创新大学生党建工作扎实推进两学一做

周臻峰��

摘要：高校作为储备优秀党员干部的重要阵地，扎实开展推进“两学一做”意义重大。特别是在新时期，高校学生所面临的思想、社会等环境都更加复杂的情况下，如何创新大学生党建工作，真正让大学生在高校中感受到党的先进性，让争当合格党员在大学生中间成为一股热潮，是每一名高校学生党建工作者必须要思考的问题。主要是对高校大学生党建工作进行研究，在新形势下探索党建新模式，扎实推进“两学一做”。

关键词：大学生；创新；党建；两学一做

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.09.075

“两学一做”即“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”，自开展以来在广大党员干部群众中产生了深刻的影响。作为我党从严治党的重要部署，“两学一做” 对于高校党员树立正确的人生观、价值观有着重要影响。高校作为储备优秀党员干部的重要阵地，扎实开展推进“两学一做”意义重大。一方面这一时期的青年人，三观还没有完全定型，受各方面因素影响特别大，这一时期，如果能够给予他们正确的引导，那么大学生在走出校园之后，将会把我党的光荣传统发扬光大，向社会传递出更强的正能量；另一方面，当今社会正处于转型发展的新时期，高校学生所面临的思想、社会等环境都更加复杂的情况，高校大学生也需要来自党的关怀和正确指导以便帮助他们答疑解惑，因此高校党建工作必须要结合学生实际，保持长久发展和创新发展，跟得上党的需要和国家发展的步伐，同时也为高校党员带来正确的指引方向。

习近平总书记强调，加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。就目前我国高校党建的发展情况来看，还存在许多与时代脱节的地方，还有很多问题亟待解决。

1黨建工作缺少活力，教育方式落后

随着新媒体、新技术的不断发展，我国高校的党建工作也应与时俱进，但总体来说，我国高校的教育方式落后，教育工作停留在表面。以本次推进“两学一做”活动来讲，许多高校大多以传统的宣传教育为主，开开会议，讲讲党课，既缺少活力也没有新意。

2党员活动方式落后

传统的党员活动方式通常是以支部学习等方式进行，这种方式具有很大的局限性，一是表现在各支部之间交流活动的少，各支部的党员除了集体开大会，很难有机会沟通交流；二是支部成员之间联系也不够紧密。传统的党员活动方式是定期的，一周进行一次的党员学习也基本上是大家在听党课，支部成员之间交流的少，难以形成激发青年党员的活力。久而久之，高校党员渐渐就对党组织活动失去了兴趣，不利于党建工作的开展，也就使得“两学一做”活动难以在学生党员中发挥作用。

3高校党建宣传落后，不够深入

我国当前大部分高校对于党建工作的宣传还停留在“雨过地皮湿”的层面上。以本次“两学一做”活动为例，高校的宣传大多数是对此次活动的宣传，很少能对高校党建工作的本身进行宣传和发动。“两学一做”是党建工作的重要内容，党建是根本，而在宣传过程当中，我国部分高校过于强调对本次活动的宣传而忽略了对根本工作的宣传。

自党的群众路线到此次的“两学一做”学习教育活动，可以看出中国共产党抓党建的决心，首先从自身入手，先进行批评与自我批评，再逐渐树立典型，学习先进，这一系列的党建新动作，在我国的高校党建中也必然要产生影响。高校是我党党建工作的重要阵地，高校党员大多是高校中的佼佼者，为此，抓好高校党建工作，做好优秀人才储备工作至关重要。新时期，高校党建的宣传方式应该有所创新，毕竟我国已经进入了新时代，所面临的国内外形势，都发生了巨大变化。现在高校党建的宣传方式已经不再仅仅满足于听几堂党课、挂几幅海报了，需要高校党建工作者利用网络对党建工作进行宣传，需要利用新媒体对“两学一做”进行报道。新形势下党和国家对高校育人不断提出新的要求，党建工作作为发扬以及保持党员先进性重要的体现，在当前的高校教育工作中需要结合实践情况而不断进行创新，这也是当前高等教育中十分重要的内容。高校学生的党建工作，首先应该在内容上紧跟时代发展，丰富党建内涵，让大学生能够有兴趣、有意愿了解我党的光荣历史，如此才能从争做合格党员；其次，在形式上，高校党建工作也要结合当下先进的科学技术，摒弃传统说教式的理论灌输，以更加生动、活泼的形势优化党建工作方式；第三，要在大学生参与党建的途径上做文章。要想在高校中扎实推进“两学一做”，让党建工作在高校内化于心，外化于形，就必须要从内容、形式和参与方式上进行创新，多方面全方位拓展党建工作的内涵，让高校大学生能够更加积极主动的参与到高校党建工作中来。

