“三严三实”重要论述在高校辅导员工作中的实践

舒荟萃

(承德石油高等专科学校 建筑工程系, 河北 承德 067000)

习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，在关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己；又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话[1]。用“三严三实”重要论述指导高校辅导员的工作，是适应高等教育新常态和高校日常思想政治教育新变化的必然要求。作为大学生思想政治工作的教育者大学生学习和生活的管理者，高校辅导员既要成为学生的良师，也要成为学生的益友，这就要求高校辅导员切实做到信念坚定、勤勉务实、勇于担当、勤于创新，不断完善学生工作方式方法，以学生为本，切实地在辅导员工作中践行“三严三实”的重要论述。

1 高校辅导员工作践行“三严三实”重要论述的重要性

首先，高校辅导员工作是高校管理工作的重要组成部分，在教书育人的岗位上，高校辅导员承担着极为重要的任务[2]，高校辅导员不仅承担着学生生活和学习的管理者、引导者的角色，同时也是学校和学生之间沟通的桥梁。高校辅导员，既是学生思想政治教育的老师、班级工作和学生生活的管理者，同时也是大学生成长、成才的人生导师和朋友[3]。因此，在高校辅导员的工作中积极落实“三严三实”重要理论，有着重要意义。以“三严三实”重要理论的要求为标准对照自己，让辅导员老师可以在做好自己本身的教学、管理工作之余，为学生在工作，学习和生活等多方面树立一个良好的榜样，起到更好的教育的作用。

其次，辅导员工作琐碎复杂，具有多变性，辅导员老师每天都需要应对学生的各种问题，这就更需要在日常的生活和工作中长期坚持理论学习、政策学习和加强自身的党性觉悟和道并德修养，将实事求是、踏实肯干、无私奉献，不计名利的作风贯穿于工作的全过程。笔者通过归纳总结，结合高校辅导员在日常工作中经常遇到的一些问题，就高校辅导员在工作中践行习近平总书记“三严三实”重要论述，进行了分析和论述。

2 “三严三实”重要论述在高校辅导员工作中的实践探索

2.1 严以修身

高校辅导员老师可以说是跟学生接触最多、接触范围最广、时间最长的老师，因此要求辅导员自身必须具有良好的人格魅力和专业素养，时刻自省，在工作中切实做到严以修身，时刻不忘加强党性修养的学习，有坚定的革命理想和信念，不断提升道德境界，追求高尚情操，远离低级趣味，抵制歪风邪气[4]，成为学生学习和生活的榜样。只有做到这些，学生才会愿意接近老师，跟老师沟通和交流，辅导员老师才能在第一时间掌握学生的思想状态和心理波动。笔者作为一线辅导员，在工作中发现，辅导员老师经常深入到学生中去，跟学生一起上党课，学习党的知识，领会党的精神，开研讨会交流思想，在此过程中，不但使学生党建知识得到了提高，辅导员自己的思想认识和党性修养也有了提升，同时也拉近了辅导员和学生的距离。

2.2 严以律己

高校学生工作的执行力源于辅导员工作的开展情况，而辅导员工作顺利开展的前提就是学生的信服和支持，这就要求高校辅导员始终严于律己，心存敬畏，牢固树立底线意识，常修为师之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常思育人之责，树立师德风范，在日常生活和活动中做学生的表率。在学生开展活动中，辅导员也参与进去，和学生一起活动，如在我系开展的“光盘行动”中，作为辅导员老师跟学生一起吃饭，跟学生一起切实落实“光盘行动”；在学生参加社会志愿活动时，辅导员老师亲自到场，帮助学生解决志愿服务中的各种问题，跟学生一起服务，一起奉献，率先垂范，用实际行动对学生进行潜移默化的教育，于无声处提升了自己和学生的思想道德修养，在严于律己的同时也感染了身边的学生。

