“互联网+”视阈下高校学生管理工作创新路径

杨丹伟 咸阳师范学院设计学院

最近几年来，互联网影响着日常生活的各个领域，在社会生活中扮演的角色越来越重要。2015年，李克强总理提出了“互联网+”理念以后，互联网和各个行业的融合力度更深，推动着各个行业的发展和进步。在社会生活中，高校承担着培育人才的重要责任，做好学生管理工作对高校工作有序展开具有重要意义。通过“互联网+”和高校学生管理工作的融合可以探索出学生管理工作的新路径。

一、创新高校学生管理工作理念

在“互联网+”视阈下，高校学生管理工作的创新基础是学生管理工作理念的创新，各个学生管理工作者要从思想上认识到学生们的思想观念变化，切身转变个人管理理念并让选择一种学生们更容易接受的管理方式。在“互联网+”视阈下，要坚持学生为本的思想，站在学生们的角度思考和处理问题，充分尊重学生们的个性，按照学生们自身特征优化本校的学生管理路径，激发学生们的学习积极性，让学生们在高校先进的学生管理工作理念下更好的发展。

二、创新高校学生管理工作模式

在“互联网+”视阈下，学生管理工作理念创新是基础，而创新学生管理工作模式即为具体的路径。过去的高校学生管理工作层级比较复杂，在管理时信息传递速度比较慢，管理质量和效率并不高，信息传递速度比较慢，学生管理模式过于僵化。在“互联网+”视阈下，各个高校学生管理工作者要突破过去单向控制的学生管理模式，通过学校和学生之间的良性互动构建一个双向体制，借助于网络平台创新学校和学生的双向互动管理模式，具体的模式创新如下所示。

(一)学生管理模式的实施基础

首先，要实现管理模式的平台化，这是“互联网+”和高校学生管理工作有机结合的重要基础，通过平台化的管理模式可以及时传递和反馈信息，实现资源共享和实时交流。从目前来看，高校学生管理工作平台化建设取得了突破性进展，类似微信和QQ群等互联网平台为学生管理工作提供了新的方式，大大提高了高校学生管理工作的效率，学生们不仅可以借助这些媒介获得各种各样的信息，进行意见反馈，同时学校方面可以借助这些媒介了解和掌握学生们的实际情况，结合学生们的满意度提高学生管理工作的质量。

其次，要实现组织的扁平化。过去的科层制影响下，学生管理工作环节比较复杂，管理的部门体系不科学导致了组织结构的不合理，阻碍学生管理工作的有效进行。在“互联网+”视阈下，要充分尊重学生这一主体，建设扁平化的组织结构模式，更灵活的满足学生们的多种需求，借助互联网对学生管理部门进行撤销、合并和重组，实现管理机构无缝连接，保证高效、有序地开展学生管理工作，构建扁平化的学生管理工作模式。

(二)管理模式实践示例

通过学生管理的平台化和组织扁平化，高校的管理者们可以借助互联网优化学生管理工作体系，在高校学生管理工作中，对学生们的思想教育和日常管理两方面是管理工作的重要内容，下面笔者将结合具体的实例进行管理模式实践示例。

首先，在进行学生日常管理工作时，高校学生管理工作人员要结合具体情况选择合适的互联网工具，有秩序的做好学生日常管理工作。第一，借助学生管理系统录入学生们的日常信息，及时修改和更新信息，把握和学生们相关的动态状况。第二，要借助于微信群和QQ群等上传学校管理工作文件，保障信息及时传递出去，及时获得学生们的意见反馈等。第三，要借助网络平台构建学习讨论小组，通过网络平台让学生们表达自己的想法，提高讨论的科学性。第四，通过学院的公众号和官方微博记录学生们的集体活动，拉近师生之间的距离。

其次，在对学生们进行思想教育管理时要发挥互联网的作用，借助互联网平台了解学生们的思想状况，及时解决学生们在思想方面的问题，帮助学生们解答疑惑。从目前来看，高校学生思想方面的问题主要有以下几种：学生们学习问题，伴随着成长出现的心理问题，在恋爱方面的情感问题，和人相处的问题以及对人生规划的问题等等。为了更好的解决上述问题就要采取以下几种措施：首先要借助学校的官方微博和微信设置专门的思想教育工作板块，及时发布学校的思想教育工作动态；其次要在校内的学生社区论坛中公布一些和学生息息相关的就业信息，让学生们可以和学生管理工作者更好的沟通；最后，要在学校建设专门的“学习交流”栏目，学生们也可以互相交流经验，实现资源共享，在校内形成良好的风气。

总的来说，通过双向互动学生管理工作模式可以创建良好的学生管理工作平台，通过扁平化组织模式重视和学生们之间的沟通交流和信息共享。和过去的单向控制模式不同，双向互动模式强调发挥学生们的主体地位，实现和谐的关系模式。

三、结束语

通过上述分析可以得知，“互联网+”视阈下高校学生管理工作要借助网络平台更好的服务学生，各个高校的学生管理工作人员要学会使用先进的网络工具，发挥网络工具的作用并不断优化高校的学生管理工作，让学生们在轻松和谐的氛围下获取知识并提升自我。