浅谈如何加强学校管理提高办学水平

苏光耀

德保县兴旺中心校 广西百色 533700

教学与管理是学校工作的核心内容，教学是学校工作的核心，管理是促进教学落实的保障，两者相辅相成，缺一不可。特别是在新的时代背景下，提高小学教学质量需要学校管理工作质量的提高，需要通过管理工作来促进教学活动的开展。下面本人就如何加强小学学校管理进行了探究。

一、加强和改善学校的管理工作，校长是关键

校长既是学校的组织者、教育者、管理者，也是学校的领导者。一位真正好的学校校长，不仅要有管理意识，更要有正确的领导意识，更要具备公仆意识。和谐社会离不开和谐的校园、和谐的师生关系、和谐的同事关系，总之人与人之间要和谐。在学校中，人和人之间，事和事之间，难免产生这样那样的矛盾，这就需要领导做好协调工作，做好同事之间的沟通和协调，把一切矛盾消除在萌芽状态。要使机构和机构之间彼此配合，人和人之间通力合作，事和事之间互相促进，为各项工作的顺利开展创造良好的人文环境。校长要真正发挥和做好这方面的工作，只有在工作中重视协调、善于协调，为学校师生员工提供一个自由、宽松、和谐的工作环境和人文环境，才能使全体人员在愉悦的环境中上下一心，形成一种合力，献计献策，共同把事情做好。校长作为学校的领导者和管理者，首先应具备现代化的管理理念。

二、加强教师队伍建设是重点

（一）要加强教师的师德师风建设

教师作为人类灵魂的工程师，师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂，教书者必先学为人师，育人者必先“德高为师，身正为范”，教师要有良好的职业道德，做学生的榜样，让学生在潜移默化中受到感染。

（二）提高教师的能力水平

教师的教学能力是学校办学质量的根本保证，没有高能力的教师就教不出高素质的学生。学校要从多方面为提高教师的教学能力提供机会。例如，学校组织进行培训，让教师从教学理论到教学实践都有不断的提升；请一些名师来学校进行指导，让教师到兄弟学校听课、观摩，吸取外校教师的讲课经验；抓骨干教师的培养，通过一批优秀教师带动年轻教师的成长。另一方面，倡导终身学习理念。学校要创建学习型的团队，让教师之间互相取长补短。鼓励自学，教师要做学习的有心人，善于看到自己的优点和不足之处，还要具有渊博的知识，让教学更加多样化。

三、建章立制，依法治校，让管理规范化

学校如何面对和适应新的发展机遇与挑战？我认为首要的问题是应当建立法制化的现代教育管理体制，实行依法治校。依法治校是教育现代化的重要标志，是管理学校的基本方略。学校管理必须做到有法可依、有法必依。我们必须严格执行国家教育方针，遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《中小学管理规范、管理制度》等上级规范要求。除此之外，学校必须建立健全严格而又规范的管理制度，发挥制度的约束和规范作用。

四、重视班子成员的廉洁自律

学校坚持实行校长负责制，遇到重大问题集体研究，涉及到教师切身利益的重大举措，能通过教代会讨论通过。学校党支部能充分发挥政治核心和监督保证作用。在平时的学校管理工作中能坚持做到公正、民主。学校行政机构健全，班子成员分工明确，敬业、团结，在平时工作中能以大局为重，吃苦在前，享受在后，在群众中有较好的威信。大家在平时能注重自身的学习和提高，能把主要精力放在教育、教学工作上，现班子成员均能坚持上课，认真参与各种教研活动，并各自发挥了应有的作用。

五、防范安全问题不可忽视

学生安全管理是校长最头疼的事。学校安全管理只有一个字：“实”，严防死守，确保万无一失。每学期初，学校务必组织全校教师开展深入的讨论活动，号召全校教职工，牢记人民教师的神圣使命，敢于同歪风邪气作斗争和防范社会不法分子侵害学生。学校坚持严把校门关，所有学生一律凭证进出，杜绝社会闲杂人员入内。在每个班设立学生安全信息员，及时报告学生的不良动态。学校还建立教师安全巡查队，对校内重点安全隐患部位进行定岗监控。此外，还要严格控制校内学生小团体，特别是与外界闲杂人员有联系的小帮派。学校制订出严格的学生管理制度，并成立家长委员会，将学校管理制度落实到家长会上，使家长增强监护责任意识。政教处建立学生日常行为习惯巡查记录，不定期开展不良书刊和危禁物品清查，对言行举止沾染不良习气的学生逐一登记，并定期召开专题强化教育活动。

总之，校园管理工作涉及方方面面，我们要动员教师、家长和学生一起努力，有目的、有针对性地改善我们的校园环境和风气，为学生创造良好的提升平台。