中小学教辅图书市场及出版特点分析

胡 晓

教辅图书的编辑和发行历来都是社会关注的热点话题，因我国中小学教辅图书的需求量较大，一直以来中小学教辅图书市场都竞争激烈[1]。教辅图书是具有辅助学习功能的重要教学工具，适用于学习阶段和自我提升阶段群体的应用，但教辅图书的出版和发行会经过国家的严格控制和监督，以保障教辅图书的质量，确保其对中小学生群体有切实的帮助作用[2]。由于我国各地中小学对教辅教材的需求量逐年上升，致使中小学教辅教材的发行量也随之增长，突出了其在我国出版事业中的重要地位，因此我们必须了解中小学教辅图书市场的实际状况以及出版特点，对其内在的客观规律进行研究分析，才能推动中小学教辅图书的进一步出版和发行。

一、中小学教辅图书市场的受众特点

教辅图书本身在图书市场就占有很大的份额，且其出版发行的主要受众是数量庞大的被教育群体。从我国目前的教育状况来看，无论是哪个地区的教育发展，都需要足够的教辅图书辅助教学，且中小学生家庭也会自主选择和购买学校要求以外的教辅图书。中小学教辅图书的受众多数集中于6～18周岁，我国当前这一群体的基数庞大，这也奠定了教辅图书在图书市场中的地位，对于受众来说，教辅图书基本成为中小学辅助教学的刚性需求[3]。当前我国的教育改革进程正在逐步推进，新课程改革标准也对教育事业提出了新的要求，但从我国中小学的实际教育状况来看，应试教育理念依旧根深蒂固，小升初、中考、高考等各个阶段依旧是社会、国家、学校以及家庭多方面关注的重点，自此导致中小学教辅教材的市场地位更为突出，甚至能与教材一决高下[4]。教辅图书不仅是各个教育院校要求的必备教材之一，同时对中小学生的家庭影响巨大，因此教辅图书的质量、内容、种类、价格和购买途径都是人们关注的热点话题。我国当前教辅图书的出版和发行，可以说凡是具有出版发行资格的出版社，都基本参与了教辅图书的编制和发行。

二、中小学教辅图书的出版特点

（一）时效性

时效性是中小学交付图书的主要特点，其实中小学极富图书不仅具有时效性特点、同时也具有实效性特点[5]。教辅图书的出版与发行量与时间和质量有直接的关系，通常教辅图书的受众会根据自身的需求去选择和购买产品，具体特点如下：①教辅图书在时间上通常会配合开学季、考试季的时间而出版，因此在时间的要求上更为严格，如果出版时间与教育盛行的季节不符，通常上市之后不会被更多的受众选择，也不会获取良好的销售量。由此，教辅图书出版通常集中于开学季和考试季，以满足市场的教辅图书使用需求。②教辅图书的出版必须与最新的考试动态贴合，体现教辅图书出版的实效性特点。要求出版单位不仅要密切关注教材和考试大纲的变化，同时要理清教材的重点和学生所需求的教辅内容，若考试和教材大纲变化，教辅图书的内容也应该随之变化，若教辅图书中出现已经不适用的内容，说明该教辅图书已经落伍，势必会在发展中被淘汰。

（二）延展性

延展性体现在中小学教辅图书的增值服务上。现今图书市场竞争激烈，教辅图书的出版已经不仅仅局限于图书本身，还带有一系列的增值服务。对于中小学教辅图书的受众而言，其本身也会在意教辅图书的增值服务，希望在同等的价位上获取更高价值的信息。数字化、新媒体的普及和发展给予了教辅图书创新和发展的机会，也给予了教辅图书提升自身竞争力的机会。现今的教辅图书出版中，往往会带有很多的增值服务，例如听力题旁印制二维码，扫码听音频，省去了光盘的制作时间；试题详解旁印制二维码，扫码看视频讲解，比起单一的文字叙述更易理解。这一类增值服务的扩展，例如随书赠送的学习卡能够为学生提供免费的学习服务，让学生在应用教辅图书的同时能够或许更有价值的学习信息。可以说，教辅图书的出版的延展性是有效提升受众选择率、提升图书行业基础竞争力的关键要素。

