新时期广播电视台编辑工作能力的提升策略

文/张丽君

电视节目的制作质量与编辑工作能力有着直接的关系，尤其是在当前新旧媒体融合的新时期，要想制作一档吸引观众且质量上乘的电视节目，则需要编辑具有“化腐朽为神奇”的能力，有效提升节目的收视率，可见唯有拥有优秀且工作能力出众的的编辑人才，才能促进广播电视台的稳健发展[1]。那么要如何全面提升广播电视台编辑的工作能力呢？这也是本文需要探讨的重点。

一、新时期广播电视台编辑应具备的基本工作能力

(一)知识储备能力

广播电视台编辑在工作中会运用到多方面的知识，对于这类复合型人才而言，强大的知识储备是必不可少的。广播电视台是以传播新闻为主要工作的机构，编辑的本职工作也即是运用自身知识储备去强化新闻节目的可视性与吸引力。倘若作为电台编辑，其知识储备不足，那么在采编过程中便无法与受访者进行有效沟通。因此，对于编辑而言，需要在日常中不断强化学习，养成阅读的良好习惯，只有知识的不断储备，才能够在编辑工作中有高质量的输出，对自身的工作能力提升也有良性影响。

(二)写作与采编能力

作为广播电视台编辑，尤其是新闻编辑，每天需要对大量的新闻稿件进行审阅与编辑，不管哪一项工作都需要通过文字与画面去完成。如在进行人物采访时，需要做好大量的准备工作，前期的采集与分析能力也极为重要，唯有采编能力的具备，才能有助于记者编辑与采访对象展开深入交流。此外，编辑还需具备一定的文字功底，倘若将采编能力比作为前提与基础，那么写作能力也即是必不可少的点缀，也是后续能力的综合体现。

(三)思维分析能力

新闻编辑工作除了要有强大的知识储备与采编写作能力外，还应懂得如何灵活运用自身所具备的能力，因此也要求新时期的广播电视台编辑工作人员要具备较强的思维分析能力，能够立足于新闻内容的实际，进行理性的思考分析，进而制作出更为优质的电视节目。

二、新时期广播电视台编辑工作能力的提升策略

(一)坚持正确的新闻价值导向，传播受众关注的内容

对于广播电视台的新闻节目而言，其价值导向与政府形象与需求密切相关，在采集新闻素材的过程中，作为广播电视台编辑，则需要坚持实事求是的基本原则，这也是新闻构成的最为主要且基本的要素。因此，提升广播电视台编辑的工作能力重要策略之一便是要坚持正确的新闻价值导向，传播受众接受度高且最为关注的内容。比如，在电视台农业财经部门的编辑，在日常工作生活中便需要对国家的农业政策、三农财经的问题密切关注，同时对当地农业市场的发展走势有全面的了解，在特定时间段农产品的销售与需求有准确的把握等等，应注重日常的素材积累。

(二)运用互联网思维，强化电视节目互动性

现如今，随着新媒体的发展兴起，自媒体在传播速度与范围方面可谓表现最佳，在近两年时间内积累了大量的高粘性用户。因此，传统媒体行业也不应固步自封，对于广播电视台的编辑而言，同样可尝试着运用互联网思维去做电视节目。因此，电视台编辑工作能力的提升可充分借鉴互联网内容，比如在做一档电视新闻节目时，不要过于刻板地局限于“播新闻”或“说新闻”形式，要适度添加一些较为新潮的语句与带有互联网色彩的点评。同时，通过微信公众号与微博的开通，在节目播出过程中与观众产生良好的互动，这也是一种行之有效的电视节目编辑形式[2]。如河南广播电视台的《民生大参考》栏目，节目内容无非是将每天发生的新闻进行播报点评，但在形式方面较为新颖，与观众的互动加强，所以也就拥有了大量的忠实观众。在媒介融合的新时期，节目内容的优质也需要通过有效的互动去提升用户的粘性与活跃度，因此广播电视台编辑便可基于这一点去提升自身的工作能力。

(三)构建人才激励制度，全面提升编辑工作能力

广播电视台可通过激励制度的完善，去吸引、发展以及留出更多人才，而激励制度主要有物质激励与精神激励两种表现形式，前者通过财富的给予去激励人才，而后者注重赞美与精神方面的鼓励，两种激励方式的运用因人而异，但需要保证两者共同使用，只运用其中一种往往会产生适得其反的效果。与此同时，广播电视台单位还应制定完善的人才培养机制，以优秀编辑人才对整体新闻工作者进行培养，进而全面提升单位自身的竞争力，在物质与精神的双重激烈下去激发员工的斗志，进而全面提升电视节目的制作质量，为电视台的发展贡献自己的力量。

三、结束语

综上所述，在当前新时期环境下，广播电视台编辑的工作能力对于电视节目的收视率有着重要影响。为了有效推进传统媒体在当前互联网热潮中博得一席之地，则应学会审时度势，懂得运用互联网思维去制作更为优质的电视节目，所以也就要求广播电视台的编辑人才需要不断提升工作能力，更新知识储备与编辑理念，才能够在激烈的媒体竞争中立于不败之地，有效扩大广播电视台的社会影响力。

[1]杨永臻.新时期广播电视台编辑工作能力提升策略探究[J].新闻传播，2016(3)：101.

[2]郝东杰.广播电视台编辑工作能力的提升策略研究[J].采写编，2017(4)：111-112.