浅谈提高研究生生源质量的招生举措

摘要：研究生生源质量作为研究生教育的入口，直接关系到研究生教育的培养质量，良好的生源是培养优秀人才的重要保证。提高生源质量，优化研究生选拔机制是研究生招生工作的主要任务。本文以近几年南京理工大学为提高研究生生源质量所采取的一些举措为例，对高校如何发挥自身优势，提高研究生生源质量进行了探讨。

关键词：推荐免试；统考复试；优秀生源调剂；研究生生源質量

随着我国高等教育逐步进入大众化，研究生教育招生规模不断的扩大，与此同时，研究生生源质量出现了一些新的问题和变化。研究生生源质量作为研究生教育的入口， 直接关系到研究生教育的培养质量，如何有效保障研究生生源质量，成为了我们迫切需要解决的问题。以南京理工大学为例，2018年硕士招生计划2620，其中接收推免生452人，统考报名达13550余人次，全校报录比6.25：1，规模在逐年增大。高校如何在招生规模不断扩大，录取率不断提高的形式下，保证生源的质量，就成了研究生招生工作当下必须思考的问题。南京理工大学近几年为提高研究生生源质量，采取的一些举措，以此为例，抛砖引玉。

一、推荐免试阶段，改革招生机制，扩大接收优秀推荐免试生比例

在多年的研究生教育实践中，我们明显感觉到，推免生的培养质量总体高于统考考生的培养质量[1]。研究生院联合各学院，主动出击，一方面鼓励本校优秀推免生继续留校深造，另一方面加强校际间研究生招生的交流与合作，积极搭建校际间推免生交流与合作平台，为校外推免生报考我校牵线搭桥；同时为校外推免生配套多项优惠政策，大力吸引校外推免生，为我校提高硕士生源质量、改善硕士学缘结构奠定了基础。

（一）立足本校生源，鼓励本校优秀推荐免试生留校深造

本校优秀推免生选择留校继续深造的根本原因，源自学生对母校的总体评价，总体评价不是单方面的，而是对学校总体水平的评价， 包括学校声望、学校管理、师资状况、人才培养、科研条件、专业设置、硬件设施及发展潜力等。学生并不是对学校没有期望，几乎所有的学生都认为学校的管理对自身发展至关重要，绝大多数学生希望学校的教学科研条件符合他们的要求，大部分学生认为同学质量的高低对自己有影响，高素质的同学对自己有促进，所以提高学校自身办学实力和水平，培养更多优秀的学生，是高校职责所在，也是促进优秀生源良性循环的重中之重。

（二）积极拓宽生源，探索吸纳外校优秀推免生生源机制

根据多年对外宣传的经验，笔者认为吸引外校优秀推免生源的关键是靠：“学校的实力+导师的吸引力”，对扩大招生宣传、争取优秀生源的有效方法按重要性大小排序， 依次是： 提高自身办学水平、网络宣传、导师到相关高校举办讲座、师兄妹推荐介绍、研究生招生现场咨询会、开办暑期夏令营、印发宣传资料、寄发招生宣传品、电话咨询、接待咨询。特别是随着信息技术的发展，网络宣传已成为发展迅速、受众面广的重要的宣传方式。

还有一个更有效的“走出去”的方法，学校带着目标、带着明确的措施和办法，有针对性地加大宣传力度， 到一流大学或一个特定的区域去宣传自己，吸引考生[2]。南京理工大学根据生源统计，锁定了以下几个特定区域：安徽省（安徽大学、合肥工业大学）、河南省（河南大学、郑州大学）、哈尔滨（哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学）、陕西省（西北农林科技大学、长安大学、西安电子科技大学）、四川省（成都理工大学、西南石油大学）等，作为重点宣传对象。同时尽可能为学生提供最详尽的招生信息， 提供招生常见问题解答、复习大纲、院系联系方式，还可以设计一些表格，以供来咨询的考生留下自己的个人资料、报考意向，以便更好地了解生源情况。吸引生源不仅仅体现在对学校的宣传上， 更体现在周到、耐心和细致的服务上。良好的招生服务实际上是这些年来南理工优质生源的一个重要保证。

