关于高中生物遗传学解题技巧分析

史棋月

摘 要：作为与人类关系最为密切的一门学科，生物学使我们更加深刻地认识到生命的奇妙。在生物基础理论知识体系中，高中阶段的生物遗传学知识最为复杂，其难度较大，且属于高考生物的必考题型之一。本文以高中生物遗传学题目的解题技巧为主要研究内容，通过分析不同类型的生物遗传学题目，以期高中生能够更好地掌握高中生物遗传学知识及其解题技巧。

关键词：高中 生物 遗传学 解题技巧

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）09（a）-0190-02

与初中阶段的生物基础知识相比，高中生物知识的难度和深度明显有所提高。在高中生物基础知识体系中，生物遗传学与生物进化有着极为密切的联系，这一部分也是高考考察的重点内容。在生物遗传学的相关题目当中，由于其涉及的知识点较多，所以在解题过程中不仅要求高中生具有完善的基础知识体系，还需要具备较强的逻辑思维能力，能够灵活地应用各种解题技巧，从而提高解题的效率。

1 遗传图谱题目类型的解题技巧

作为高中生物遗传学中最为典型的题目类型之一，遗传图谱题目的解题过程较为繁琐，需要结合已知条件，根据遗传学的相关知识，明确图谱中与求解相关的基因组成，从而进行解题。为简化解题的步骤，提高解题的准确度，学生还需要掌握多种解题技巧。

例1：观察遗传图谱1，试分析遗传图谱1中某遗传病的遗传规律。

解析：首先，由图1可以看出，其中10和11均患有该遗传病，在其子代中却出现儿子无病的情况，因此，可以判定该遗传病为显性遗传；其次，在3与4的遗传过程中，仅有儿子存在该遗传病，因此，可以判定该遗传病不属于伴X显性遗传病，而应当属于常染色体显性遗传。

所以，在实际的解题过程中，我们并未分析遗传图谱中所有家庭成员的基因情况，仅仅选择了部分具有代表性的家庭成员来进行分析，进而简化了解题步骤，提高了解题效率。

2 关于遗传学知识的实践应用题的图解法

生物遗传学知识与现实生活之间有着极为密切的关系，因此，生物遗传学题目经常与生活中的实践应用相关联。对于此类题目，学生需要掌握灵活的解题技巧，其中就包括图解法。

例2：某兔子饲养场进行了一次种兔筛选实验，已知实验对象为毛色分别为黑色、白色的兔子。其中，黑色与白色为兔子毛色的相对性状，实验选取A、B、C、D四只兔子，其中A和B分为雌兔，C和D为公兔，A、B、C的毛色均为黑色，只有D的毛色為白色。A、D交配后的子代毛色均为黑色，在B、C交配后的子代中存在两种毛色。

请根据以上内容回答以下三个问题：

（1）求兔子毛色的形状关系，并用X、x进行表示；

（2）分别使用X、x表示A、B、C兔子的毛色基因型；

（3）请选用合适的方法判定C兔是否为纯种兔。

解析：对于此类问题，我们可以采取绘制遗传图谱的方式进行解题。由于在子代中没有提及公、母问题，因此，该形状的控制基因基本可以确定为常染色体性状基因，绘制的遗传图谱如下（见图2）。

由图2可以看出，A、D两只毛色为黑色的兔子交配后所得子代均为黑色，所以，我们可以判定黑色为伴常染色体显性遗传，白色为伴常染色体隐性遗传。其中，A兔为纯种兔，D为纯隐性兔，（1）（2）两问题均可回答。

对于题目（3）中C兔是否为纯种兔，需要设计新的实验才能解答。为此，可以按照以下图谱进行设计（见图3）。

如果B兔与C兔交配的子代满足假设一的情况，则意味着C兔的基因为XX型，属于纯种兔；如果满足假设二的情况，则C兔的基因为Xx形，属于杂种兔。

3 结语

高中生物遗传学题目的类型众多，在选择解题方法时，我们需要结合题目的实际情况。为熟练解题技巧，我们不仅需要不断完善遗传学相关的基础知识体系，还需要通过大量的练习来熟悉不同的解题技巧，尤其是遗传图谱相关知识点的理解与应用，其能够使解题的过程更加直观，从而提高解题的效率。

参考文献

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[2] 贾莉.解析高中生物的遗传学习题[J].山西青年，2013（8）：78.

[3] 唐春明.浅谈遗传学习题教学中逆向思维能力的培养[J].新课程导学，2012（32）：76.