对英语教学中朗读的认识

文松萍

摘 要 随着信息化时代日新月异的变化，许多领域传统的模式都受到极大的冲击。英语教学模式也发生了很大的变化，各种学习机的出现正在改变传统的跟读方式，多媒体的应用进一步丰富教师讲读的教学模式。那么，在英语教学中最基本的学习方式——朗读，是不是已经过时了呢？笔者从多年的教学实践中认为，即使在今天，朗读仍然是学好英语的关键。

关键词 英语;朗读

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0237-01

朗读作为英语传统的教学方法，正被教师排斥于不能创造高分行列之外。网络时代，到处充斥着许多声言可以轻松学好英语的电子产品，以是、很多教师和学生认为传统的朗读方式已经过时了，只要听听这样、那样的学习机就能学好英语。其实，这是一种错误的认识，毕竟机器是不能取代人的，它只能作为我们学习的辅助工具。古人言“读书破万卷、下笔如有神。”语言的学习，离不开多读、多讲、多背。特別是在英语的学习中，朗读是加深记忆、提高语言表达能力和感受语境的最重要方法之一，可以说加强朗读是学好英语的必由之路。

一、加深记忆

好的记忆力是完成学习任务，提高学习成绩的重要条件。人类具有惊人的记忆能力，其记忆容量是目前世界上任何计算机所不能比拟的。但每个人的记忆力又是不尽相同的，有的人记忆力较好，有的人记忆力弱一些，这都是很正常的。那怎样才能提高我们的记忆力呢？朗读就是增强记忆力的一种重要方法，我们通过动口朗读，根据所读文章的不同语境、情感，声情并茂的发音，产生声波信号，通过耳朵将这种声波信号传递给大脑，我们反复朗读，大脑就反复受到刺激，时间长了这种声波在大脑里就形成一种定式，这样就形成了一种记忆，读得越多这种记忆也就越加深刻。我们对汉语能够记忆深刻、表达流利并能随心所欲地表达情感，就是因为我们从出生就不停地听大人们在说汉语，然后自己也不停地在用汉语和别人交流（朗读），周而复始地说（训练）就在不觉中增强了对汉语的记忆。英语作为一门外国语言，在平时的工作生活中不可能有我们说汉语这样的语言环境，用得少说得也少这样对英语的记忆也就没有对汉语那样的熟悉。因此我们在英语的学习中，加强朗读是加深记忆最行之有效的方法，也是学好英语的前提条件。

二、提高交际能力

人与人之间的交流主要是通过语言来进行的。作为一门新语言的使用，只有熟读一些单词、句型，掌握一定的词汇运用时才能信手拈来，就像小孩子学说话一样，先感知、积累词汇、进行模仿、反复训练，最终才能流利并熟练地运用。古人言：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英语对于每一位学生来说都是一门陌生的语言学科，看不懂、读不来，是最初学习时的感知，因此就怕看、怕读，即使在课堂上跟着老师读会了，但下来不经常朗读练习，过不了几天又忘记了，这样读都不会还谈何提高口语表达能力？词汇匮乏、口语表达不清就因为我们平时朗读得太少。提高英语口语表达能力的重要途径就是朗读，背诵。读多了、时间长了，优秀作品中经过加工锤炼的语言就会和自己的口头语言沟通、融合，从而丰富自己的语言表达能力。“多读出口成章，多写笔下生花”就是这个道理，可说加强朗读是我们打开利用英语交流之门的金钥匙。

三、有利于形成语感和写作能力的培养

朗读可以强化语感，语感是文章的语言情感，也可以说是文章的灵魂，只有正确领悟语感，才能真正体会到文章的精妙和作者的思想情感。反复朗读英文作品才能感受到语言的精妙和意境，使自己的表达更加流畅，更能表现自己的写作意图，从而促进书面写作能力得到提高。许多学生怕写英语作文，就是平时没有积累到一定的语言素材，语言表达没有语感，写出来的句子不流畅、不谐调、不能正确地表达自己的情感，句型颠倒、篇章结构混乱，以致文章表述不清。实际上造成这种局面，是因为我们平时不注重朗读，没有领会到字、词、句、篇是如何根据不同的语法特征合理衔接来体现自己的写作意图。那么，如何才能提高自己的写作能力呢？唯有多读、多练。实际上朗读是语言素材积累的重要途径，只有加强朗读才能体会到文章的精妙语境，才能掌握句型的衔接规律和表达技巧。常言道“书读百遍，其义自见”就是朗读对写作能力提高的最好概括。

四、有利于形成标准音和语调

学习英语的目的不在于会写，更重要的还要会说。会写固然重要，但更重要的是通过学习来进行口语交流。因此发音的准确和语调的轻重对口语的交流和沟通就起到了至关重要的作用。标准的发音和适当的语调能让人正确理解你的表达含义和表述情感，反之则会曲解你的表述甚至误解。也就是我们常说的有漂亮的手，更要有流利的口。但现实中许多人讲的都是中国式英语，在和外国朋友进行沟通时或多或少都还存在一些语言上的障碍。在全世界都住在一个地球村的今天，无论经济的发展和社会交往都离不开和世界各国的交流，能讲一口流利的英语不仅是加强交流的前提，更是促进我们相互了解的基础。所谓“流利”最基本的就是要有标准的发音和能贴切体现表述情感的让人听起来比较舒适的语调。发音不标准，语调单一、生硬，也许是我们大多数中国人说英语的通病。要纠正这种通病，就必须模仿标准的发音多读，通过朗读来矫正自己的发音技巧，坚持不懈地朗读是“流利”地讲好英语的基础。

英语作为一门语言教学科目，在学习的过程中，朗读是最基本的也是必不可少的。现代传播理论告诉我们，语言教学也是一种传播过程，听、读是输入，读写是输出，其中说写的前提是听读。因此，无论是输入还是输出都离不开读。在英语学习的过程中，不论是老师的教学还是学生的学习，都应把朗读这一环节提到首要的位置加以重视，并贯穿整个学习的全过程，这样我们才能把英语教好，学生才能把英语学好用好。“多读心中有本”，让朗读伴随我们共同学习。