初识数据库

李善敏

一、教材分析

学生只接触过excle软件，从未了解过access

1.重点难点

（1）数据库软件的查询和分类存储文件方式。

（2）使用access来建立查询 导入表

2.教学目标

（1）认识数据库，对比excel，找到它优点。

（2）利用所学，查询出大于9000部手机信息。

教学策略选择与设计 任务驱动法 案例教学法 问题式教学策略

教学环境及资源准备

3.教学环境

①多媒体网络教室

②网络广播教学软件

③大屏幕投影

④access 、Excel2003

4.教学及学习资源

①教材、教学设计

②比一比谁更快的素材

③实践出真知的准备

③录制指导视频

教学过程设计

二、创设情景激趣导入

提供六张手机logo的图片使用动画效果一一在PPT中显示，让学生看图片抢答看看知道哪些手机品牌引入学生对手机品牌了解不一，在来一张销售的大型商城图片，引出同学喜欢的手机也各不相同，进而各种品牌的手机的销量肯定有多有少，为了鼓励先进，商城提出表彰。

三、课堂超市

提供两个表：手机信息表和一季度销售量表

1.提供财务临走前留下的两张Excel表格。

2.提出要求：要向商城提供的表格要滿足以下两个条件

教师带领学生一块来明确最终提供给商城的表格需要满足的条件

A.总销售量大于等于9000部的手机

B.显示编号、手机型号、上市时间与品牌

四、使用Excel表查询

查询流程：

1.打开手机信息表.xls和季度销售记录.xls

2.将季度销售记录表中一、二、三月份销售量相关数据粘贴到手机信息表.xls

3.计算出总销售量

4.筛选出总销售量大于9000部的手机

5.删除一

1.通过课件上设置的动画引导学生发现两表的异同。

2.总结出操作的流程。

五、实践出真知 PPT显示学生的操作任务

1.将“考生文件夹＼3234”下的文件“二季度销售记录.xls”的全部数据导入该数据库中，生成一个名为“二季度销售量”的数据表，第一行包括列标题，其中将“编号”设为主键；

2.在表对象“一季度销售量”中，把“手机型号（名称）”的字段大小改为50；

六、课堂总结

对手机信息.xls和一季度销售记录.xls自主操作最先完成的学生请将操作的过程演示给其他同学，共同讨论是否有更有方法。教师介绍使用access的方法来解决同一个问题，自主操作小组内部讨论解决疑问。教师演示使用、打开access的方法。指导视频的打开方式。

1.教师总结部分问题

2.学生当堂出现的问题

如：保存问题 表的打开问题 两次无法导入Excel

七、我来拼图

设计一个解答游戏考察学生的掌握情况，教师将预设问题制作成问题集，给出打乱顺序的答案，让学生用拼图的方式将答案放在问题的后面。

1.请一个学生来教师机前提问 2.可任意选择一个学生回答或自荐回答问题 3.可结合自主遇到的问题。通过解决问题的方式来教师电脑前一一解答，中间若生成其他问题，质疑与补充设计了一个学生找答案的小游戏，看看哪个同学找的又快又准。

八、课堂拓展

设计农大附中选修课数据库

设计了一个实践操作，让同学来构思农附选修数据库

问题1.需要设计几张表？

问题2.表名怎么命名？

问题3.表里存放哪一些字段？

提交：

1.通过小组讨论出三个问题

2.添加表名xx，完善表中xx

3.直接提交设计

云南农业大学附属中学选修课文件夹

教学反思

设计的access操作应该按照导入表，设置主键，建立关系，编辑查询，最总得到结果的方式。这样课堂内容更流畅。