浅谈高职院校会计专业涉税实训基地的建设

赵淑芬　郑玉兰　熊玲

【摘要】本文在对税务知识和技能在会计类专业中的重要性的基础上，对高职院校会计专业涉税实训基地的现状及问题进行了分析。

【关键词】高职院校；涉税实训基地

一、引言

进入21世纪，互联网的普及、会计制度与国际制度接轨等因素导致我国财务会计系统的环境和内容发生了深刻变化。目前，很多企业实现了现代化的财务管理和业务处理方式，财务人员利用“互联网+会计”的思维进行会计处理和核算。高职会计专业学生不仅要学习税务理论知识，更应该注重税务实操技能，涉税实训基地应该采用“教、学、做”一体化教学过程，能够提升学生实践能力，进而提高毕业生就业率。

二、税务知识和技能在会计类专业中的重要性

（一）税务类课程是会计专业的核心课程

现代企业制度下的会计信息不仅仅包括财务会计和管理会计，还包括了税务会计。在高职院校中，会计专业一般会开设税法类的核心课程，例如税法、税务会计及税收筹划等。学生对专业的认知从《会计学原理》开始，到《中级财务会计》相对成型，基本能够达到做账、编制财务报表的水平。税务会计与财务会计相对，以税法法律制度为准绳，以货币计量为单位，运用会计学的原理和方法，对纳税人的应纳税款的形成、申报、缴纳进行反映和监督的一种管理活动，是税务与会计结合而形成的一门交叉学科，高职院校会计专业学生学好税务类课程非常重要。

（二）社会需要专业的税务人才

我国市场经济不断发展，税收改革不断深化，大型企业出现了专门的税务会计岗位。另外，为满足中小企业办理涉税业务的需要，税务师事务所开辟了新的业务板块，专门代理企业办理涉税事宜。新的税收岗位群的出现和税务工作领域的扩大，社会对涉税人才的数量和质量都有了新的要求。这就要求会计人员与时俱进，掌握最新的知识。所以，高职院校会计专业的学生需要掌握最新的税收知识，学习纳税核算与申报，甚至掌握纳税筹划，从而在就业过程中提高竞争力。

三、高职院校会计专业涉税实训基地的现状及问题

税法课程是各大高校会计专业的核心课程。由于税法内容广泛，实践性强，很多高校开设了涉税实训课程。但是，很多会计毕业生在工作后不知如何纳税申报，更谈不上税收筹划。所以，高职院校会计专业涉税实训基地亟需改革。

目前会计专业涉税实训基地存在如下问题：（1）缺乏优秀的实训教材。虽然有各种版本的《纳税申报实务》教材，但是大多实训教材是在理论教材的基础上增加了各税种纳税申报表的空白样表或者各个税种提供一个模拟实训资料，技能训练仍然停留在肤浅的程度。（2）校内实验室建设不足。各大高职会计专业都有校内手工模拟实验室或者会计电算化实验室，但是涉税实训条件有限，对税务登记、抄税报税、发票管理等税务技能无法开展。（3）缺乏优质的校外实训基地。虽然大部分高校都挂着一定数量的校外实习教学基地，但是大部分存在经费不足、规范化不强、师资缺乏、稳定性差等问题。

四、高职院校会计专业涉税实训基地的建设

（一）教与训相结合，增强学生操作能力

税务专业课和实训课应该在同一学期交叉进行。税务专业课教会学生各税种的基本概念和计算方法，并教学生结合会计账务处理更好地理解税收相关规定，掌握填写纳税申报表。为了避免学生遗忘琐碎的条规和繁杂的计算，专业课之后应结合纳税实训软件进行纳税申报实践教学。选择的实训软件应该与企业纳税申报流程高度一致，比如抄税报税、开具发票等，让学生能够学以致用。

（二）选择开发优秀的实训教材

2012年3月16日，教高（2012）4号文《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确指出，强化实践育人环节，增加实践教学比重，加强实验室、实训基地建设，组织编写一批优秀试验教材，新增教学经费优先用于实践教学。所以面对不同版本的税务实训教材，高校教师应该取其精华，弃其糟粕，结合实际情况，编制适合本校学生的实训教材，将“教”与“学”的理论知识转变为学生解决问题的动手能力，甚至有所创新。

（三）加强校内实验室建设

通过动手实操训练，学生可以熟悉税收实务工作的软件及硬件设备，能熟练掌握税务操作技能。同时，培养学生依法纳税的意识、认真严谨的工作态度、诚信的职业品质，以及良好的职业道德。税务实验室应该能够全面模拟税务环境，对税务登记、抄税报税、发票管理等税务技能进行全面训练。实验室应该为每位同学提供一台电脑，要求学生独立完成增值税、企业所得税和个人所得稅的纳税申报任务。通过自己动手操作开票业务、纳税申报，学生摆脱了税法规定的死记硬背，对税务实践工作的程序性有了直观的体会。实验室教学能够使学生在轻松的学习环境中灵活运用税法知识，掌握税务操作技能，真正做到学以致用。

（四）积极开拓校外实训基地

校外实训基地是大学生实践活动的重要场所，为大学生走向社会、接触社会、服务社会提供了平台。为了提高学生对社会与生产的适应能力，学校需要积极开拓校外实训基地。学校与企业可以采用协议签约方式，建立完善的实践教学管理办法，实现资源共享、优势互补、互利互惠的运行机制。优质的实训基地首先要专业对口，能够实现人才培养目标的要求。其次基地要重视学生的实践工作，具有安排好学生实践工作的能力。另外，校外实训基地必须稳定，每年能够接受一定数量的实习生，为学生提供定期长期实践的机会。

五、结束语

总之，高职院校会计专业涉税实训基地需要加强建设。随着市场经济的发展、社会需求的变动，税收工作的专业性越来越受到重视。高职院校会计学专业的学生不仅要掌握会计核算和纳税申报的技能，还需要具备税务师事务所、会计师事务所等中介机构进行财务政策、税收法律咨询、税收筹划和税务代理等工作方面的能力。这就需要高职院校积极建设涉税实训基地，培养出具有足够的人才市场竞争力、满足经济发展需求的精英。