“暴风雨是一个筛子”讲评

李雪松

【作文题】

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。文体特征要鲜明。

当代著名女作家毕淑敏35岁的时候（1987年），考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。老师还会不会来上课呢？她拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，毕淑敏穿上雨衣，又撑开一把伞，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了她，鼓胀如帆，拼命要裹胁她到云中去。最后毕淑敏扔了雨衣，连滚帶爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了她，没有一个人来！那一瞬，毕淑敏非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。

老人见她失魂落魄的样子，让她进屋歇口气。伴着窗外瀑布般的雨水，老人缓缓地说：“你以后会有大出息。所有学生里，只有你一个人来上学了，看，暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”

【写作指导】

这道题满满的都是正能量。故事中最重要的一句话显然是“暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人”。由此可以确定这道作文题的立意：不畏一切艰难险阻，敢于向困难挑战，方为生活的强者。立意内涵解读：暴风雨是一个筛子，它筛掉了泥沙，留下了真金；筛掉了懦弱，留下了勇敢。不经历风雨，怎能见彩虹，愿所有同学在今后的人生道路上都能经受狂风暴雨的吹打，不管是在白天，还是在夜晚，永不退缩。愿所有的朋友都能经受住一切挫折的考验，无论是天塌，还是地陷，决不趴下。

从文体特征的角度看，这道题记叙、议论皆可成文。当然论生动性、可读性，尽量还是选择记叙文体——讲故事。考生本人，乃至身边的亲人、朋友，他们克服困难的故事，每个同学肯定会经历过、旁听过。何愁没有合适的记叙素材呢。剩下的就是想方设法把故事讲得生动。在这一点上，作家毕淑敏的修辞手法应当借鉴。作文题文字中的拟人、夸张、表情、对话……都值得学习。

【作文示例】

我的父亲

鹤冲天

父亲小时候笨笨的，和大叔比起来差得远，村里的人都管父亲叫“杨大呆子”。可每次考试父亲总比大叔要高出几分，因为父亲有种不达目的不罢休的钻劲。每逢周末放假，大叔

总拿着小篮子去他的外婆家玩，而父亲则坐在家门口学习，太姥爷的家隔得不远，可父亲都没有去玩。每周末是如此，日积月累，父亲的成绩自然比大叔要好一点。

父亲8岁便为全家人做饭，一次吃南瓜粥，父亲一个人在厨房里切南瓜，南瓜太老，切不开，父亲便双手扶墙，脚站在刀背往下踩，硬是切开了南瓜。每天天蒙蒙亮，父亲便悄悄起来，去打猪草，猪草一打完回家，便捧着书本坐在茅草堆旁背书。每天早上祖父母起来，都能看到整整齐齐的猜草和父亲背书的身影。

13岁，父亲以全村第一名的身份进入了滨中初中。一开始，父亲感到有差距，和那些实小毕业的学生比起来，父亲的解题方式与技巧都差得远，几次交锋，都是父亲败北。父亲一咬牙，下了狠心：“一个月之后一定要赶上去。”父亲是住校生，他没有闹钟，就用一根小绳把手和床腿拴在一起，每逢要睡醒时，一动，床便洛咬洛咬响起来，人也就醒了，那时往往是三更天。父亲悄悄拿了书，来到学校周围的小沟里捧把水洗洗脸，就坐在坡上朗朗地读起书来，一直读到上早读。功夫不负有心人，父亲很快又成为班级的前三名。

初中考高中时，父亲在志愿表上填了盐中，班主任逼他改滨中，他死活不改，说：“我一定要考盐中，非盐中我不念！”班主任拿他没办法，只好随他去，果然，他又以全县前六名的身份进了盐中。

谁都不敢相信，从家到盐中这几百里的路，父亲竟然是用腿走过来的，除了中途坐船以外，全部用腿走，每周六早上吃完饭，父亲便动身了，走一天一夜，周曰早上到家，下午立即返校，正好赶上星期一的早读。

在盐中，他的才能得到极大的发挥，他是盐城三驾马车之万恒德的得意门生。由于他的文章写得好，盐中在校报上开辟了他的专栏，他的梦想是清华、是北大，然而高二时，全国停课闹“文革”，他的大学梦因此止步。没法上学了，他参加了红卫兵。“文革”结束的那一年他才21岁。

