浅谈设施农业科学与工程专业职业规划的调查与研究

周 怡，韩 琳，余朝阁

（1.沈阳工学院 生命工程学院，辽宁 抚顺 113122；2.沈阳农业大学 园艺学院，辽宁 沈阳 110866）

为了解新生对专业及就业的认知和规划，笔者对一学院设施农业科学与工程专业的大一学生做了实证调查，以实际调查数据为基础，分析他们的职业观现状以及对实践教学的一些建议和要求，希望给当前的农业科学与工程专业教育带来帮助。

1 统计与分析各个调查事项的调查数据

（1）调查关于学生上大学的目的。调查统计显示：把学习知识看成是提高和武装自己，增大就业率的学生比率为90%，认为只是为了学历的学生比率为1%，认为只是想体验大学生活的学生比率为4%，认为上大学只是为考研做准备的学生比率为5%。由此可以看出，大多数同学还是希望自己能够学到真正实用的知识和技能。因此，高校专业课程的设置要切合实际，要真正满足学生的求知所需。使学生具备现代园区规划设计、现代设施工程设计和设施企业经营管理等方面的知识和技能。

（2）调查关于学生是否制定了自己的职业规划。调查统计显示：对自己有详细的职业规划并会为此而努力的学生约占30%；表示没有想过做职业规划的学生比率为3%；而那些表示想过职业规划但不知道能否实现的学生比率为62%； 5%的学生表示顺其自然。因此，高校可以引导学生做好自己的职业规划和实施方案，并提供更多的实习机会，以提高学生实用的知识技能，为学生毕业的就业提供保障。

（3）调查关于学生选择何种理想的就业单位。调查结果显示：选择国家公务员或事业单位的学生比率为53%，选择设施相关企业的学生比率为38%，选择自己创业的学生比率为10%，选择到农村基层的学生比率为0。由此可以看出，如今的大学毕业生难就业并非是市场供大于求，根本原因是个人的就业意愿和市场实际需求脱节。要把握当前人才培养新的趋势，企业人士积极参与高校的教学中，有利于企业人士把人才需求信息反馈给高校，促使高校制定相应的人才培养计划，培养出更多适应企业需求的专业农业人才。

2 调查设施农业科学与工程专业学生对实践教学的认识和建议

（1）关于学生希望在实习单位实习时间的长短调查。调查结果显示：希望实习期为半年的学生比率为45%，选择3个月的学生比率为35%，选择1个月的学生比率为16%，选择半个月的学生比率为4%。从统计中看出有80%的学生希望实习期在三个月以上，充分说明多数学生希望获得更长的实习期，充实自己的实践技能，以更好地适应未来的工作。因此高校应该适当延长学生的毕业实习时间，使学生能够积累更多的实践经验。

（2）调查学生写毕业论文的时间。调查结果显示：希望从大二下半年开始写毕业论文的学生比率为3%，32%的学生选择在大三上半年开始写毕业论文，35%的学生选择在大三下半年开始写毕业论文，29%的学生选择在大四上半年开始写毕业论文。希望在大三下半年开始写毕业论文的学生比例最大，说明大多数同学希望在大一和大二两年学好扎实的专业基础知识，然后大三再开始论文。高校应将重要专业课程安排在大三的下学期之前学完，这样就不会在时间上与毕业实习相冲突，方便大三学生写论文。

（3）调查学生希望通过什么方法来提高设施专业技能。调查统计显示：希望通过参加学校的教学实习来提高设施专业技能的学生比率为46%；希望在放假期间到企业实习的学生比率为22%；希望自己能够深入设施基地去实践的学生比率为32%；表示通过查阅资料获取技能知识的学生仅比率为1%。因此，高校应该在教学中引进企业管理，更好地帮助学生提高设施专业技能。

3 调查设施农业科学与工程专业学生对课程设置的建议

（1）对学生希望在专业上学到哪方面的技能的调查。调查结果显示，希望学到关于农业设施等相关领域的设施设计与建造知识的学生比率为45%，学到设施栽培与管理技术的学生比率为23%，学到农业设施等相关领域管理技能的学生比率为27%，学到设施生产技术推广的比率为5%。从调查数据中可以看出：多数学生对农业设施设计与建造、管理技能和设施栽培与管理技术知识较感兴趣。而设施农业是一门多学科交叉的科学，它涉及生物、工程、环境等。我国目前设施农业生产水平和科技偏低的根本原因是缺乏设施农业专门人才。

（2）对学生认为专业中农、工课程的合适比率的调查。调查显示：21%的学生认为农、工课程的合适比率应该各占50%；认为农业应该比工程占更大比率的学生占15%；认为工程应比农业占更大的比率的学生占46%；认为可以按生产需求确定的学生占18%。设施农业是多学科的综合发展与应用，农、工课程所占比率一定要体现专业设置的定位。