“一箭中的”，正确立意

覃克良

古人云：“一题到手，如射之有鹄，能者一箭中，不能者千百箭不能中。能之精者正中其心，次者中其心之半，再其次者与鹄相离不远，其下焉者则旁穿杂出，而无可捉摸者焉。”审题犹如射箭，题审正确了，就为写好作文奠定了基础。如审题错误，必然不会写好文章。审题即正确把握题目提供的条件，整体理解题目对写作的要求与规定。那我们怎样才能做到正确审题立意呢？

一、精细审题，准确立意

审题，是写作的第一步。没有认真周密的审题，谈不上准确立意。为此，我们必须做到如下两点：1.精细审读。审题力求精细，要认真读题，一字不漏，从头到尾反复研读。2.多角度探究。要注意品析字词的含义，准确理解材料的含意，从整体上把握材料的中心，抓住材料中的关键词句，要注意揣摩修饰语的表达作用。

千万不要以为写作文只看文题要求即可，其实有很多的奥妙在“要求”“导语”之中。审题时一要注意题目中的“警告性信息”；二要注意题目引导语中的“暗示性信息”。每一道作文题，不论题型如何，都有其具体的写作要求。这些“要求”透露出来的，大多是“警告性信息”，它们的作用，是防止我们“技术犯规”。

二、灵动思维，多角度立意

作文立意的一个关键是“多角度立意”，多角度立意的技法适用于命题作文、话题作文、材料作文等各种作文题型。作文“立意”的基本技法有如下几种。

1.启迪式立意。此种技法适用于那些有导语的或者暗示了立意角度的文题。我们读题时会受到一些启迪，然后在启迪的基础上深入挖掘。受到文题暗示的立意可能不會很新颖，但一定很稳妥。

2.提炼式立意。此种技法适用于材料作文，适用于多幅或者单幅图画的看图作文。通过阅读文题，提炼观点，再进行立意；或者观察文题中的图画，提炼主题，确定立意角度。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。此外，还可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。

3.扣词式立意。此种技法适用于题目中已经明确给出了立意方向的命题作文。这种题目用“关键词”的形式确立了立意的方向，我们只能扣住这个关键词，沿着这个方向探讨，选择一个点作为自己的立意。

著名演员陈道明在准备出演话剧《喜剧的忧伤》前，高烧持续不退，打着点滴也无济于事，被迫临时取消演出。陈道明说：“这么冷的天，不演对观众来说太残酷了。”于是在另一位主演何冰、导演徐昂及几位领导的搀扶下，极度虚弱的陈道明坚持亲自登台并不断向观众鞠躬致歉，险些跌倒。不少观众拥至台前喊道：“我们理解，陈老师快回去休息吧。”所有观众都毫无怨言且井然有序地退场。事后，北京人民艺术剧院表示将为持票观众安排另一时间段的演出或现场办理退票。除了有观众赶回外地等特殊情况退掉了33张票外，其余近900名观众均未退票。

审题立意指导

老 师：用提炼式的方法来立意，我们首先要读懂材料。这则材料主要讲了什么事情呢？谁来概括一下。

李 杰：演员陈道明因为生病不能登台演出，但是他坚持上台给观众致歉，获得观众的理解。

张 凯：我们可以采用追溯因果的方法来分析这一文题，分析观众为什么会予以充分的理解呢？

欧 阳：陈道明把真实的情况如实告诉了观众，心中有观众，观众才会表示理解。我认为可以确立这样的立意：尊重观众、勇于担当，才能赢得尊重、理解。

刘 恬：陈道明坚持带病与观众进行沟通，让观众感受到了他的真诚，如果是让别人出来解释，就容易引起误解。因此我觉得可以确立这样的立意：真诚待人，才能获得理解。

姚志芳：陈道明虽然不能演出，但是陈道明的行为体现出的确实是对观众的负责，对艺术的热爱，他身上有值得我们敬重的精神，因此可以确立这样的观点：敬业赢得敬重。

夏崇明：我认为陈道明不但有高超的表演技能，更有高尚的艺德，因此可以确立这样的立意：有艺更要有德。

老 师：刚才几位同学充分表达了自己的看法，老师认为他们确立的立意都是符合题意的。材料作文的立意角度不是单一的，一般来说，材料涉及到的人物都可以成为立意的角度。材料中涉及的人物除了陈道明，就是观众，那我们从观众的角度又可以确立怎样的立意呢？

陈宇飞：当观众面对这样的状况，处理的方式是多种多样的。材料中的观众并没有起哄、责备，也没有出现谩骂等现象，可以说观众能体会演员的辛苦，能设身处地去考虑问题，这是非常值得我们称赞的。因此可以确立这样的立意：理智面对，设身处地，才能理解别人。

刘伟强：我觉得在这个材料中不但体现了演员有艺德，也说明观众有很好的素质。“所有观众都毫无怨言且井然有序地退场”，这是多么动人的画面啊！我们要为这样的观众点赞，并希望这样的观众越来越多。因此可以确立这样的立意：做高素质的观众。

老 师：在这则材料中还有一群人是不能被忽视的，那就是北京人民艺术剧院的领导，领导面对这样的突发情况应该怎样处理呢？从这个角度又可以确立怎样的立意？

张晓菲：突发事件得到圆满的解决，当然也少不了领导的恰当处理。

李 芳：事件圆满解决，说明陈道明是德艺双馨的演员，观众是高素质的民众，更体现了主办方——北京人民艺术剧院领导考虑问题的周全。

老 师：好，谁来提炼一下观点？

王 磊：我确立的观点是：遇到问题，人性化、真诚地处理，才能积极有效。

李 杰：我认为是恰当的。

邓美蝉：我认为事情圆满解决是大家真诚沟通的结果，试想如果不是观众亲自看到、听到，能相信这是事实吗？因为演员耍大牌的例子实在是太多了。

邱佳佳：是的，宽容待人，这样就能避免出现误会和冲突了。

刘小梅：我觉得可以确立这样的立意：真诚沟通，宽人严己，才能促进和谐。

老 师：“千古文章意为高”，材料作文立意的上策是以“准”为基础，以切入点“小”为前提，以立意“新”为重点。要做到这些，思路一定要打开，要学会从多个角度思考问题。希望同学们以后能养成多角度思考、敢于发表自己独立见解的习惯。

从多角度审题立意必须明确主旨，选择最佳角度，努力做到：新颖——有别众生俗论能吸引读者；正确——立论稳妥且要经得起推敲；可写——能够从道理上深入阐述；熟悉——平时有积累、手头有材料；喜欢——让自己有写作灵感和创作欲望。

一位商人买下一块晶莹剔透的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

审题立意分析：从商人的角度：现实生活中，我们正是考虑到了“价值”才不会贸然行动，可以写“价值”。

老切割师的角度：老切割师并不是没有能力切割，而是因为可能有所顾虑，所以不愿动手，因此可以写“谨慎”。

徒弟的角度：年轻的切割师有闯劲，所以成功了。因此，可以写“勇气”“胆量”等。勇于担当，勇于实干，才会成功。