如何培养农村小学生学习英语的兴趣

刘伟琼

摘 要：兴趣是最好的老师和最好的学习动力，对于农村学生学习英语来说，这一点尤为重要。通过对农村小学生学习英语现状的分析，结合当前英语学习的重要性和多年扎根山区农村教学英语的实践经验，英语学科教学中出现的种种问题不仅给学生们带来了学习困难，也让英语教师们产生了很多困惑。结合工作实际，提出培养学生学习英语兴趣的教学策略与对策。

关键词：小学生；英语；兴趣；对策

现在农村的学生，一般从小学三年级开始学习英语，小学已开始将英语课纳入到小学阶段的重点行列，尽管如此，好多小学英语教师对于如何上好英语课，如何让孩子们爱上英语课依然很迷茫。本文主要通过文献法对如何培养农村小学生学习英语兴趣进行了探究。

一、培养农村小学生学习英语兴趣的重要性及意义

1.兴趣在英语学习中的重要性

兴趣是最好的老师，是最基本的学习动力的源泉。我们在教学中能引起学生学习的兴趣，就可以使学生在学习中集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较牢固的知识和技能，英语单调枯燥，且由于学生课外很少阅读有关英语的课外书，学生学习能力差，这就需要教师激发起学生的学习兴趣，使其自觉地参与活动，激发求知的欲望。

2.游戏在小学英语教学中的重要性

在英语课堂的教学过程中，小学生很快就会感到疲劳甚至厌恶，注意力无法集中。如果在课堂中插入一些游戏教学，就能够让枯燥的英语课堂变得有趣起来，让学生在愉快的游戏中学会新的知识，加深学生对新知识的理解和掌握，则可以帮助学生们集中注意力，通过游戏对视觉、听觉、触觉以及情感体验等方面的影响，来加强学生对学习的关注度和注意力，从而提高学习的质量。比如，上课前可以通过一些热身小游戏让学生集中精神，或是看一些与课堂相关的小视频，或者小儿歌，达到视觉和听觉上的刺激，让学生精神集中。还可以放一首欢快的Head，shoulder，knees and toes歌，让学生跟着视频唱。然后教师再用对话导入这节课所学的东西。这样一来，既能调动学生积极性，又能合理导入课堂内容。另外，在课中的时候，可以插入“各种竞猜”活动，例如类似小组竞答，既提高学生的参与积极性，又能让学生在竞答中学到知识。再如，在课尾的时候，可以提前说一下下次课会有什么有趣的环节，让学生有所期待，对英语有持续的学习热情。

3.灵活运用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣

教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证，是激发学生学习兴趣的关键。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，学生表现出的态度越积极，教学效果当然也就越显著。我们要让学生学习了英语后，要会开口说英语，然而，我发现大部分学生都比较喜欢在模拟与情景中扮演角色，通过角色扮演，他们可以把自己对生活的感悟和期望以模拟的方式表达出来，从中获得满足。

因此，巧妙地创设情景，可以利用小学生乐于角色扮演的动力，从而使教学活动更为有效。例如，在学习完表示食物类的单词之后，为了加深学生思维上的形象记忆，我分组发给他们一些单词卡，如：fish，beef，rice，vegetable，然后让他们用各种情景图在小组里围绕“What would you like？”“I would like fish...进行创设情景的交流，在角色扮演活动中体验学习兴趣。通过这样的模拟情景，不仅满足了学生角色扮演的心理需求，培养了学生学习的积极性，还很好地完成了教学效果，从而提高了学生学习英语的积极性。

二、建立融洽的师生关系，重视师生情感

融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的首要因素。教学中，教师应热爱每个学生，尊重每个学生，关心每个学生，对学生一视同仁，不要因为学生的成绩优劣而产生亲疏和偏向。提问题或组织课堂活动，机会要尽量均等，尤其要注意多给那些自卑感强的学困生表现的机会，以增强他们学习的自信心。上课时，教师要环视每个学生，不要只看优等生，而使其他学生感到冷落。如果每个学生经常感到教师对自己的爱、关心和尊重，便会被激发出健康的情感，变得生机勃勃，产生积极的学习动机，在和谐的气氛中学习知识，培养能力。课堂气氛轻松自由，发展学生的创造性思维，启发学生思路，鼓励学生独立思考，大胆提出有独创性的见解，激发起他们学习英语的兴趣，调动起学习英语的热情。

我相信只要我们真诚、踏实地去探索研究，就一定能开辟出农村小学英语教学的新天地，使我们的农村孩子更加喜欢英语、热爱英语、運用英语，农村孩子也一定能跟上城里孩子的步伐。

参考文献：

[1]谢小洁.浅析教育游戏在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2013（2）.

[2]李彤彤，马秀峰，张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用[J].中国电化教育，2010.

编辑 赵飞飞