试析当前青少年价值取向的特点

魏爱华　张万霞

[摘 要]在当前社会、经济、文化大繁荣的时代背景下，各种文化思潮如雨后春笋般争相而出，悄然改变着人们的世界观、人生观和价值观，在潜移默化中影响着青少年的价值取向。文章立足当下，结合青少年的身心发展，分析了当前青少年价值取向所呈现出的多元性、功利性、现实性、唯我性、不稳定性及差异性特点，为青少年价值取向的正确性提供了理论依据。

[关键词]青少年；价值取向；特点

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）06-0066-02

日新月异的科学技术，日趋完善的经济体制，提高了社会的文明程度，推动着社会的进步发展，在悄然改变世界的同时，也改变着人们的世界观、价值观、人生观，特别是影响和改变着正处于心理、身体快速成长的青少年的价值取向。为了全面深入了解当前青少年的价值取向，课题组通过问卷调查、走访谈话等方式对当前青少年的价值取向进行研究，并对调查情况进行汇总分析，经分析，当前青少年的价值取向表现出如下特点。

一、多元性

当前青少年价值取向的主流是向上的、进取的，大多数青少年学生有理想、有追求，对于人生态度和职业选择都有自己的看法，但同时也呈现出复杂性、多元化的特点，一些消极、落后的价值取向与一些积极、向上的价值取向交织呈现，此消彼长。他们不仅有立志报国、造福社会的人生规划，也有追求享乐、追求自由的狭隘思想；不仅有对英雄的热切赞美和崇敬，也有对明星的狂热追求和崇拜。他们积极关注国家大事，关心国家的前途和命运，关心集体的荣辱，但狭隘的个人主义现象也很严重，比较看重自己的利益，关注个人的得失成败，事事只为自己着想，很少顾及他人的感受。他们一方面接受着勤俭节约的传统美德教育，另一方面又挥霍着父母的血汗钱，盲目地赶时髦、讲攀比。课题组曾有针对性地调查部分痴迷于网络的青少年，问及他们的感受时，他们坦诚道，上网的钱都是从父母处讨来的，而他们的父母大都是面朝黄土背朝天的农民或是街头摆摊设点的小商小贩。他们也认识到拿着父母的血汗钱去上网、追星或赶时髦是不对的，对不起父母的辛苦劳作，但这种现象又很普遍，不这样做，害怕被同学们嘲笑为落伍的乡巴佬。所以说现在的青年一代是有梦想、有追求的一代，但这种梦想和追求是基于拜金主义、流行主义的，呈现出极强的多元性和不稳定性。

二、功利性

社会经济的飞速发展、科学技术的日新月异、物质生活的极大丰富，为青少年了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加便利的条件。与此同时，现代文明所附生的各种不良文化思潮也在严重侵蚀着青少年的思想、精神，影响着青少年的道德观念和价值取向，使青少年学生的人生观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，使他们把“挣大钱”“当大官”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。调查表明，86%的学生把金钱作为第一价值取向，78%的学生把权力作为第二价值取向。一些青少年产生厌学情绪，沉溺于挣大钱的幻想中，不思进取，虚掷年华； 也有一些青少年将学习的动机建立在考名牌大学，找高薪工作，享受优质生活上，即在高考“指挥棒”的指挥下，在全社会普遍重视“高分”的环境下，青少年的学习动机也呈现功利性的一面。此外，在社会大环境下，在某些家庭教育的影响下，一些青少年的价值观也在潜移默化中趋向名和利，攀比衣食住行就是这种功利性价值取向的外在表现。