二、统考复试阶段，加大差额复试比例，强化导师招生自主权

复试工作是硕士研究生招生考试的重要组成部分，是保证生源质量的基础环节[3]。在多年的研究生教育实践中，我们还感觉到，初试成绩高的硕士生其培养质量不一定高。复试是是进一步考察考生的专业知识、综合素质和科研潜能的重要环节[4]，对于提高选拔培养质量，特别是拔尖优秀创新人才选拔起着决定性作用，如何提高复试工作的科学性和有效性便成为研究生招生工作需要深思的问题。

以南京理工大学格莱特研究所统考复试为例，复试采取差额形式，差额比例不低于120%。复试包括：笔试和综合面试，其中笔试满分为100分，考试时间2小时，笔试由研究所统一集中阅卷，按百分制给出考生成绩；综合面试满分为 200分。面试内容包括专业基础理论知识掌握（50分）、科技英语翻译和听说（40分）、实验或实践能力（60分）、综合素质（50分）等。总成绩按照初试成绩占60%，复试成绩占40%，综合得出。通过实施差额复试，可直接考察考生综合能力，为考生提供公平竞争的平台。在复试时学院成立复试工作领导小组，领导小组成员由主管研究生工作的学院领导、相关专业的学科带头人、学术骨干、硕士生导师等若干人组成。在招生时， 应该充分尊重导师组的意见，赋予导师更多的自主权。因为研究生导师最了解学科发展需求和科学研究需要具备何种素质和能力的科研助手，应该在招生时拥有发言权和一定的优选权，并且可以在入围范围内选拔适合但考分不一定排前的学生。

三、优秀生源调剂阶段，合理把握调剂政策，促进生源调剂有序流动

由于国家计划以及报考分布的不均衡，使得一部分富余的合格生源向生源缺乏的院校调剂。合格生源有序的调剂流动对于提高高校的核心竞争力，扶持和发展弱势学科是相当关键的。高校应当进一步加强管理，合理把握调剂政策，提高二级学院招生工作的水平，保障优秀生源的合理流动，接收被名校淘汰的相对优秀的调剂生，并有一定比例的合理淘汰，这样既能完成招生任务，又能录取到相对优秀的考生。

以南京理工大学为例，每年学校预留100—200个左右的全日制计划用于接收全国重点大学优秀考生调剂。这部分计划是单列的，目的就是优化硕士研究生的生源比例，进一步提高生源质量。这样也可以有效避免了生源“学缘”结构单一化的倾向，有效提高研究生尤其是博士生的学术水平，提高研究生培养质量[5]。中国科学技术大学校长朱清时院士曾指出，由于中国高校严重的“近亲繁殖”，造成学术性、创新性、创造性低下，大学不能形成百花齐放、百家争鸣的氛围，久而久之，大学会失去活力。这一举措，既可以调整优质生源的比例。也可以有效规避生源“学缘”结构的单一。

综上所述， 在硕士研究生招生规模扩大的情况下， 要保证研究生招生质量， 关键是牢牢把握硕士生招生的三个阶段：在推荐免试阶段，立足本校生源鼓励本校优秀推荐免试生留校深造的基础上，积极拓宽生源探索吸纳外校优秀推免生；在统考复试阶段，加大差额复试比例，强化导师招生自主权，真正选拔出拔尖优秀创新人才；在优秀生源调剂阶段，合理把握调剂政策，促进生源调剂有序流动，进一步优化生源比例，提高生源质量。只有三个阶段紧密配合，才能牢牢把握住研究生招生这一关键性的入口，为提高研究生的培养质量奠定良好的基础。

参考文献：

[1]董世平， 徐国英. 硕士研究生招生中的优秀生源选拔——兰州大学提高硕士生源质量、改善学缘结构的探索与实践[J]. 发展， 2010（4）：112-113

[2]方文心. 提高研究生生源质量的对策与方法——首都经济贸易大学研究生生源质量分析与研究[J]. 北京航空航天大学学报（社会科学版）， 2007， 20（s1）：21-24

[3]教育部.教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见[Z].（教学[2006]4号）.

[4]汪亮. 新形势下进一步做好研究生复试工作的探讨[J]. 中华现代医院管理杂志

[5]史妍维， 安丰勇. 高校在研究生招生工作中选拔优秀生源的探讨[J]. 陕西教育（高教）， 2009（5）：122-123

作者简介：刘静波（1982—），女，山东东阿人，南京理工大学研究生院招生办公室科员；东南大学行政管理硕士毕业，南京理工大学博士研究生在读；从事工作：研究生教育管理