谈良好习惯的培养

张相荣

（单县实验中学，山东 菏泽 274300）

1 培养自然的习惯源自于生活

生活是丰富多彩的，有家庭生活、学校生活和社会生活。在家里帮父母做饭、择菜、拖地板、洗衣服、刷碗，独立睡觉，自己起床，把好吃的东西分给家人等；在学校里认真听课，积极劳动，关爱同学，尊敬老师，讲究卫生，不大声喧哗；在社会上，多与人交流，比如星期天可以带孩子到超市购物，让他们学会选择商品，了解购物程序，体验生活的快乐。可以带他们到亲戚朋友家串门，了解待人接物的方法，感受浓浓的亲情友情。鲁迅如果没有家道中衰的经历，他不可能成长为一代文豪；如果没有小时在农村外祖母家住亲戚的经历，就不可能写出《社戏》。另外，他的《从百草园到三味书屋》也是他童年生活和少年生活的写照；曹雪芹如果没有家庭的变故，不饱受世态炎凉，如何有现实主义巨著《红楼梦》的问世；瞎子阿炳如没有流浪街头的经历，哪有《二泉映月》的诞生？所有这些巨著无不是诞生于生活的土壤，正如一位名人所说：“生活是伟大的导师，他教会我们如何做人”。

2 培养孩子的爱心，感恩之心

艳阳高照，回报天空的温暖；鲜花绽放，回报绿叶的温情。“鸦有反哺之义”“羊有跪乳之恩”可是孩子们又是怎样回报父母，关爱他人的呢？哺东机场，汪姓留学生竟因母亲不给学费，残忍地向她连捅数刀后扬长而去；西安音乐学院学生药家鑫驾车撞人未死，竟丧心病狂地将其杀害；也许有人会说，这是极个别现象，但下面所谈却具有普遍性。我曾看过一篇文章，老师让学生写一则寻找母亲的寻人启示，结果孩子们竟不能准确地写出自己母亲的年龄、体貌特征等。说明孩子们甚少留意父母，但孩子的每个细小动作都逃不过父母的眼睛，现在的孩子，大多以自我为中心，不懂分享，感恩。因此我们必须培养孩子感恩父母，关爱他人的习惯。

怎样培养呢？如每到父母亲节或感恩节时，学校老师要给孩子布置一些家庭作业，给父母送一份礼物，帮父母做一件事情，唤起孩子关爱父母，感恩父母之心。作为父母，应配合学校教育，在孩子做些力所能及的事之后给予夸奖或奖励，这样有助于培养孩子的感恩之心。学校是培养孩子各方面能力的场所，孩子在学校，更是要培养他这种感恩之心，同学间的互帮互助，对老师辛勤付出的感恩等等。这样孩子无论是在家庭还是在学校都能尝到关爱他人的快乐，就会自觉地去做，慢慢就会拥有一颗关爱之心、感恩之恩。

3 培养孩子自我约束的习惯

爱玩是孩子的天性，我们不能抹杀这一点，但凡事都有度，孩子们往往不会把握，一玩就过头忘了吃饭、睡觉，做作业。如玩游戏，大多数孩子一玩就迷，这也是大多数家长特头疼的一个问题。游戏是一把双刃剑，不能完全杜绝，但可以给孩子做个规定。如只能假期玩耍，而且每次只能玩半个小时或一个小时。玩游戏若超过了规定的时间就罚一次或二次不上。这样孩子不会因小失大，因多玩几分钟而失去宝贵的30分钟。时间久了，孩子就养成了自我约束的习惯，同时对于网络也就不那么迷恋了。当然冰冻三尺，非一日之寒，孩子自我约束习惯的养成要靠父母持之以恒的监督，绝非一朝一夕就能完成的。

4 养成读书的习惯

书是知识的海洋，是神奇的殿堂，进入书的世界，就如同刘姥姥进入大观园，处处感到新奇。怎样让孩子爱上书呢？可以带孩子，多逛书店等，给孩子营造读书的氛围，刚开始可以让孩子看一些故事性强的书，如《安徒生童话》《格林童话》等，从书中鲜活的人物形象，漂亮的白雪公主，聪明的小红帽，善良的小矮人，让孩子喜欢上读书。在此基础上读一些中外名著，如《鲁滨逊漂流记》《居里夫人传》《假如给我三天光明》等，然后再读中国的四大名著，逐步增加孩子对文学作品的喜爱。只要孩子们经常徜徉在书的海洋，他们的阅读能力、理解能力、表达能力就会快速提高。

当然，书不能随便乱读，要做批注，摘抄，剪贴。俗话说：“好记性不如烂笔头”，读书时，要教给孩子把自己认为精彩的语句，做上标志，如自己有感悟、体验，可在旁边写上评语；好的诗句，名人名言，写到专门准备的摘抄本上。每天挤出时间，把摘抄本上的知识，有意识地记一记，增加自己的知识储备。

饭不可一日不吃，书不可一日不读，以书为伴，穿越时空隧道，让孩子们与大诗仙李白一块把酒问日，感受他的豪情；走近保尔感受他钢铁般的意志和满腔的热情；置身荒岛，与鲁滨逊一块劳动，感受生活的艰辛与快乐；结识莎士比亚、列夫·托尔斯泰、米开朗基罗、贝多芬、居里夫人，感受他们的伟大人格。“腹有诗书气自华”，书会让孩子们变得成熟、乐观、高尚、博学多才。

《三字经》有言：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。孩子的成长离不开教育，教育孩子要按照一定的方法，并持之以恒。