关于电视编辑艺术性的几点探讨

黄敏

【摘 要】电视是重要的媒介，是媒体与大众之间联系的重要桥梁，电视审美是极为重要的，电视编辑对于电视节目质量有很大的影响，电视编辑的艺术性是通过很多方面体现的，比如创造性、审美、趣味以及想象力等，因此需要对电视编辑艺术性进行科学的把握。本文主要就此进行分析研究。

【关键词】电视；编辑；艺术性

当前社会中，电视是比较注重的信息传播渠道，电视节目的艺术性是电视工作人员工作的重点内容。随着科学技术以及信息化水平的提高，数字化编辑的方法已经成为节目编辑的主要方向，使电视节目的艺术性得到提升。电视节目的日渐多样要求电视编辑水平逐步提高，为提高电视编辑的艺术性，需要电视媒体工作人员科学的深入地研究分析。

一、电视编辑艺术性的表现

（一）结构艺术性

在电视节目中，编辑结构是极为重要的内容，将对整个电视节目的基调以及风格产生影响，是电视艺术性的重要基础。就新闻而言，需要分清主次内容，不仅有普通的新闻内容，也需要有切近民众生活的[1]。这就需要电视编辑人员对整体的结构进行科学的编排，在大量的新闻事件中选择出人们最为关心的话题内容，并将其作为核心的电视节目内容，据此制定新闻节目大纲，对整个新闻进行编排，保证电视结构简明，不仅能够满足观众的需求，还能够引导观众的情绪以及舆论导向，保证电视新闻编辑达到较高质量。

（二）节奏艺术性

对于电视节目而言，其节奏性主要是体现在节目内容的动静、起伏等方面，通过这样的变化吸引观众的注意力，并对观众的情绪进行感染，使观众与节目产生共鸣，对观众的认知产生影响，体现出电视节目的艺术性。就新闻节目而言，新闻内容的艺术性编排充分体现出其艺术性，若编辑人员通过插叙、倒叙等方法对新闻事件进行展示，能够起到意想不到的效果，将新闻的主要内容体现出来。

（三）细节艺术性

细节能够将电视编辑的艺术性充分体现出来，细节处理上需要将电视节目的配音、配乐、字幕以及画面等满足观众审美，使观众能够通过电视节目获得更多的信息，给观众试听上的盛宴[2]。在对电视新闻编辑处理时，处理好细节能够为后期制作提供坚实的基础，让新闻更具号召力，将人物的真实形象还原出来，提高电视节目的感染力。

二、电视编辑艺术性的提升方法

（一）动静结合剪辑画面

在对电视节目进行剪辑时，需要做到动静结合，使電视节目的画面呈现出视觉性的艺术性效果。在对电视节目进行剪辑时，不管使用什么样的剪辑方法，都需要将画面多个方向的呈现出来，使得画面动静结合。拍摄动态的画面时，需要使用先进的设备、技术将动静画面直接的连接起来。需要注意，要依据节目剪辑的方法以及观看的情况，在动态图像之前将静态的图像剪辑出来，保证整个电视节目更加和谐、有序

（二）蒙太奇编辑方法

蒙太奇的剪辑方法就是使用单独的图像节目，依据设计需要对电视节目进行优化整合。将不同角度、层次的画面利用分解的方式进行拍摄，在后期节目制作过程中要依据实际需要将分解的画面进行编辑整合，这种蒙太奇的表现方法能够使电视节目的艺术性得到强化，提高电视节目的创造性。在当前电影美学中蒙太奇的表现手法是重要的方法，通过这种编辑方法能够将单调的节目场景进行优化，保证其技术性、艺术性得到强化，更好的影响电视编辑。当前蒙太奇的表现方法具有很丰富的功能和手段，能够对图像画面进行整合，实现时空的转换，将画面与音响充分结合起来，让节目更具色彩[3]。使用蒙太奇的编辑方法能够使节目更具艺术性，不同拍摄机位相结合，通过多层次、多环境的展示，使电视节目的效果更加多元化，提高艺术感染性。

（三）准确把握编辑节奏

在电视编辑艺术中，对编辑节奏进行把握是极为重要的，艺术形象表现以及结构组织是变化的规律，因多种因素结合到一起，其动静、强弱以及长短等有自身的独特表现。节奏传播的方法是多样化的，如视觉、听觉、触觉、味觉等。

就电视节奏而言，一般可以分为两种，也就是镜头内部和镜头外部的节奏，这两种节奏是否准确将对电视编辑的艺术性产生最为直接的影响。但是需要注意不同题材的电视作品，其节奏也是不同的，由于节奏不同，因此最终呈现出的电视效果也必然是有一定的差异的。

三、结束语

总而言之，电视编辑具有很强的创造性，编辑方法不同，电视节目呈现出的效果以及展现出的艺术性会受到极大地影响。电视节目编辑的艺术性使通过电视节目的编排、播放等体现出来的，不仅与编辑工作的安排有关，还与编辑人员的技能水平等密切相关，所以作为电视编辑人员需要科学的运用编辑方法与技巧，使电视编辑的能力得到强化，提高其艺术创新性，将观众的审美作为基础，使电视节目的质量得到提升。

参考文献：

[1]苏丹.新时代背景下电视编辑艺术性的合理利用途径[J].新闻研究导刊，2017，8（14）：180.

[2]战平.电视编辑艺术性的合理把握方式阐述[J].新闻研究导刊，2016，7（11）：128.

[3]乔婧，康寅辉.电视编辑艺术性的把握研究[J].新闻研究导刊，2015，6（11）：36.

[4]高有祥.广播电视艺术类本科教育培养模式的观察与思考——以播音主持、编导专业为例[J].现代传播（中国传媒大学学报），2012，（11）：15-16.

[5]杨伟光，杨乘虎.全球化语境下中国电视艺术生产战略与创新之路——访中国电视艺术家协会主席杨伟光教授[J].现代传播（中国传媒大学学报），2006，（04）：18-19.

[6]苏也菲.试析“互联网+”视野下的广播电视编导专业的教与学——以课程电视艺术学为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2017，（03）：14-15.

[7]尹鸿.重建中国电视节目价值评估体系——评《中国电视艺术发展报告首卷（2010）》栏目欣赏指数调研报告[J].中国电视，2011，（05）：24-25.