家中的坏消息接连传来，祖父得胰腺癌去世了，祖母也因肺空洞去世了。22岁，他成了孤儿。

十年“文革”动乱之后，全国恢复高考的第二年，父亲又参加了考试，当时父亲当了几年的民办教师，他边复习边迎考，终于又是以坎北乡第一名的成绩考上了大学。盐城市将所有老三届的资料封锁，又将他们全送进了盐城师范，至此，父亲注定要一辈子的语文老师。

尽管父亲的经历坎坷，最后只不过是一个小小的教师，但对于我来说，他是一个令我骄傲的父亲，一个是我榜样的父亲。他的不甘落后，他的自强不息，他的文采出众，都深深影响了我，值得我用一生去学习。

[点评]

本文颇有点大文豪胡适经典散文《我的母亲》的风格，叙述语言冷静，但是巨大的情感恰恰就蕴藏在这平静的字里行间。作者带着感情，带着尊敬叙述了父亲的一生是如何的坚强。文章中心明确，切合材料内涵；内容丰富，细节描写很有表现力，是不可多得的优秀记叙文。

飞舞的便利贴

孙珮青

枯燥无味的题目、堆积如山的试卷和如钱培江潮一般向我涌过来的压力，是我高中生活中无法摆脱的主旋律。我就像一只被坚初的茧缚住的蝴蝶，用力地想挣开一切，却只是徒劳，收获的是精疲力竭后显得更为沉重的压力。

每天在学校，抬头就是那永远板着脸的黑板，回到家也要面对那堵苍白冷漠的墙。每次学倦了后，抬起头想发发呆，可那诸墙的苍白却只会让我联想到那同样苍白无力的现实，于是我只能低下头去完成那一张又一张的试卷。

又是考试，我又陷入了一场艰难地与自己战斗的战役。背书，啃书，读书，呑书，抠书什么方式都试了，可是那些文字依旧十秒之前称兄道弟、亲密无间，十秒之后与我形同陌路、

互不相干。烦躁的我看到那堵丝毫没有生气的墙，真想开辆推土机，气势汹汹地撞过去，同时轰轰烈烈地与它同归于尽！可现实无情地甩了我一巴掌，告诉我：“没门！”我只能继续与那几本书作激烈地斗争。

拿起书时突然发现以前买的便利贴，当时只觉得好看所以买了很多，可一直没用，现在说不定就派上用场了。我摊开书，拿一张便利贴，一边背一边将要点写在上面，用各种颜色的笔写，每写一张就把它贴在墙上，五彩斑斓的便利贴好像一只只翩翩飞舞的蝴蝶，栖息在那堵原本冷漠的墙上，看着看着，我仿佛觉得那一堵墙有了一丝笑容，变得不那么呆板冷漠，它好像伸出了一双手轻抚着我，向我的身体里注入了无穷的力量，让我的身心煥然一新。便利贴好像化身为一艘艘小船，把那些知识运送到我的大脑中，又化身为一个个装卸货物的工人，平平稳稳地把知识放到我脑中的仓库，关好库门，唱着小曲飞回到墙上。

这些斑斓的便利贴，装点了我的墙，现在每当我学习累了时，抬起头看到的不是冷冰冰的苍白，而是五彩缤纷的知识，那面彩色墙壁让我的学习变得更愉快。

我还是那只在那坚初的茧中挣扎的蝴蝶，可那面墙给了我挣扎下去的勇气，我相信，总有一天我可以成为一只坚强有力的自由之蝶。

[点评]

中学生写自己的生活，写自己的体会和感悟，很容易引起读者的共鸣。作者正是抓住这一点，真实地描写了自己在学习重压下的现状，由学习疲惫而感知那堵墙的苍白冷漠，再由自己贴上五彩斑斓的写上知识点的便利贴而感觉墙的温暖，在这种变化中可以感受到“我”的坚韧与智慧。一只“蝴蝶”轻盈地出现在首尾，形成一条贯穿全文的线索，使文章结构紧凑，前后呼应，增添阅读审美的愉悦感。endprint