（三）周期性

教辅图书的特点在于是根据当前我国教育实际教材、考试需求以及新课程标准编制而成。因此在中小学教辅图书的出版过程中，课标一旦改革，教辅图书就应该理解改革图书内容，不能让不符合现今教育需求的内容出现在图书上，如此会引起受众的质疑，质疑该图书的专业性和实用性[6]。因此教辅图书的出版具有周期性特点，且周期性较短，在短时间内随着教育的要求而改变，一旦有变化就必须重印和更换内容。即使为节约成本，将没有更新的教辅图书直接出版，也很少有受众去购买这种没有实际作用的“过期”图书。因此，出版单位应该随时关注我国中小学的教育动态，组织相关学者、作者搜集最新试题、了解最新的教育要求，分析教材内容，并且梳理常考点和重难点，针对性编制图书内容，使图书的出版周期能够适应教育的更新周期。

（四）严谨性

中小学教育阶段是教育的重点阶段，因此对于教辅图书的功能性要求较高，教辅图书的出版不能随意而为，要具有严谨性和科学性。教辅图书自身的功能较为特殊，不仅要结合中小学教学大纲编辑出版，其自身的涉及面要广，不能局限于教学内容和考试内容上。一般而言，教辅图书的出版要求在内容上符合中小学的学习特点，且具有综合性要求，能够让学生在应用教辅图书的过程中，综合以往自身所学习的知识，达到复习和巩固的目的。同时教辅图书的内容要具有扩展性和探究性特点，在促进学生知识记忆巩固的基础上，促进学生思维能力的拓展，培养和提升学生的创造能力，促进学生解题能力的提升。如此，教辅图书才能够达到中小学教育阶段的实际使用要求。我国相关管理机构甚至针对这类图书单独制定了非常严格的要求和规范，无论是教辅图书的内容编制方面，还是教辅图书的印制方面，都要具有严谨性和科学性特点。

三、中小学教辅图书市场的季节性特点

上文中提出中小学教辅图书的出版具有周期性特点，而中小学教辅图书市场同样具有季节性特点，这与中小学教辅图书的出版的周期性特点有直接的关系，同时存在差异。中小学的教育活动往往集中在特定季节，在特定的时间范围内集中进行，这也是当前我国中小学教育的特点，由此突出了我国中小学教辅图书市场的季节性和集中性特点。在同一时段内，我国各个图书市场的教辅图书基本同时发行，且在教辅图书的内容上均有全面的更新，在考试季和开学季，不乏教师、家长、学生在各类图书市场中挑选符合自身要求的教辅图书。季节性特点是为了满足学校的教育需求，同时也体现了教辅图书各个出版单位的竞争压力，由于教辅图书市场广阔、需求量大，因此但凡具有教辅图书编制和出版资格的行业，都在教辅图书的需求性季节大量出版教辅图书，往往有名气、质量较高的教辅图书会被更多的受众选择。在此市场竞争压力下，中小学教辅图书为提升自身企业的竞争力，会联系学校派送教材，在保障数量和质量的前提下，也节省了教育机构的大量时间。由此，教辅教材销售市场存在明显的淡旺季差异，其时间性极强，季节性特点并不会影响教辅图书的实际销售量，反而会提供给教辅图书出版单位更为主动的契机，只要紧跟时代和教学的发展，了解当前中小学生的实际学习需求，当季印制并且出版发行，保障质量，那么教辅图书市场就不会衰败。

四、中小学教辅图书市场的集中性特点

当前我国中小学教辅教材的出版发行具有高效性和高收益性特点，因此在实际出版发行的过程中，教辅教材拥有众多的参与主体。教辅图书根据当前教育教材、考试大纲编辑而成，对于教育学习阶段的学生具有显著的辅助作用，适用于学生群体、教师群体以及社会有自我提升需求的群体，这也导致了教辅图书在市场上的集中性销售的特点，中小学教辅图书的发行量每年都占据了图书市场的重大比例，且拥有庞大的受众群体，对于教育领域而言，教辅图书是教育阶段的刚性需求，由此针对中小学教育的集中性特点，教辅图书也相应地集中发行。从另一个角度来看，教辅图书在图书市场有很大的份额，除了教育阶段的刚性需求，同时公务员、事业单位、职称考试、资格证书考试都需要相应的教辅图书，这一类考试同样具有集中性特点，因此教辅图书的出版和发行始终是集中进行。但受我国政府政策的影响，教辅教材出版发行的市场主控权依然掌控在人民教育出版社以及新华书店的手中，这也有效避免了质量无保障的教辅图书大量流入市场，对于教辅图书的发行质量有重要的保障作用。