新课改下初中英语教学中存在的问题及措施

钱芳

摘 要：作为当今国际潮流中最通用的语言，英语也是使用范围最广的一种语言。因此，英语教学，在初中的新课改中的作用非常重要。随着时代的发展和新课改的不断深化，英语教学在初中的重要性也重新被人们广泛审视。在英语的学习中，课堂教学作为应用教学最为基本的形式，帮助学生获得知识，培养相关的思维和思考能力，以及提高学生各方面的学习能力，是一种有效的途径。因此，不断深化和落实初中英语课堂教学非常重要。

关键词：新课改；初中英语；问题；措施

培养出创新性的人才，作为新课程改革的具体目的，必须在初中英语的学习过程当中加以落实。新课改的主要对象是接受教育的学生，因此，一定要做好学生的相关工作。學生在初中阶段是记忆力的黄金阶段，因此，在初中阶段学好英语，对于学生的综合培养有着非常明显的促进作用。但是，当今新课改下的初中英语学习还存在着一定的问题，对学生会产生不利的影响，因此，怎样解决这些问题，对于提高学生的初中英语水平显得非常关键。

一、新课改下初中英语教学存在的主要问题

1.没有深入地掌握新课改的标准

当今的英语教学过程中，一个很严重的问题就是对于新课改的标准缺乏一个合理的认识。新课改的标准是国家制定的进行进一步教学改革的具体目的，因此，对于初中英语的落实非常重要。很多教师对于相关的标准往往不能做到充分了解，因此也不能投入到实际的学习当中去。新课标的应用在教学管理中往往是最关键也是最难的一个环节，一定要加以重视。

2.对新课标的教材理解存在很多问题

新课标改革的过程，很大程度上对于传统教育模式是一种冲击，对于我国目前改革速度比较慢的教师体系，很多的教师在理解上以及教育的观念上对于新课标的内容和教材的相关状况缺乏相应的重视，同时，在教学的过程中也很难做到思想观念的快速改变，因此，容易在授课的时候出现很多方面的偏差，教师往往容易根据自己有偏差的理解进行初中教学，这样不仅会导致教学的效果非常差，还使得学生的英语水平不符合新课标的改革

需求。

3.没有对于角色进行精准定位

学生的学习成效是衡量教学质量是否达标的考核标准，因此，新课标中的标准也是将关注学生的发展作为主要的目标，所以，一定要以学生作为主体进行目标的设置，把学生作为课堂的重点。但是，在很多传统的课堂中，教师往往只顾自己一味地讲，却忽视了对于学生的综合素质的培养，很多教师中都存在着一种教师为本的教学方式，太强调于教师的作用，就可能使得学生的相关能力得不到提升，学生的英语水平发展也就受到了限制。

二、提高新课改下初中英语教学质量的具体对策

1.教师提高自己的专业素养，加强对于新课程标准的理解

英语学科不同于很多学科，英语的教学过程往往具有选择性和综合性，需要在英语新课程标准中能够得到体现。另外，新课标的内容主要强调的是对于学生的生活以及现代化社会的综合发展和联系的过程，强调学生的学习兴趣和学习方法的一种培养。因此，初中的英语教师作为一种传道授业解惑者的角色，必须要对新课程标准及其内涵先有一个充分的认知，认真地观察新课标的具体发展要求，拓展自己的知识面。另外，初中英语教师在教学过程中不应该把英语学科作为一个独立的个体，而是应该把它看作一个整体，一环扣着一环，加强对于新课标的了解，提高教学

质量

2.提高教师对于教材的处理能力，减轻对于教材的依赖程度

新课标的改革自从实施以来，教学大纲已经经过了很大的调整，对于教材的内容，也有了很大程度的创新，因此，教师必须要对于所选的教材重新进行学习和理解，提高自己对于教材的综合处理能力，这也对于教师赋予了更高的自主权，对于教材有了新的增、改、换的能力。另外，对于教材的内容进行一个合理化的增减，也是当前新课标课程内容对于教师提出的新要求，同时还应该降低对于教材的依赖性，更好地保证教学的质量。

3.准确进行角色定位，突出学生的主体地位

当前，我国以教师为中心的教学模式是一种很难避免的情

况，学生只能充当教学过程中的观众。因此，教师必须要把培养学生的初中英语语言能力放到课堂的第一位，把教师的作用适当降低，使得教师的主导作用有所体现，但是更要突出学生的主体地位，使得学生的主体性能够得到充分调动，为学生将来的学习奠定基础。

总之，随着新课改的不断深入，在这一个大背景和前提下，初中英语教学已经有了很大的进步和发展。但是，初中英语在新课改下的深入下仍然存在着不少问题，影响着初中生英语水平的提高，因此，必须要用具体的对策去解决这些问题，提高初中英语的教学质量。

参考文献：

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[2]康雅静.把握新课标打造新课堂：英语新课标理念在初中英语教学实践中的运用[J].新课程（中学），2016（9）：319.

[3]陈国龙.初中英语新课程标准解读[J].课程教育研究，2014（17）：117-118.

编辑 温雪莲