游戏使小学体育教学具有科学性和趣味性

沙庆

体育游戏因其特有的科学性和趣味性，被广泛应用于小学的体育教学中。在小学体育教学中加入体育游戏的应用，不仅能激发小学生参与体育的兴趣和积极性，更能改善小学体育教学效果。但是，在小学体育教学中，有的学生只喜欢玩游戏，而没有意识到体育教学的真实目的，又会给小学体育教学的效果造成不良影响。文章深入分析了体育游戏对小学体育教学的影响，包括积极影响和消极影响两方面。

伴随着我国新教改的进一步推进，中小学教育越来越关注学生的身心的全面发展。小学体育学科在增强学生体力和体质中的重要作用，越来越受到学校的重视。各级学校也开始更加崇尚阳光体育，小学体育教学迎来了新的要求。体育教学不但要锻炼学生的身体素质，还应该增强学生的心理素质。小学体育教师要努力激发学生参与体育活动的兴趣和热情，鼓励学生进行自主锻炼，并增强学生的团队意识。在小学体育教学中引入体育游戏，是非常有必要的。学生在参与体育游戏的过程中，可以习得一些基本的体育技巧和能力，逐渐形成对体育活动的热情和兴趣。与此同时，在小学体育教学中引入体育游戏也有可能会产生负面效应，带来消极影响。本文就体育游戏对小学体育教学的双重影响进行了分析和探讨。

一、體育游戏对小学体育教学的积极影响

1. 激发学生学习兴趣

将体育游戏合理应用于小学体育教学中，可以使体育教学的内容和方法得到极大拓展，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，让学生更加积极主动地参与到体育活动中。小学阶段的学生，心智尚未发育完全，对外界事物仍然存在极大的好奇心，乐于探索一些新奇事物。所以，把体育游戏有效地融入小学体育教学中，可以激发学生的好奇心和积极性。对学生来说，兴趣就是最优秀的教师，只有当学生萌发了对体育课程的兴趣之后，才会全身心地投入到体育学习中去，也才可以真正实现体育教学的最终目的。

爱玩是孩子的天性，小学阶段的学生自然也不例外。因此，小学体育教师必须要紧密结合教学实际，添加适合学生的体育游戏，借助体育游戏来增强学生的体魄，训练学生的团队意识，加强学生的责任感。除此之外，积极参加体育游戏的学生会形成更加积极乐观的心态，对体育活动也会形成更浓厚的兴趣。同时，小学体育教师应该为学生设置更多的自由锻炼时间，而不是过于强调课堂纪律，压制学生的活力。但教师也要注意把握好其中的度，真正发挥体育游戏的作用。

2. 启发学生的创新意识

在小学体育教学中融入体育游戏，可以激发学生的积极性，活跃学生的思维方式。因为体育游戏可以让学生在轻松愉悦的氛围中学习到体育技巧和能力，进而提高学生的思维能力。因此，体育游戏可以启发学生的创新意识，激励学生进行积极思考。

3.提升学生的思维能力和智力水平

把体育游戏融入小学体育教学中，从实质上来说，就是借助条件反射来增强学生的智力水平。所以，利用一些科学、高效的体育游戏，不仅可以加强学生的运动表现力，还可以丰富学生的想象力，进而使学生的思维能力得到有效锻炼。除此以外，在小学体育教学中应用体育游戏，还可以让学生的观察力、判断力以及记忆力得到明显增强，进一步活跃小学生的思维，提高学生的接受能力和认知能力。

二、 体育游戏对小学体育教学的消极影响

凡事都带有双面性，在小学体育教学中融入体育游戏也是如此，并不可能真正做到有百利而无一害。就小学体育教学的现状来看，有些教师没有分清主次，甚至出现了舍本逐末的现象。将体育游戏应用于小学体育教学的过程中依然存在诸多不可回避、亟待解决的问题。

1. 为了玩而游戏

有些小学生在参与游戏时，只是为了享受玩的过程，是为了玩而游戏，完全忽视了体育教学本身。而部分教师为了取悦学生，让学生获得更好地享受，也不重视培养学生的体育技能，为了放松学生的身心，只是一味地将体育活动的强度降到最低。如此一来，就严重背离了体育教学中规定的锻炼学生体质的目标，也违背了体育精神的真谛。所以，小学体育教师在应用体育游戏进行教学时，一定要把握好度，不能过度使用体育游戏，让学生只会享乐，而忽视了游戏真正的教学意义，要让游戏为体育教学目标而服务，而不能为了玩开展游戏。

2. 游戏内容安排欠妥

小学体育教师在将体育游戏融入教学过程时，应该要紧密结合课堂内容，对游戏做出合理安排，同时不能忽视游戏的科学性和趣味性。如果小学体育教师挑选了不合理的体育游戏，就无法获得良好的教学效率，甚至会挫伤学生参与体育活动的热情和信心。所以，教师必须要做出仔细选择，挑选出最佳的体育游戏。如果学生参与了不合理的体育游戏，就有可能会受到伤害，学习的积极性也会受到严重打击。所以，小学体育教师在安排学生进行体育游戏之前，应该让学生先进行一些准备活动。教师还可以将学生划分成几个小组来开展游戏，让各个小组之间进行各种竞赛，通过这样的方式，不但可以增强小学生的反应能力，还可以锻炼学生的团队协作能力，促进学生生理素质和心理素质的全面发展。

三、结语

在小学体育教学中合理应用体育游戏，可以提升体育教学的趣味性，调动学生的参与热情，有利于推动小学体育事业的发展。但小学体育教师在应用体育游戏开展教学时，也要关注到可能产生的不利影响，采取有效措施来应对这些消极影响，真正发挥体育游戏的作用。

【作者单位：睢宁县沙集镇沙集中心小学 江苏】