书院制模式下高校辅导员队伍专业化建设研究

赵子文

摘 要：文章立足书院制模式的内涵，分析书院制模式给大学生辅导员队伍带来的影响，并进一步提出如何在书院制模式下建设专业化、职业化的大学生辅导员队伍，从而助力我国高等院校的发展，使教育体制更加完善。

关键词：书院制；辅导员；队伍建设；专业化；职业化；教育改革

中图分类号：G641；G650 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）05-0015-01

近年来，为培养学习和生活能力双一流的毕业生，我国各大高等院校进行了不同程度的改革。“书院制”模式是现今高等院校改革进程中的常选模式，本文立足书院制模式的内涵，分析书院制模式给大学生辅导员队伍带来的影响，并进一步提出如何在书院制模式下建设专业化、职业化的大学生辅导员队伍，助力高等院校的发展，培养德才兼备的优秀人才。

一、书院制教育模式的内涵

近年来，社会对高等院校毕业生的要求越来越高，很多高等院校开始寻找新型教育模式来完善人才培养过程。在这种情况下，书院制教育模式应运而生。作为一种新兴教育模式，书院制模式已经在部分高等院校实行，其在人才培养方面确实能起到一定的促进作用。与传统高等院校教学模式不同的是，书院制教育模式下大学生的学习和生活是分开管理的，学生的学习分属于学生所在学院，而学生的生活归为书院来管理。这种生活和学习双管理模式，一方面能促进学生的学习，另一方面能帮助学生尽早适应集体生活，使学生在毕业之后更容易融入集体，感知集体的温暖。

二、书院制模式下大学生辅导员队伍的转变

（1）大学生辅导员的角色定位更加清晰。大学生辅导员应该是大学生的心理指导教师以及成长道路上的人生导师，但是在现今很多高等院校中，大部分辅导员的角色定位并不清晰。首先，辅导员大部分是缺乏管理经验的年轻教师，他们对于自己的定位不清晰，以致在办公室经常当“打杂”的助理，这会造成辅导员在开展大学生工作过程中心有余而力不足。其次，辅导员的行政级别在学院没有明确规定，其在办理学生事务的过程中需要各级行政人员予以辅助，这会使辅导员在潜意识里形成自己是行政级别最低人员的认知。实际上，辅导员的主要任务是管理学生的生活问题，保障学生身心健康发展才是辅导员工作的重点。而书院制模式能够改变这一状况，在书院制模式下，辅导员是书院的主要工作人员，其对自己的定位会更加清晰。同时，书院制模式也为高等院校培养优秀辅导员奠定了坚实的基础。

（2）大学生辅导员的引導地位更加明确。如今，在很多高等院校的办公室里，由于大学生辅导员缺乏阅历，一直在做着类似助理的工作，并且行政级别不够高，因此其在学生中的引导地位会受到一定的质疑。而书院制模式的建立改善了这一局面，在书院制模式下，书院成为大学生辅导员发光发热的舞台，在这个舞台上，辅导员能够意识到自己地位的变化、角色的变化以及工作重点的变化。在书院制教学模式下，辅导员的定位会更加完善，他们会有更多的时间和精力来管理大学生的日常生活，让自己真正成为大学生日常生活的守护者和大学生成长道路上的引导者。

三、书院制模式下大学生辅导员队伍的建设

高等院校书院制模式是一种新型的大学生管理和教育模式，尽管有部分高等院校尝试了书院制模式，但仍处于探索阶段，存在一定的漏洞和待改进之处。所以，在书院制模式下如何建设专业化、职业化的辅导员队伍，是高校当前面临的重要问题。

（1）建立书院制模式辅导员培训机制。要想从根本上改善大学生辅导员的职业认知，让他们能够更加清晰自己的角色定位和自己在大学生日常生活和管理过程中的引导地位，建立辅导员培训机制势在必行。首先，对刚刚上岗的年轻辅导员和年纪较长的不能尽快适应书院制模式的辅导员进行职前培训，使他们在对学生实施管理的时候做到游刃有余。同时，培训能够增强辅导员的自信心，坚定其实现自我价值的信念。其次，要完善不同书院之间的交流制度，增加不同书院之间的交流机会。只有这样，各书院的先进管理制度才能得以交流和传播，进而促进整个高等院校书院制模式的发展。

（2）提高大学生辅导员队伍的选人标准。万丈高楼，起于垒土。要想使高等院校书院制模式下的辅导员队伍更加精简化、高效化，就必须在选择辅导员的过程中提高用人标准。首先，辅导员要有正确的世界观、人生观和价值观，只有这样，辅导员才能够在管理学生的过程中成为学生的心灵导师，引导学生的成长。其次，辅导员要能够与时俱进，紧跟时代的潮流。作为大学生思想建设过程中年轻化的教师团体，辅导员具有一定的现代性是最基本的条件。

四、结束语

综上所述，随着大学生生活、管理和学习制度的改革，书院制模式逐渐成为高等院校教育改革过程中的首选模式。在书院制模式下，大学生辅导员的角色定位和引导地位发生了明显变化。要想实现书院制模式下大学生辅导员队伍的专业化、职业化建设，就需要高等院校和书院共同努力，只有建设更加专业化、职业化的辅导员队伍，才能够更好地助力于我国的高等教育发展，更好地培养德才兼备的优秀人才。

参考文献：

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[2]温旭.以书院制管理模式完善高校辅导员角色的探析[J].高校辅导员学刊，2013（08）.

[3]赵树江.书院制下辅导员职业化建设的路径选择[J].潍坊学院学报，2013（02）.