三、现实性

中国古代，至善至美的圣人境界就是人生最高的价值追求；新中国成立后，为实现共产主义、解放全人类而努力奋斗就是最高的价值规范；今天，实现中华民族伟大复兴的中国梦是包括青少年在内的每一个中国人的价值追求。然而，调查表明，这些价值观念对青少年的影响正在逐渐减弱。不少青少年认为，上述理想太遥远，太空洞，不切实际，而自身的状态和现实的利益更为重要。在学校组织的“中国梦·我的梦”征文比赛中，相当一部分学生流露出拜金主义、享乐主义，突显体现个人价值和个人利益的现实主义、实用主义价值观，而过去的理想主义、英雄主义的价值观念明显弱化。加之，一些网络文化极力传播当下主义，宣扬及时行乐主义，也影响到青少年的价值取向，使他们只看到眼前利益，没有远大的理想追求，没有长远的人生规划。

四、唯我性

当前青少年“以自我为中心”倾向明显，在价值取向上表现出明显的唯我性。不论是小学生还是初中生、高中生，都不同程度地表现出以自我为中心的唯我性。他们有着过于浓厚的自我中心观念，凡事都只想满足自己的欲望，要求人人为己，却置别人的需求于不顾，一味要求别人实现自己的意愿。如有的学生拿着父母的血汗钱胡吃海喝、盲目攀比、大肆挥霍，却很少去想父母养家糊口的不易；有的学生因父母一时不能满足自己的意愿动辄以出走、自杀相威胁，全然不体谅父母劳动的艰辛。网上曾流传过一个中学生因不满母亲阻止其玩手机，而在大庭广众之下对亲生母亲拳脚相向，这不仅暴露出感恩教育的缺失，也暴露出青少年自我主义的膨胀。

五、不稳定性

青少年的价值取向随其成长及生活环境的变化也在发生变化，具有明显的不稳定性。如长期生活在农村的青少年一直处于淳朴的环境中，他们易于满足，对金钱、物质的要求不高，自主性、独立性较高，而一旦进入城市读书，原来的价值取向就会在城市环境的影响下悄然改变，对精神需求及金钱、权力等方面产生渴望，也会去狂热地追星、盲目地赶时髦。再如学生在小学阶段比较看重从众、金钱、法律规范和家庭因素，而进入中学后随着知识和技能的增长、眼界的开阔，他们逐渐有了要求独立和追求个性的意识与想法，越来越重视正义、公理、独立，更加关注自身以外的事物，如国家和社会等。青少年的价值取向也可能因受到家庭变故、人身伤害等意外事件的影响而发生改变，所以说青少年价值取向具有不稳定性。

六、差异性

从调查情况来看，不同年龄、气质、道德认知水平和成长背景的青少年表现出不同的价值取向。如农村的孩子更多地是想跳出农门，走出农村的狭小天地，而城市生活的孩子则希望到别的城市乃至国外留学、生活。同时，青少年的价值取向呈现出性别和年龄的差异性。如小学生和初中生看重忠诚、孝顺、公正，高中生则强调学习努力、宽容，不强调服从、分享、珍惜生命。在性别方面，男生注重公正、平等、正义、自由，女生则偏向关怀、同情的个人感情，强调个人需要和自身发展。随着年级的升高、年龄的增长，高年级学生越来越重视正义、公理、独立个性和爱情，而年级较低的学生则更看重权利、金钱、法律规范和家庭因素。同时，随着身心发展中“成人感”不断形成和性成熟带来的性意识增强，高年级的学生对爱情的需要日益强烈，特别是高中階段，早恋早性的学生数量呈增长态势。但这些早恋学生的爱情取向又是稚嫩的、青涩的，是建立在不成熟的人生规划上的，所以大多最终是失败的。而年级较低的中学生在生活和精神上还依赖于家庭及所处的社会环境，他们的生活学习和各个方面都受到家庭和社会规范的约束与限制，所以他们容易被成人社会的各种观念所左右，在处理问题上也多是听取他人的意见，而很少有自己独立的、坚定的想法。

总之，在当前开放的社会环境下，青少年的价值取向直接受到社会、经济、文化等多方面的影响，正确引导并使之树立正确的价值取向是全社会都应该关注的问题。

（特约编辑 斯 陌）