高校植物景观改造设计研究——以四川文理学院为例

四川文理学院

校园环境是衡量一个大学优劣的重要依据之一，而植物景观设计是高校环境设计的核心要素，是大学精神文化传递的重要媒介，大学植物景观的质量，对校园文化和声誉有着直接的影响。植物景观不仅能够满足师生物质文化生活的需求，同时也是师生精神文化依托的重要载体。

一、高校植物景观设计的重要性

“植物景观主要指通过灌木、乔木、地被等植物构成元素进行合理的配置，在满足人们的功能需求的同时满足其精神需求。让人产生美的感受和联想。”[1]马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人，空间影响行为，环境塑造人格”。植物景观是四川文理学院校园环境的关键组成部分，主要服务对象为在校师生，不仅能够改善校园生态环境，还能够美化校园空间。是四川文理学院校园文化景观的一种呈现。对师生的物质生活和精神生活起着十分重要的作用。植物景观是维持校园生态平衡重要因素之一，植物通过光合作用将二氧化碳转化为新鲜的氧气，净化校园空气质量，为在校师生的健康提供了保障，是校园景观的生命象征，在体现文化方面有着独特的作用。四川文理学院师生对植物景观设计的需求，不仅仅是停留在视觉效应层面，从植物景观中的感官到情感的升华更能满足其精神需求。校园文化植入高校植物景观设计中，潜移默化的融入师生生活中，对其文化素养及审美能力承载着重要的影响。

二、设计原则

(一)因地制宜原则

校园环境是整个城市大环境中的重要组成部分。高校植物景观设计应充分考虑与周边大环境和谐统一，同时根据地域特色、自然环境、气候等特征，选择适宜的植物进行科学有效的搭配，使校园植物景观设计所带来的生态效益最大化。做到因地制宜，适地适树，源于自然，高于自然。

(二)因时制宜原则

不同的植物在不同的季节所呈现的景象美是不一样的。不同季节的植物所显现的属性也不一样。高校植物景观设计中应抓住其季相变化特点，发现植物的花、果、枝、叶的变化具有一定的时效性，植物的色彩和形态随着季相的变化而变化，带给人最直接的视觉感受。为了使四季有景可赏，可对植物进行合理配置，营造出丰富多彩的校园植物景观，使有限的植物景观空间变得无限。

(三)因景制宜原则

校园植物景观在满足校园景观设计整体性的前提下，可针对不同主题的景点进行植物景观布局，同时可以通过植物与建筑、山石、水体、景观小品等元素结合进行植物品种配置，营造出不同的空间氛围，凸显出各个景点的特色，使整体与局部和谐统一。

(四)因人制宜原则

师生是高校人群形成的主流。校园植物景观设计应遵循因人制宜原则，满足师生教学要求和生活要求的同时，还应满足其心理需求。

根据师生的专业特点，不同的学院可设置不同的植物景观，展现独特的学院风采，可以取得意想不到的效果。

三、高校植物景观改造设计方法

(一)教学区

教学区是高学校的重要组成部分，对教学区周边的植物进行配置时，应考虑其空间形式、大小、色彩、材质等因素来合理规划，营造出不同区域的空间氛围。以四川文理学院艺术传媒大楼为例，地处校园入口区，东、南、北临近道路，西靠运动场，建筑呈现的是一种不规则的几何形态，体量高大，属于教学区，是艺术专业师生学习工作的地方。为了创造更多的绿色空间，缓解师生们的视觉疲劳和学习压力。其环境设计应强调宁静、艺术、轻松愉快的气氛。建筑周边道路主要行道树为常绿植物，广场内部绿化基本无灌木层，以地被植物为主，且种类主要是松柏类树种，冷色调突出。地被层中，植物造景比较单一。在植物的配置上，可以选择形态优美的树种，具有较高观赏价值的植物来种植。植物种类的选择，在保留原有行道树的基础上，为了体现校园青春朝气的气氛，多选用不同暖色调的色叶植物构建地被色块，如：金叶女贞、红檵木等，一改先前以“绿”为主的景观印象，通过“遮与变”的设计手法，选取合欢、香樟、紫玉兰等乔灌木规则式的交错列植，使空间呈现通透、开敞的效果，提升绿化的层次感，增加其艺术效果，避免枯燥单一。地被植物的选择采用常夏石竹、小菊花、三叶草、蒲公英等种植在道路的两侧和草坪处。也适合种植在教学楼墙边。太阳花，小菊花、三叶草广泛种植于开阔的教学区前。建筑物周围绿地植物种植，应考虑室内的采光和通风是否会受到植物高度的影响。树木的造型.颜色、规格都要和建筑物的体量大小、形态、色彩相融。才能塑造优良的大学形象。

