文/刘大虎
习近平新时代中国特色社会主义思想是继毛泽东思想、邓小平理论之后,马克思列宁主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。新形势下,高校思想政治工作必须要坚持改革创新,适应新时代发展要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导高校思想政治工作。
习近平新时代中国特色社会主义思想是在新时代条件下经过实践不断形成和发展的,是高校形象政治工作必须长期坚持的原则。这就要求高校首先要能够通过用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导进行培养人工作的革新,将师生为核心的理念贯穿全过程;将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于高校“毛泽东思想与中国特设社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等课程中,理论联系实际,将教材内容与新时代特征结合起来,进而提升学生的道路、理论、制度、文化自信;将习近平新时代中国特色社会主义思想与高校学生的理想信念教育结合起来,推动对高校学生世界观、人生观、价值观指导作用,从而将社会意识、国家意识、担当意识等潜移默化地融入到高校学生的内心,进而提升高校学生对于整个中国特色社会主义的认同,增强民族自豪感和自信心。
理想信念教育是高校思想政治工作的基础任务,培养大学生必须树立中国特色社会主义理想信念,坚持四项基本原则。新时代条件下,高校思想政治工作只能不断加强,将大学生理想信念教育贯穿于整个高校育人工作中。在这一过程中习近平新时代中国特色社会主义思想必然是其中心内容。与此同时,还必须清醒认识到习近平新时代中国特色社会主义思想的贯穿落实也包含了以社会主义核心价值观的弘扬与落实。社会主义核心价值观的培育和践行是增强大学生文化自信、实现中国特设社会主义文化繁荣的必然选择,也有利于改善社会风气、提升综合国力、增强国民素质。将社会主义核心价值观融入到高校思想政治工作中,对于提升高校育人工作的实效性有极大帮助,对实现社会良好文化育人的目标有巨大推动作用。另外,中国优秀传统文化也是大学生树立良好理想信念教育的重要内容,古代经典、传统佳节、传统纪念日、民族艺术等等都应该是大学生所传承的。
习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代条件下以习近平为核心的中国共产党人集体智慧的结晶,是符合中国社会主义历史发展规律的。高校思想政治工作也必须做到与时俱进,顺应历史发展要求,用多种创新的方法和路径让习近平新时代中国特色社会主义思想深入学生内心。当然,针对“95后”大学生的特点,高校思想政治工作还必须针对不同对象采取科学合理的工作方法,不同专业、不同班级甚至不同的学生个体都有其特殊性,做到因材施教。同时,高校思想政治工作还必须在“主渠道”和“主阵地”上实现革新,并将二者充分融合,从而取得事半功倍的效果。高校思想政治工作的“主渠道”即思想政治理论课,包含“毛泽东思想与中国特设社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等课程;“主阵地”即高校传播马克思主义文化的方向。“主渠道”和“主阵地”各自创新又相互融合,才能够顺应新时代的发展要求。
习近平新时代中国特色社会主义思想是符合历史唯物主义的发展规律的,深化了对人的认识,更加强调以人为本的理念,坚持提升人的全面发展。因而,在高校思想政治工作中也必然要树立以师生为本的理念,并且习近平总书记针对此专门提出了“要以学生为中心、坚持学生为主体”工作要求。围绕以学生为本、以学生为中心的理念,高校不仅应该在思想政治理论课这一“主渠道”中革新教学模式、教学方法、教学内容,还应该在学生的日常生活中科学管理,提升服务质量,抓好思想政治工作的“主阵地”。
另外,实践是高校思想政治工作的关键。如何在实践中做好高校思想政治工作是当前高校面对的现实问题。高校要强化社会实践与社会服务相融合,促进大学生的理想认知与现实生活的砥砺检验相交互,要突出大学生职业规划和职业选择与躬身践行相统一,将思想政治教育的价值从潜在价值转化为显性价值。在校内,注重树立良好的校风、学风,发挥高校育人的功能,找到符合学生发展规律的工作方法,努力培养学生的创新意识,提升学生自身的学习能力,提高学生综合素质。
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).
[2]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28(1).
[3]张耀灿等.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006:287.