初中英语教育的创新理念及方法探析

计华艳

摘 要：初中英语教育的创新理念及方法的开展意义重大，本文首先简要分析了初中英语教学存在的问题，接着提出了初中英语教育的创新理念和方法，旨在通过于此，全面提升初中英语教学的整体水平。

关键词：初中英语；创新理念；方法；策略

近年来，素质教育和新课改在我国教育领域开展的势头如火如荼，给传统教育方式和教育理念带来的冲击和挑战在所难免。在传统的初中英语教学过程中，教师的教学方法十分的呆板陈旧，没有丝毫的创新性可言。在新形势下，如何进行初中英语教育的创新与探索成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。

一、初中英语教学存在的问题

（一）英语教学观念陈旧不堪

对于任何一门功课教学来说，指导思想和观念都是“排头兵”。而纵观如今的初中英语教学现状，教学理念的陈旧不堪有目共睹。大部分的初中英语教师在进行教学的过程中都只重视学生应试能力的提升，不少的学生拥有很强的阅读能力和词汇运用能力，但是一提到用英语进行实实在在的交际就变得十分犯难。换言之，“哑巴式”的英语教学模式是我国主流的教学模式之一。很显然，这与英语教育的创新和探索背道而驰，严重的阻碍了初中英语的创新之路。

（二）英语教学缺乏创新性

教师在开展初中英语教学的过程中受传统思想的影响十分严重，他们在教学中“不顾一切”的向学生进行“填鸭”和“灌输”，对于学生是否能够真正接受则显得不闻不问。在课堂教学中，教师不进行丝毫的钻研，一味的照本宣科和生搬硬套的方式十分普遍。对于好奇心和參与欲极强的初中学生而言，缺乏创新性的教学极其容易挫伤学生的积极性和学习热情，对于学生创新能力的提升起不到一丁点的作用。

二、初中英语教育的创新理念和方法分析

（一）在英语语法教学中体现创新理念和方法

要想在初中英语语法教学中体现创新理念和创新方法十分必要。语法是英语的重要组成部分，也是不少学生“望而生畏”的拦路虎之一。在英语语法教学中体现创新理念和方法主要体现在以下几个方面。

第一，教师在教学中可以一改往日的教学方法，将图表法和列表法应用其中，通过图表直观的显示和分析，语法重点一目了然。

第二，在语法教学中融入相应的情境也是十分重要的。语法知识本就枯燥乏味，有了相应的情境之后，一切就变得与众不同。在身临其境的情境之中，语法知识将会变得灵活生动，学生的接受程度也日益提升。

第三，语法教学的创新性还应该体现在分步骤，分阶段的过程之中。初中学生的理解能力和认知能力都还不强，过于笼统的要求不但不能提升学生的学习积极性，相反还让英语教学变成“一潭死水”，最终呈现出来的教学效果与教师预计的教学目标失之毫厘，差之千里。因此，在教学中体现创新性应该分步骤、分阶段，将目标进行逐一的细化，最终“各个击破”，充分体现教育的创新理念和方法。

（二）在教学中全面体现学生的主人翁地位

在初中英语教学中体现学生的主人翁地位是创新方法与理念的一大“利器”。在传统的教学模式之下，教师的课堂地位高高在上，始终不容撼动。在创新理念下，这种教育模式显然应该被一一摒弃。首先，教师应该充分利用各种现代化的教育资源和设施设备，开展一系列的微课、云教室等创新模式。通过这些模式的创新，学生的视野得到了进一步的拓展，创新的实现潜移默化，水到渠成。

其次，教师的教学方式也应该随之体现创新性和趣味性。当代的学生本就具有很强的参与欲望，他们不愿意像以前的学生一样呆呆的坐在座位上听教师的灌输。他们需要不一样的课堂氛围，教师幽默生动的语言能够激发学生的探究欲望，以一种全身心投入的状态进行到英语学习中，整个的课堂感觉妙不可言。

（三）在实践中体现英语教育的创新理念和创新方法

正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，在英语教育中全面贯彻和体现实践十分重要。在初中英语创新理念和创新方法的体现中，动手能力所占的地位不容忽视。在英语学习中，可以在课堂进行动手实践的机会和时间点颇多，只要教师善于发掘，创新性的体现自然不在话下。同时，对于初中学生而言，英语学习具有一定的抽象性，如果教师在课堂上鼓励学生将自己所学的知识与自己的实际生活进行紧密相连的话，那么最终的创新效果必然是事半功倍的。例如，教师可以让学生用自己所学的句式或者表达对自己熟悉的人物进行一个简单的描述。有了这种实践运用的机会，整个的知识一下子变得活泛起来，创新性也在其间自由流淌、酣畅淋漓。

（四）多方互动，课堂与课外进行紧密结合

创新理念和创新方法的实现仅仅依靠课堂是显然不够的，与课外的紧密结合过程至关重要。教师可以将教学内容与课外活动进行相互联动，实现“学中玩，玩中学”的良好局面。例如，教师可以利用主题班会的时间为学生创办一次英语演讲比赛。在比赛中，每个学生各抒己见，充分表达自己的观点，并在此滋生出尤为珍贵的创新意识和创新理念。

三、结束语

通过上文的分析可知，初中英语教学的创新理念和创新方法的实现过程任重而道远，每一个初中英语教师应该在教学中深刻领会教学的内涵和外延，将创新理念和创新方法融入教学的各个环节之中，通过教师和学生的联动努力，让学生在不知不觉中将创新理念与方法悄悄“种下”，最终长成令人羡慕的苍天大树。

参考文献

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