三维视域中思想政治教育融高校党建协同育人模式研究

张健 吉林体育学院

十九大报告就立德树人根本任务聚焦于“落实”二字，作为高校思想政治教育基层辅导员队伍，更要将精神学透，融会贯通教育过程，切实将文件要求真真正正落到具体工作实际中。尤其，在育人上如何融合，又如何协同创新实施多元化的育人载体，自然成为高校思想政治教育中的辅导员队伍必须认真回答的现实问题。

一、思想政治教育融高校党建协同育人的提出

面对新的现实环境，审视《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》、《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》等文件，可以强有力的说明国家已在下大力度，从深度、高度、远度对高校思想政治教育工作，对高校党建工作掀起从内到外的固基工程。作为高校思想政治教育辅导员队伍如何结合高校的优势与特色，结合环境育人、网络育人、实践育人、志愿服务育人等因素，协同整合资源发挥育人功能最大化，通过校内外资源分类整合，以此达到共融共建共享的目的。

二、构建三维思想政治教育融高校党建协同育人模式

(一)一维思想政治教育融高校党建进公寓“两室一站”的创建

“两室一站”即在“党团活动室”的创建过程中，需综合考量基层党组织的优势与特色、实情与任务、功能与服务因素、育人目标与办学定位契合，在日常科学管理上要将活动室功能扩大化，将教学、科研结合，将荣誉与激励结合，将党政合力育人结合；在“口袋荣誉室”的创建中，通过思想教育、理想教育、榜样教育、行为教育，结合思想引航、活动引领、阵地引行科学有机组成一个整体，将党性教育、党员服务、党性交流、阵地建设融人才培养与质量提升的全过程中；在“党员工作站”建设过程中，突出主要工作职责是“示范、监督、教育、服务”，充分调动各方积极因素，要抓好制度建设，要抓好监督考评、实行三卡考核管理模式；同时推荐一名政治素质优、业务能力强的辅导员担任党员工作站指导教师，整合思想政治教育资源，发挥思想政治教育与党建育人合力，带动广大同学积极参与文明公寓创建活动。

(二)二维思想政治教育融高校党建进网络“两微E站”的创建

“两微E站”的创建，即“三会一团”微信平台的创建中，要从管理方式上形成传统与信息管理方式的融合，从信息资源整合、共建、共享，协同上为学生服务，在社会志愿服务与实践上，四个组织通过结合创新学生之家、荣誉殿堂、创新创业、媒体播报等板块，让学生组织自我管理运行；在“四梯次队伍”微信平台的创建中，要结合积极分子、拟发展对象、预备党员、正式党员四个梯次分类培养，形成以党建育人“四步走”模式，提升人才质量上发挥四梯次队伍的群体功能。在“光芒E站”的创建中，要结合历史故事、理论快递、政策点睛、榜样能量、文明班车五大板块，借助网络媒介传播正能量，掌握高校思想政治教育舆论主动权、主导权。

(三)三维思想政治教育融高校党建进社会“壹会一队”的创建

“壹会一队”的创建，即通过星光宣讲、星光捐助、星光服务等特色活动，全面提升学生党员干部感恩意识、节俭意识、捐助意识、奉献意识，强化青年大学生的正面引领效应；在“志愿先锋小分队”创建中，结合“六走进”，即走进社区、走进学校、走进部队、走进企业、走进村屯、走进特殊人群，开展志愿走基层、文化传播接力、星光有我帮扶等，让青年学生从不同角度不同层面接受、传播、传递思想政治教育。

三、三维思想政治教育融高校党建协同育人的保障机制

(一)组织保障

组织机构要科学配比，上中下领导落实有力，机构责任衔接无缝，尤其，涉及基层组织保障必须规范，要形要实更要力，夯实保障机制根基。

(二)制度保障

要结合奖惩制度、生态保障制度、优化机构制度、经费制度、追责制度等衔接落实，层层叠加，环环相扣，保障育人的有效性，发挥制度内外作用。

(三)队伍保障

应结合知识层级构成、人员与年龄结构配比、近中远期规划等列入队伍建设之中，在不同时期结合实际，可调、换、停干部队伍，时刻将队伍的成长与发展，服务与保障作为队伍撸起袖子加油干的助推剂。

思想政治教育融高校党建协同育人模式，是思想政治教育创新探究的新时代主要话题，在实施思想政治教育提升育人质量工程过程中，还需高校思想政治教育工作队伍不断的革新思维，用新时代的要求不断探究，用实际行动履行育人之根本。