十九大精神领航新媒体时代党建工作创新

刘晓洲

随着信息网络的普及运用，以QQ、微博、微信为代表的新媒体突飞崛起，网民数量呈几何级数迅速增长，网络已经成为思想文化的集散地、社会舆论的放大器和意识形态斗争的主战场。探索虚拟网络党员思想教育，创新和改进新媒体时代下党建工作，切实提高党建工作水平，已经成为各级党组织必须高度重视、认真对待的重大课题。

一、新媒体对党员思想意识的影响

据统计，目前我国“微信”用户已经超过7亿。“微信”作为新兴媒体即迎合了人们休闲娱乐时间碎片化的需要，又满足了随时随地互动表达与信息传递的需求。而且它强大的生活服务功能，比如微信支付、理财、购物、充值等，正逐渐改变着人们的生活方式、思维方式和行为方式，已然成为人们生活中不可缺失的信息交流工具。新型媒体的出现，颠覆了传统的信息传播方式，网络媒体逐渐取代了纸质媒体，手机媒体逐渐取代了大众媒体，自由、即时、高效的动态传播逐渐取代垄断、追忆、固化的集中传播，打破了时空、地域的限制，消除了大众媒体与自媒体的主从关系，而且传播形式也生动多样，大大激活了人的能动性、参与性和创造性。今天，已经形成了“人人自媒体”的“全民传播”时代，各种思想文化涌現出百花齐放的鲜活格局。与此同时，良莠难辨的社会思潮和纷繁复杂的不良信息也随之而来，严重影响到了党员群众的思想意识。主要表现在：一是境内外敌对势力、宗教团体和极端个人主义对党员群众在意识形态的侵蚀；二是个别大众媒体和“网络推手”在信息的解释、评价和态势上，作出扭曲放大及错误引导；三是零散而无序的“自媒体”对“主流媒体”的全覆盖。传统的“多种媒体，一个声音”的传播方式已经优势不在，党员群众的世界观、价值观和人生观正在潜移默化地受到感染和影响，加强党员的思想教育已经成为党的一项极端重要的工作。

二、新媒体对党员思想教育的影响

传统党员思想教育有一个重要的特点是可控性，党组织和党建工作者主要通过会议学习、党课教育、组织生活、典型示范等方法进行集中、持续的思想教育，比如我们传统的“三会一课”模式，在健全党的组织生活、从严教育管理党员、提高党员整体素质和增强党支部战斗堡垒作用中，都取得了良好的效果。但是在当前新媒体的信息环境下，广大党员往往比党务工作者更先、更快、更多地学习掌握党的路线方针政策及党的最新理论成果，党员教育已经从被动等待教育转变为主动自我教育，党员的主体意识表现的越来越明显。同时，广大党员对经济、文化、科技和社会动态的把握比以往更为全面深刻，使得传统的党员教育模式显得十分滞后，主要表现在：一是时间滞后。一些基层党组织一味追求“原原本本”纸质文件学习，这与文件的发布日期形成少则一两天，多则三五天的时间差，失去了应有的及时性和鲜活性。二是方法滞后。个别党务工作者墨守成规，缺乏创新，仍然采用传统的照本宣科、领导训话等单向教育模式，如此大大降低了党员受教育的积极性。三是内容滞后。党课课件照搬照抄，观念陈旧，导致党课讲授刻板空洞、脱离实际，远远地落后于时代的发展和党员教育的需求。党性教育既要注重形式，更要保证质量。如何创新党员教育新途径，有效提升党员教育管理水平，已经成为新媒体时代下迫切研究的课题。

三、新媒体下党建工作的几点思考

党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。打铁必须自身硬，党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。在新媒体时代下，如何进一步强化党的能力建设，贯彻落实新时代党的建设总要求，我谈几点认识：

一是顺应时代发展潮流，打造网络党建阵地。2016年4月，习近平总书记在“网信工作座谈会”上指出：争夺网络阵地的实质，是争夺舆论传播的主动权，争夺意识形态的制高点，最终争夺群众、争夺民心。网络已经成为今天意识形态斗争的主战场，新媒体是我们赢得战场的利器。因此，在党员教育中，各级党组织要充分利用新媒体的传播优势，搭建网络党建信息平台，特别是建立完善微博、微信互动平台，抢占党员思想教育宣传阵地，聚焦各个新媒体传播空间，将党员教育工作融入到网络生活的方方面面、时时刻刻。例如，全国的“共产党员”、陕西省的“陕西先锋”、公安系统的“陕西公安党建青联”等微博微信发布平台，都取得了良好效果。

二是提升党务工作水平，创新党员教育途径。各级党组织要建立专门的党务工作研讨交流平台，党务工作者可以通过微信、微博群积极开展交流对话，学习借鉴党员教育的新理念、新方法，实现信息资源和理论成果共享；同时，要定期组织党务工作者进行专题的学习培训，完善思想理论宣教体系，提升党务工作者的理论教育水平，确保党员教育的精准度和深悟度。尤其是在当前和今后一个时期组织学习贯彻落实党的十九大精神中，党务工作者要积极开拓党员教育新途径，充分利用“党建信息”平台，根据不同时期学习教育重点推送思想理论文章，开设微视频党课讲座，增强网络教育的认可度和普及度，切实担负起在虚拟网络空间中党员教育的职责和使命。

三是探索“网络党支部”建设，实现网上与网下有机结合。党的十九大要求“坚持“三会一课”制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新”。陕西省白河县按照“互联网+党建”的工作理念，建立了陕西第一个“网络党支部”，有效地解决了流动党员管理和教育问题，同时给了我们党务工作者很多的启示。能否通过“党员微信群”创造性地组织开展“三会一课”和“民主生活会”，实现组织生活网上与网下有机结合、相互补充，达到党员教育“经常化、全覆盖”的目标，值得探索。

四是坚持问题导向，改进党员教育模式。在新媒体下，要充分调动党员主动获取信息、自我教育的热情，积极开展贴近党员生活实际的体验性、多样性教育实践活动，将传统的“会议学习”转变为“会议研讨”，让党员同志尽情表达自己的认识和观点，党务工作者要进行正面教育引导和对文件的深度解读，进而实现思想的高度统一，提升组织生活会的效果；在党课教育中，党务工作者要结合工作实际，借助图片、音频和视频等技术手段制作PPT或微课件，形象生动地展示教育内容，提升党课教育的质量。

五是把握思想动态的主导权，树立正确的世界观、是非观。在事关意识形态领域政治原则和大是大非问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗。党务工作者要时刻关注网络热点信息，及时提炼出当前广大党员最关心的话题作为微博、微信群的议题，并通过对信息的收集、分析、研判、提炼等，进行政治理性教育，培养党员对网络信息的辨识能力；同时对网络有害信息及时进行过滤和屏蔽，构筑起安全“防火墙”，对偏激性、错误性言论，党务工作者要及时给予纠正，并做出正确解释，避免不良信息对党员同志产生负面影响，引导同志们深刻理解和准确掌握信息的原委，培育树立正确的世界观、是非观，始终保持党员的先进性和纯洁性。

（责编/苏红义）endprint