多媒体用于小学数学教学中的应用研究

侯文琴

摘 要：在现代的教育背景下，越来越多的教学资源可以供师生使用，而众多的教师也尝试基于新兴的教学背景来改变教学形式，最终实现现代的高效的教学课堂。文章从小学数学课堂教学现状着手，主要分析了多媒体在小学数学教学中的应用策略。

关键词：多媒体；小学数学；课堂教学；应用策略

不论是现代技术的高速发展或是教育理念的变革都对教师的教学方法和形式提出了新的要求，那么，在现代化的教学技术引入课堂教学的过程中，它会给教师的课堂教学带来哪些改变，这是我们需要思考的问题。同时，针对于小学教学课堂，教师如何利用教学技术以提高课堂教学的实效则仍是教师所需要探究的课题。

一、课前趣味导入，激发学生兴趣

随着现代化技术的发展，多媒体技术也被越来越多的应用到教学课堂中，与过去的教学经验不同，多媒体教学提供给教师以新兴的教学思路。在传统的教学模式中，教师往往只能通过板书或是讲义来引入课堂教学，而多媒体技术的应用则能够帮助教师以趣味性的先导片进行课堂引入。针对于小学数学这一门学科而言，经常会出现学生的能力不足、课程学习的难度过大等等因素都会造成课堂学习的低效，针对于这些现象，教师一定要从小培养学生的学习兴趣，奠定学生的坚实基础，而采用多媒体技术进行课前的趣味性引入则能够极大程度上的帮教师达成这一教学目标。

例如在北师大版五年级下册“统计”的学习中，教师可以尝试在课前通过问题导入的形式来进行课堂引入。例如，教师可以先利用多媒体播放一段统计过程以及根据统计结果绘制的表格，由学生自主猜想表格所代表的含义，以及最终的数据分别是什么。教师可以利用这一方式带领学生进行简单的思考，在学生形成了基本印象以后，教师可以进一步结合信息投影来为学生讲解统计的概念，以及统计图表的绘制。

二、情景模拟教学，丰富学生体验

数学这门学科本身涉及的知识点和内容都较为抽象，而小学生尚处于具象思维的阶段，针对于较为抽象的理论学习或是概念掌握，他们难以进行有效的学习，那么这就需要教师结合学生的特点来做出课堂改进。与此同时，多媒体技术的引入则是提供给教师以新思路。教师可以在实际教学的开展过程中，运用信息投影来进行补充与完善，通过多媒体的展示来为学生创设出完整的学习情景。这一教学模式既有利于丰富课堂教学的内容，让学生通过实际的情景感受来加深学习的印象，同样的，学生在接触了具象的情景模拟以后，也能够提高他们的形式思维能力与实际的理解力。

例如在北师大版小学四年级上册“线与角”的学习中，教师仅仅通过简单的板书难以给学生展示线与角的基本概念，那么教师则可以借助于多媒体技术，运用投影展示来给学生明确线与角的基本概念。而在平行和垂直的讲解中，教师同样可以利用多媒体技术给学生展示相应的概念以此来加深学生的学习印象。在实际的学习过程中，教师既需要利用新兴的教学技术来为学生具体的演示理论和概念，同时教师也可以利用信息投影带领学生进行实际操作，例如角度的度量、画角，教师可以结合课堂教学的实际情况，带领学生进行学习与操作，以此来丰富学生的学习体验。

三、随堂针对检测，完善教学成果

利用板书来开展教学，教师往往只能够随堂进行书写，而随堂教学极易受到教学进度的限制，教师需要依赖于教学安排来设计板书及笔记，这一定程度上会造成课堂教学的低效，而多媒体教学则提供了一种灵活的教学方式。教师可以事先将教案编辑出来，利用多媒体进行展示，并且教师可以做到随时讲解、随时改正，进一步教师可以利用这一灵活的教学方式为学生积极的开展课堂检测。随堂检测的主要目标在于，首先能够提高学生的学习自主性，让学生随时准备着面临检测有利于督促学生积极的参与课堂学习，第二点在于，教师可以将学生的共性问题利用多媒体教学事先准备出来，在实际的课堂教学中，教师也可以利用随堂检测的机会进一步加深学生的学习印象。

例如在北师大版四年级下册“分数的计算”的学习中，对于初次接触到分数的小学生而言，这一章的内容难免有些陌生，进而学生的学习印象也会不够深刻。那么，教师则可以利用课件展示来为学生设置课堂检测的环节，通过这种方式来活跃课堂的教学氛围，提高学生的注意力。而课堂检测的环节不仅仅能够积极的督促学生开展学习与检测，同样也能够反应出学生在学习的环节中所遇到的问题，那么，教师需要结合课堂检验情况，及时的做出课堂调整，通过这种方式来实现课堂教学的高效。

作为培养学生数学基础，奠定学生数学能力的小学教学阶段，教师一定要注意从小培养学生的学习兴趣及习惯。传统的教学模式受限于教学方式的有限、教学资源的缺乏，因此，教师往往难以实现高效的教学进程。而在多媒体技术引入的过程中，教师则要充分发挥这一教学手段的优势与特点，通过相适应的教学方式及形式来将多媒体教学的作用发挥到最大。同时，教师也需要结合小学生群体的学习特性，通过恰当的引导与合适的教学安排來保证课堂教学的实效，同时使学生能够通过课堂学习有所提高。

参考文献：

[1]张海山.浅析多媒体教学在小学数学教学中的应用[J].考试周刊.2013（A3）.

[2]周小瑶.浅谈小学数学教学与现代教育技术[J].中学课程辅导（江苏教师）.2013（02）.

[3]周甫春.浅谈农村小学数学教学中如何应用电化教学[J].中小学电教（下）.2013（08）.