新课改下初中英语教学中存在的问题及对策初探

罗月华

摘要：随着世界经济全球化、政治格局多元化的趋势的加强，英语已经成为了世界各国交流沟通的重要语言之一，那么对初中生进行英语教学，不仅有利于提升初中生的英语素养，还能为我国培养优秀的人才，有利于提升国际化的进程，所以当前在初中英语教学过程中，教师就应该改变传统英语教学中存在的问题，改变传统的英语教学观念，从而保证英语教学方法能够适应学生的学习能力，使英语课堂上能够确立学生的主体地位，使学生能够提升学习英语知识的欲望，进而再开展有效的英语知识教学，促进学生英语学习能力和英语水平的不断提升。下文就新课改下初中英语教学中存在的问题及对策展开论述。

关键词：新课改；初中；英语教学；存在的问题；对策

引言：

我国新课程改革的不断推进，要求教师在教学过程中要改变原有的枯燥的英语教学模式，提升英语教学的趣味性，并在教学中确立学生的主体地位，以调动学生的主观能动性进行英语知识的自主探究学习，并独立思考英语知识的重点难点内容，加强学生对英语知识的掌握，促进学生综合能力的发展进步。由此可见，教师需要不断顺应新课程改革趋势，在英语教学中找出传统英语课堂中存在的问题，并采取相应的措施进行解决，提升英语教学的有效性。

一、当前我国初中英语教学中存在的问题

（一）英语教学目标单一

教学目标是学生学习英语知识的重要因素，只有学生能够明确英语教学目标，才能够开展有效的英语知识学习，才能够把握英语学习的重点内容，当前新课程改革要求教师在对学生进行英语知识教学过程中，需要培养学生的英语综合能力，即包括英语写作、英语口语、英语阅读、英语听力等，但是在英语教学过程中，大部分教师抱着应试的教育态度，认为初中英语考试只考英语读写，从而重点抓英语读写，忽视英语表达能力的培养。有的老师甚至完全放弃对情感和文化的教学目标，这样就会使得学校的教学目的单一化，学生会在这种单一的教学模式中感到枯燥、厌学，从而失去对英语的学习兴趣。同时，新课改对学生的自学能力的培养也有了更高的要求，提出老师在教学的过程中要把学生作为中心，从学生的角度出发展开培养学生全面发展的教学工作。但是，在实际的教学过程中，老师们基本都是以自己教为中心，以给学生标准答案为手段，从而来开展自己的教学工作，完全与新课改的愿景相违背。

（二）教师不能明确新课程标准的内容

现阶段，初中英语教学中存在的最普遍的问题是对新课程标准的掌握不够深入。英语教师要充分了解国家课程的纲领性文件，按照国家对基础教育课程的基本规范和质量要求完成教学任务。教师要注重将理论贯彻到实际的工作当中，但这具有相当大的难度。许多教师不能准确、到位地掌握新课程标准，对它的掌握程度不够透彻，这些都会影响后期的教学效果。

（三）学生英语基础薄弱

现在国家要求小学三年级就开展英语教育，目的是为了激发学生学习英语的兴趣和培养学生学习英语的能力，但实际上，很多農村小学还没有开设英语课，不够重视，使小学英语教学效果不良。而中学英语起步高，跨度大，使中学英语难以全面提高，难以使学生共同发展，导致学习两级化。受“金钱万能论”和“读书无用论”的影响，部分学生的学习态度不端正，学习目的不明确。

二、如何解决初中英语课堂中存在的问题

（一）改变英语教学观念

教师在对学生进行英语教学的过程中，需要改变传统的英语教学观念，在教学中确立学生的主体地位，从而提升学生学习英语知识的兴趣，最大程度的调动学生的学习积极性，将“被动式”学习变成“主动式”探讨，从而使学生的综合能力及水平得到提高。在教学过程中，教师要结合初中生的性格特点，通过课堂引入的巧妙设计、教学手段的多样化呈现、教学环节的精心安排等，集中学生的注意力，引导学生进行问题的讨论，在解决问题的过程中全面提高。此外，教师要重视培养学生的质疑精神，让学生学会发现问题、分析问题、进而解决问题，这就培养了学生的思维能力和创新能力。例如：学习到《What does he look like？》时，教师可利用实物、图片、视频等，吸引学生眼球，让学生根据自己所见所闻描述相关对象，或者就学生最熟悉的人进行描述。然后以两两学生对话的形式，对所学内容进行巩固。此外，教师还需要对学生不懂的英语内容进行重点讲述，以巩固学生的英语基础知识，加强学生对英语知识的掌握，这样，学生的学习兴趣及积极性都得到提高，而且英语知识应用能力也得到培养。

（二）丰富英语教学目标

想要提升学生的英语成绩，教师就必须丰富英语教学目标，合理的设立教学目标，以此来提高教学效果。因此，老师们在考虑设置教学目的时，要从全局出发，既要考虑到整体教育效果的要求，又要充分考虑学生实际的情况，在充分了解学生个体间的差异的基础上，以学生的需求为出发点，设置一个培养英语写作能力、英语表达能力以及对学习英语情感和文化的丰富的教学目的。

（三）创建良好的英语学习氛围

新课改下的初中英语教学目的是让学生更好、更轻松的学习，所以创造一个良好的语言学习气氛是学生们当下比较迫切的需求，老师们应该采取积极的有效措施。对此，老师们在教学活动中应该尽量创造出一个轻松的学习氛围，比如，可以在教学活动中增加老师和学生之间的交流与互动，可以开展小组讨论活动，设置抢答等环节，创造一个活跃、有趣味的课堂氛围。这样的课堂设置可以营造一个轻松的上课环境，让同学们在一个轻松的氛围中吸收消化所学的知识，保证让每一个学生都能参与到课堂中。

结束语：

综上所述，在新课改背景下对初中生进行英语知识教学，教师需要改变英语教学中存在的问题，首先需要改变英语教学观念，在教学中确立学生的主体地位，丰富教学方法，促进学生英语成绩的提升；其次，教师需要丰富英语教学目标，促进学生听说读写综合能力的发展进步；最后，教师需要创建良好的英语学习氛围，以更好的开展英语知识教学，提升学生学习兴趣，提升英语教学的有效性。

参考文献：

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