(二)宿舍区

宿舍主要以休息为主，要求空气清新、环境舒适。四川文理学院宿舍区在植物景观配置上，考虑地被植物以封闭式的规则种植方式为主，能够有效的防止对边界植被的踩踏。4号到10号宿舍与城市主干道就一墙面之隔，宿舍周边可栽种栾树丛植林带形成围合空间，加强色带植物的运用，使学生宿舍与外界隔离，保证学生生活的私密性跟安全性。围墙区域可种植爬山虎、蔷薇等藤蔓植物，既能弱化围墙给人的硬质感观，又能起到美化空间作用，同时还能起到够降噪隔音的效果，起到一定的生态效应。宿舍周边可采取常绿、落叶搭配和乔木、灌木、草坪搭配原则；栽植丛竹、桂花，同时考虑到宿舍休息及场地现状，营造一个轻松、舒适的休息空间，通过种植绿篱配置红叶石楠、杜鹃色块，丰富植物色相，提升观赏度，让学生感受四季之美。配置过程中注重植物配置的疏密、虚实关系，使整个区域形成一个有机的整体。打破之前单一、碎片化的几何栽种模式。

(三)运动区

运动区为高校师生提供锻炼身体、休闲游乐的场所。其周边植物景观设计应以烘托体育精神为主体，营造生态、自然、清新的运动主题景观空间。四川文理学院体育馆依山而建，紧邻城市道路，应采用围合式的设计手法，选择浓密、高大的乔木为运动场提供荫凉，结合灌木、地被、景观小品等打造特色景观节点。体育馆一侧紧挨二教学楼，可利用复层植被设计降低运动区噪声及灰尘对教学区的影响。乔木可选择银杏、红枫、樟树等色叶树种，灌木选择云杉球、海桐、红叶女贞、杜鹃、茶花等植物，丰富绿化层次，这样的搭配在炎炎夏日可以遮挡阳光，寒冷的冬季能够削弱寒风的侵袭。随着季节的变化观花赏叶，与大学生的活力激情相得益彰，使得运动空间植物景观充满活力，激情飞扬。

(四)校园道路

校园道路在校园环境中呈现的形态是多种多样的，有直有曲，有平有崎。有主次之分，具有较强的引导性和方向性。四川文理学院在进行道路植物配置时，可根据不同路段种植不同品种的树木，呈现不同的特色。如同心路、博雅路、吉祥路、和谐路等不同路段，分别采用枫树、槐树、榕树、银杏、香樟、广玉兰等乔木作为行道树，道路外侧要配置草坪植物或者灌木丛，使道路边界高低错落，让人产生移步异景的感觉。植物品种可结合其地域性来进行选择，四川文理学院的行道树可选择黄桷树。黄桷树是达州市市树，突出了达州的地区特色，同时选择大小不一、形状各异的黄桷树，提升了校园景观层次感，承载的地域文化得以体现，也将观赏效果最大化。校园道路的植物选用多为冠幅较大乔木，通过高、中、低的植物组合搭配，远处整齐排列种植悬铃木，近处有规律的分散种植低矮黄杨球，丰富道路景观绿化。从观赏的角度出发，可选择观花、观果、观叶的乔灌木，采用整体种植或者间隔种植的形式来满足视觉上的需求。这样可使规整的道路变得生动有趣。校园的支路植物配置考虑以美化为主，可考虑采用三角梅、常夏石竹分布在路径周围，让人们联想到到植物景观的韵律美、层次美、色彩美。

随着时代的快速发展，利用植物景观来营造校园环境越来越受到人们的重视。高校植物配置应从实际出发，充分考虑植物的生态属性，遵循校园植物景观可持续发展原则，植入文化内涵，营造丰富多彩的植物空间环境，在满足师生功能需求的同时，更要满足精神上的需求。才能达到环境育人的目的。

[1]陈晋.现代高校植物景观配置研究[J].农业与技术，2010.

[2]刘翔宇.植物造景在高校景观中的运用[J].绿色科技，2012.

[3]阎凤霞，车代弟.高校校园植物景观规划设计[J].国土与自然资源研究，2010.

[4]潘红玲，王利.校园景观中绿化植物的选择与配置[J].中国西部科技，2009.