浅析研究生思想政治教育途径与方法创新研究

张冰 (西安外国语大学,陕西 西安 710128）

一、研究生思想政治教育的特点

研究生是高等教育中最高层次的培养对象，固然研究生的思想政治教育也应于层次的提高而不断的创新，研究生的思想政治教育特点有以下几种：

1、教育的复杂性

随着经济的快速发展，社会急需大量的高科技人才，我国对研究生不断的扩招，使该群体变得愈发复杂化，导致研究生思想政治教育也变得复杂起来，在各个方面深受影响，例如我国一般的研究生年龄在24 岁到35 岁之间，但是现在也有大于35 岁的学生群体，年龄差距大；在社会经验方面，部分研究生经历过社会生活，有一定的社会经验，在社会处事方面也具有独到的见解，而大部分的研究生都是刚刚从各高校毕业，对社会的见解少，没有太多的社会经验。同时，研究生的生源教育背景差异化大，所受教育程度不等，有本科生、专科生和函授等不同生源。其次，教育体制不等，就其培养时间来看，有的高校培养时间是两年获两年半，而有的高校则是三年。而对于教育课程而言，不同的院校同一专业的课程设置不尽相同，教材选择和发展方面也有不同。

2、教育的多样性

第一，研究生教育者与被教育者之间思想政治的多样性。研究生思想教育是不断与外界进行信息、文化交流的一项工作。研究生思想政治教育主体可以是政府、教育机构、社会等。研究生作为思想政治的被教育者，其存在两重性，一方面是其学科的研究者，另一方面又是学习者，加上研究生本身的复杂性，造成了研究生的思想政治教育不仅受到了学校教育的影响，而且也受到了外部因素对研究生的思想政治教育正负作用的影响。其次，在现今时期，社会的多元化，价值观念的多元化等因素，也造成了价值取向的多元化。研究生自身具有思想活跃、知识丰富等优点，然而他们处于社会的最前沿，故其价值取向相应的也会受到不同程度的影响。

二、当前研究生思想政治教育工作的现状和问题

1、学校方面

在当前，各高校对研究生思想政治教育方面的工作没有做到足够重视，更多地注重研究生学术的研究，专业素质与科研成果等领域，而轻视了对研究生思想教育的培养。研究生培养单位更多时间和精力都放在了督促学术研究上，认为研究生学术水平与专业素养的更为重要，而忽略思想政治教育的培养，从各高校教育形式来看，对于研究生的思想政治教育的程度与本科生的思想教育工作程度差别不大，无论从培养单位的重视程度与师资配置和教育规划来看，研究生与本科生在其思想政治教育方面差异性不大。

2、导师方面

在各高校研究生的学习生活一般都是以自己学习为主，老师辅导为辅，不过对于研究生来说，导师是他们在学术研究上起着重要的作用。但是，目前情况来看，一些导师对其自身所肩负的责任认识得不够清晰，有的导师往往只是注重学生的业务学习，缺少对其学生德育工作的重视，认为自己与学生只是传统意义上的学术传承关系而已，在其培养方面更多重视学术研究指导。

3、社会环境方面

随着社会的不断发展，我国正处于经济转型期，各种社会的价值取向也呈现出多样性与多元化的发展形势，人们的生活习惯与生活方式也随之趋向多元化，研究生的价值观与思想观念也会受到多元化社会意识的影响。随着信息技术的发展，网络成为现代必不可少的信息传递工具，网络技术的应用，信息的传递，使得研究生们有了更多平台获取学习信息，但是网络的一些虚假的信息、文化垃圾等不良的思想信息，也对研究生思想政治意识的正确发展存在着阻碍。

4、教育方面

教育方式的有效性取决于方法的适当性，固然在教育中缺乏教育方式的针对性，是教育工作者在教育中不可忽视的问题。就如同马克思主义思想理论课理论性比较强，长期以来，我国的传统教育模式是灌输式教育，使用这一方式传导马克思主义理论，教育效果在一定程度上是有限的。

三、研究生思想政治教育创新的探析与思考

1、创新研究生思想政治教育的内容

改变陈旧理念，了解思维导向，加强思想教育，去除旧观念，思维对其学生的发展有其重要意义，思维好的人才能更快的适应社会的发展，在思想政治教学中，其教学思维是让学生在其课程中受到思想的熏陶，所以在制作课程时，教师要去处旧观念，将新思想、新政治的思维引入教学的课程中，使用多媒体展示时，要告诉学生该考虑的一些问题，或者是从中得出什么感悟等，充分的利用时间，让学生有时间和空间去考虑问题，从思考中锻炼思维能力是很有益处的。并在学校适当进行思想政治考试、文学写作等比赛，并对其获奖者进行现金奖励等鼓励学生对外语学习的积极性。为此，我们都应该坚持以人为本的思想意识观念，尊敬师长与他人，明确研究生的人格、个性以及权力等特点。

加强研究生创新意识与创新能力的培养。运用发散性思维方式，让教师积极鼓励学生发散性思维创新，教师运用发散性思维的教学模式，从以教师授课为主的传统教学模式改变为以学生为主要的授课模式，让学生从理论中有更多的角度去看待每一教学环节中的问题，使学生们能够得以锻炼。故此我们应当积极响应国家对我们的要求，力争在其创作方面有自己的独创性和独特的思维性去看待每一事物。

全世界的教育四大支柱是学知、学做、学会共同生活和学会做人，在研究生思想政治教育的过程中，要将这四大支柱，将会给他们带来巨大的利益成果，这会使他们在人生的路上少走弯路，在其教育过程中，也应注重综合素质的培养，培养为有理想、有责任、学会做人、有能力的应用型人才。

2、创新研究生思想政治教育的途径

注重校园文化的熏陶，从而塑造研究生的良好品德。一个学校的学习气氛的好坏，可以看出这个学校的师资能力如何，同样的道理，一个学校的素质涵养有多深，就要取决于该学校学生们的综合素质高低，校园文化环境的熏陶是培养研究生良好思想政治教育的途径，不过校园文化的熏陶只是物质环境与精神气氛的无形力量，要想营造一个良好的育人环境，需要制定好一系列的措施，才能形成良好的校园文化环境，使得生活在该校的每一位成员都能够受到校园文化的熏陶，自觉的养成有理想追求、行为规范以及价值取向有一定的认同感，从而潜移默化得到性格、心灵与精神的升华。

鼓励社会实践，研究生的理论研究与社会实践相结合，才能使得他们能够在社会实践中寻得真理，这样才能加深他们在学术研究上的动力，努力加快研究的进程，促使一个个的科研新成果的诞生。所以社会实践是思想政治教育的重要途径之一

搭建信息网络平台，开拓思想政治教育新途径，随着信息技术的不断发展，网络成为人们生活必不可少的工具，随着网络的深入与手机的普及，为思想政治教育提供了新技术与新措施，加强校园文化广播站，充分利用校园媒体发扬优秀的传统文化知识，促进校园中每一位成员的思想政治教育的意识，更好更快地提供素质培养。

四、总结

研究生是我国未来发展的主力军，加强他们的综合素质能力，才能体现出国家的综合素质积极人才培养能力，我们要加快研究生的思想政治教育培养，更好地促进社会素质的提高。