3.1丰富党建内涵，提升党建工作的质量

高校党建应该有高校党建自身的特点。高校党建面对的大多是学生和老师，在具体工作中，应该首先结合高校实际特点，结合学生的实际需要，将党建工作与大学生的职业规划和目标理想进行有机的结合，从而提升大学生参与实践以及关注党最新动态，更好地把握当前我党重要的工作方向。因此，在创新党建工作中就可以结合当前的网络资源系统而进一步推进继续教育，这可以便于大学生仅仅把握住时代发展的脉搏，

积极参与社会生活以及关注时事，这不仅可以丰富大学生的学习内容，而且还积极创新继续教育的方式，从而有效提升大学生党员学习兴趣，并在这一过程中能够有效提升大学生价值观以及人生观的正确性。例如在高校具体的党建工作中，可以以院系为单位，定期开展党支部活动，活动的设置既要有政治教育性，同时也要有趣味性，让大学生能够主动参与到党员活动中来，这样一方面有利于掌握大学生党员的思想动态，另一方面也加强了党员与组织之间的情感联系，增强党的号召力。支部还可以定期或不定期组织一下文体活动，吸引更多的党员参与到支部活动中来，也让非党员的大学生感受到党组织的魅力和号召。

此外，为了进一步丰富党建内涵，还可以将继续教育和大学生的实际情况结合一起，进而更好地提升大学生党员思想水平。再如在创新继续教育中，还可以引入反面教材让大学生进行分析和讨论，找出其中发生此情况的原因，能够分析和提出解决问题的方法，这可以有效纠正一些不良的风气，同时还能够准确把握大学生党员的思想纯洁性。此外，大学生党员还需要积极接受最广泛的群众监督，帮助大学生党员解决许多问题，促使他们在学习以及生活中发挥良好的带头作用。endprint

3.2创新技术手段，优化党建工作的方式

传统的党建方式已经难以满足现代党建发展的需要，如果党建工作还停留在单纯的听党课的层面上，党建工作将难以继续在高校当中推广开来。只有利用现代化的通讯科技，以“互联网+党建”的方式，将党建放置于新媒体当中，才能在高校中取得成效。例如利用微信、微博，开发手机APP，创建公众号等方式，吸引更多的大学生积极、主动参与到党建活动中来，构建“拇指党建”，让高校党员在指尖完成对国家大政方针政策的学习，为开展党建工作注入了新的活力。

远程教育也是高校应该采用的党建教育方式。远程教育相比于传统党课具有很大的优势，特别是对于高校学生党员而言。远程教育通过网络上党课，并实现各种资源共享，正符合当代大学生的学习和生活特点，学生党员可以在课余时间学习党的大政方针，时间更加灵活、自由，方式更加新颖，提高学生党员自觉学习党课的效率，也加大了思想政治理论在学生当中的普及率。

3.3搭建参与平台，拓展党建工作的途径

相对于传统党建而言，在“互联网+”时代，网络党建作为网络信息技术和党建工作相结合的重要平台，是新时期党建领域创新的一项重要内容。所谓的“网络党建”就是将现代的网络技术应用在党建工作上，从宣传到各支部之间的联系，网络党建覆盖了党建工作的各个方面。我国高校也要紧跟时代步伐，将网络技术应用在党建工作中。一方面利用网络加强对党员的管理，另一方面做好党建的网络宣传攻势。还有一个重要方面，就是要引導广大大学生党员养成在网络上进行学习的习惯，自觉学习我党最新的理论政策，时刻牢记自己共产党员的身份。例如，暨南大学就开设了微平台体系将党员管理和组织教育活动纳入到该平台当中，增强了党建工作的成效。

参考文献

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