2.3 严以用权

高校辅导员工作在学生工作的一线，虽然不是完全的管理岗位，但是高校辅导员在经济困难学生认定、助学金评定和发放、奖学金评定、学生干部的选拔任命、学生党员人选的推荐、荣誉颁发等工作中有一定的权利，如果在行使权力的过程中，不能切实地做到公平、公开、公正，而是存在任人唯亲、计较个人利益、通过不同途径向学生索取钱财、收取学生礼品等现象[5]，必然会导致辅导员在学生心目中的形象受损、甚至崩塌，失去学生的信任，那辅导员日常对学生的思想政治教育和管理工作就形同虚设，让学生对学校的规章制度和管理制度失去信心，导致高校育人功能丧失。因此要求高校辅导员在日常的所有工作中必须严以用权，心怀敬畏，坚持以生为本，本着“三个一切”的原则，严格按照规章制度，在公平、公正、公开的基本原则下，行使学生赋予的权力。解决好学生最关心、最直接、最现实的问题，杜绝官僚主义作风，杜绝矫揉造作、装腔作势，时刻不忘融入学生，把辅导员手中的权力作为服务学生的手段，切实解决学生的现实问题，成为学生可以信赖的老师。

2.4 谋事要实

近年来，高校通过扩招、单招等多样招生形式，使生源有了较大的变化，高校辅导员，特别是高职高专类院校的辅导员工作对理论联系实际提出了更高要求，要求辅导员不光有理论知识，更要有极强的责任心和担当，时刻遵守谋事要实的要求，脚踏实地、以生为本地开展工作，做学生坚实的后盾。作为辅导员自身首先要着力提升理论水平，这是辅导员从事学生工作的基础。因此辅导员需要时刻不忘自我提高、自我完善，树立终身学习的理念，将培训、自我学习与学以致用结合起来，提升辅导员工作理论水平。其次高校辅导员要在工作中提升管理能力，以“一切为了学生”为出发点，以促进学生成长成才为目标，进行有效的组织管理，这里需要特别强调的是辅导员要高度关注学生的安全稳定工作，包括生活安全、交友安全、心理安全等多方面。总之，谋事要实就是要求辅导员对学生工作的每一项任务都抱着从实际出发的基本态度，做到学生无小事，把培养和提高学生实际能力放到日常工作的首要位置，把每一项学生工作扎实落实，实实在在地为学生服务。

2.5 创业要实

对于高校辅导员来说，学生工作就是我们的事业，学生的成长进步、成人成才，是我们事业成功的标志。创业要实，具体到高校学生工作中，就是要促进学生成长成才教育，用发展的眼光看待学生工作中出现的问题，以踏实肯干的精神为学生服务。首先要坚持以生为本，尊重学生，创新工作方式方法，创新学生活动内容，在活动中教育引导学生成长。其次是真抓实干推发展，认真倾听学生的心声，深入了解学生的需求愿望和存在的问题并切实解决。

2.6 做人要实

高校辅导员做人要实，就是要拥有大爱之心博爱之博，设身处地为每个学生着想，真心实意地对待每一个学生。高校辅导员职业的特殊性，要求我们不仅对学生要有仁爱之心，更要爱党、爱国、爱民族、爱学校、爱集体，以学生的成长成才为事业。在工作中始终以诚信、善良、正直、友爱的态度，去对待每一个学生，以公正无私的态度对待学生工作，同时要以细致温暖的关爱对待学生，让学生感受到来自辅导员老师的关心和爱护，在班级中找到归属感；以细密持久的耐心对待学生，给学生理解和包容；以积极上进的正能量引导学生，给学生鼓励和支持。总之对于高校辅导员，做人要实，就是在工作中脚踏实地、真抓实干、兢兢业业、勇于承担责任，堂堂正正做人，本本分分做事，成为学生学习和生活的榜样。

总之，高校辅导员作为大学生的良师益友，对于学生在校期间的学习和生活以及毕业后的工作，都能起到引导和教育作用，必须把“三严三实”重要论述作为自己日常工作和生活的准则，时时刻刻严格要求、督促自己，严于律己、宽以待人，只有将提高和加强自身修养作为常抓不懈的要务，才能成为一名让学生信任爱戴、让家长放心托付孩子的辅导员。