优秀传统文化融入高校思政课教学的路径选择

于洪娟 李 荣

（兰州交通大学博文学院，甘肃兰州 730101）

1 中华优秀传统文化融入思政课教学的现实价值

中华优秀传统文化是中华民族千年文明历史的沉淀，蕴藏着博大精深的宝贵资源。既能满足人的精神需求，同时又具备价值导向功能和行为规范功能，这对大学生思想道德教育起着重要的作用。

首先，优秀传统文化融入思政课教学中汲取、挖掘传统文化中有益的资源，能够潜移默化地影响大学生的思想与行为方式，引导形成符合社会需求的价值理念,有助于增强大学生的爱国主义精神和社会责任感。

其次，优秀传统文化是孕育和构建社会主义核心价值体系的坚固的思想文化基础，是加强大学生对社会主义核心价值观的文化认同感。在中华民族五千多年的历史发展长河中，涌现出无数的民族英雄，他们都能够以国家和民族的利益为重，不惜牺牲自己生命的精神，如屈原“亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔”的忠贞不屈情怀；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的民族气节，成为爱国精神和民族精神的经典写照，这些英雄豪杰对中华优秀传统文化进入当代大学生中进行爱国主义精神培养具有潜移默化的影响和重要作用。

最后，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的传统美德内容，如 “行万里路，读万卷书”刚健有为的艰苦奋斗精神，“静以修身，俭以养德”的勤俭节约理念，论语中“人而无信，不知其可也”故事中所展现的诚实守信等，都能让世世代代的中华儿女为之敬佩和骄傲,这都有利于帮助大学生养成良好的传统习惯和美德。

2 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的困境

中华优秀传统文化是根植于中国大地之中，是提升当代大学生民族精神与文化涵养的重要渠道和主要途径，在思想政治理论课教学中，应当重视和优秀传统文化的有效融合。积极从中华优秀传统文化中汲取丰富的教育资源，拓展课堂教学方法，增添思想政治理论课教学的吸引力和感染力。但是，中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的困境有很多：

（1）目前思想政治课程体系作为主阵地，理论性太强，实践性不够。

（2）在开展思政课教育的实践活动中，有时成为枯燥、空洞的政治说教与道德说教。

（3）目前高校思想政治理论课教学中出现，学生态度不端正和热情不够，上课不认真听课看手机打瞌睡等，就是为了获得学分不挂科好顺利毕业。使这样一门与时代发展紧紧相连、与学生思想密切相关的课程，变成为了摆设，起不到应有的作用。

（4）大学生思想不成熟，对新鲜事物感兴趣，看问题不够全面，有些意志不坚定的大学生对西方的价值观念和文化传统等由最初的好奇演变成盲目崇拜，然后怀疑中华优秀传统文化的价值观念，使大学生在学校里选修科目时认为对于他们是无用的，根本就不用学，只重视专业知识的学习， 却忽略了优秀传统文化学习的重要作用。

3 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论教学的路径选择

使中华优秀传统文化与高校思政课教学有机融合，发挥中华优秀传统文化陶冶情操和净化心灵的作用，使中华优秀传统文化能够有创造性地弘扬与传承，创新思政课教育的路径。

3.1 高校思想政治理论课教师要不断提升优秀传统文化素养，创新课堂教学方法

高校思想政治理论课是传承中华优秀传统文化的重要载体，可以将中华优秀传统文化的精神内涵引入教学中，丰富和创新课堂教学方式，让学生能够在课堂中学习基本理论与思想，提高对中华优秀传统文化的认同和自信。开设中华优秀传统文化有相关联的课程，结合优秀传统文化的特点开展教育教学，从而加深对优秀传统文化的认知，深入透彻地理解其内容，吸取其精华。

3.2 强化教学实践环节，让学生对传统文化的魅力亲身感受

高校大学生对优秀传统文化教育可以通过社会实践来实现。学生们根据亲身参与的实践加深对优秀传统文化内涵的领悟。教师应当根据高校大学生的特点，开展一些喜闻乐见， 而且具有一定文化底蕴的优秀传统文化教育活动，让当代大学生切身感受到中华优秀传统文化的魅力。如在传统节日和纪念日。在思想政治理论课的实践教学上，开展传统文化艺术展览、传统文化知识竞赛和百家讲坛等实践活动，让学生在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶，让学生感受到中华民族文化的博大精深。思想政治理论课教师应当结合区域特色文化使其弘扬和传承，让学生真正感受传统优秀文化的独特之处；专家可以被定期邀请过来，为大学生解读中华优秀传统文化的重大意义，形式以学术讲座、讲堂、报告会、交流会等。带领大学生参观地美术馆、文化馆、民族的历史地博物馆和具有优秀传统文化内涵的景地等，更加地有效提高大学生自主参与地积极性，感受优秀传统文化的博大精神；积极让学生去革命老区等社会实践活动，通晓当地的传统文化艺术，增强对民族的认同感，弘扬与传承爱国和民族精神；开设“非遗课堂”，紧紧围绕非物质文化遗产，举办相关文化活动；这样可以生动直观地展现中华优秀传统文化，激发青年学生学习传统文化的热情。

3.3 搭健优秀传统文化的网络学习平台，让其润物细无声滋养和净化学生们的心灵

高校思想政治理论课既要重视传统课堂教学，又要重视网络课堂教学。因为它具有传统课堂教学无可比拟的优势。思想政治理论课教师可以制作思想政治教育专题网站带有传统文化特色的，然后网络技术与现代数字融合在一起，这样可以调动大学生对传统文化学习的积极性，让中华传统文化的精华细无声地涵养着学生的心灵，让学生更多体验网络信息技术的多彩性和新媒体的发展，这都能为思想政治理论课教学工作提供重要的平台和方法，创新中华优秀传统文化融入思想政治理论课的途径。因此，要建立和完善大学校园的网络，使其成为传播和弘扬中华优秀文化的主要教育平台。

3.4 拓宽校园多种文化活动，构建使学生乐于贴近优秀传统文化

使中华优秀传统文化中有价值的理念融进到建设校园文化中，开展丰富多样的文化教育活动，如讲演比赛，名师国学讲座，作品书画展等传播优秀传统文化，领悟优秀传统文化的魅力，达到真正的内化于心、外化于行，为思政课教育营造良好的传统文化氛围。

[1]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集[M].北京：人民出版1995.

[2]毛泽东.毛泽东选集 [M].北京：人民出版社1991.

[3]张国选.传统文化融入高校思想政治教育路径[D].2016.06

[4]周 越.大学生中华优秀传统文化教育理路探究[J].2017.02