学生课堂睡觉现象原因分析及对策设想

赵卫平

（河南省南阳职业学院，河南南阳 474550）

1 学生课堂睡觉现象的唤醒措施

在课堂上一旦发现学生睡觉，教师应该及时地采取解决的方法，但是教师的行为也会决定学生们的态度，因此教师可以先唤醒学生，对学生采取说教的方式，但不能立即去讽刺挖苦，大声呵斥他！特别是普通班这种爱面子又不好学的学生，有些学生越是挖苦越大声呵斥，越睡；也不能当着全班学生面追问他们睡觉的原因。我们可以轻拍他们的肩膀，低声告诉他们振作精神，好好学习。经过多次这样的人文关怀，会慢慢唤醒那一颗颗沉睡的心灵，激活他们早已麻痹的神经细胞，让他们明白教师的良苦用心，自觉坐好了，学起来。学生们在上课的时候睡觉是不对的，但是教师采用正确的方法，才能够让学生发现自身的错误。这是良好的开端。

2 学生课堂睡觉的原因和解决办法

在课堂上将学生唤醒了之后，我们可以把这件事情拿到课下解决，课堂上的时间是宝贵的，我们可以在下课之后找学生了解上课睡觉的原因。比如，身体不适？情绪因素？环境因素？经常发生？偶然发生？对学习不感兴趣？这些都是可能会造成学生们在课堂上睡觉的一些必要的因素，教师难免会遇到学生在课堂上睡觉的现象，因此这些问题都需要提前考虑到，并且想到对应的解决方法。

如果是以上的几种因素，造成对学生们在课堂上睡觉的现象，那么教师一定要了解到一下几个方面，这样，更有利于帮助学生解决上课睡觉的问题。

如果是身体不适造成的，那么就应当给予适当关爱。记得上课的时候有个大个子男生趴在桌子上睡，笔者过去轻轻拍醒，询问情况，他头抬起来一脸难受样，旁边的学生说他生病了，摸他额头，有点烧，就让他赶紧去看病，他说已经看过并吃了退烧药，不想旷课，所以来了！当时笔者就立即当着全班表扬了他这种学习精神。接下来每堂课，都会关心询问他的身体情况直到完全康复！从这以后这个学生每堂课都精神饱满，而且课下见了教师都热情打招呼。

如果是情绪原因，就必须找到学生情绪变化的原因，及时解决。解决了情绪问题，便解决了上课睡觉问题。在情绪当中有很多，如家庭变故的，我们要时常给予父母般的关爱，平时课下多找其聊天开导。比如，厌学的话，要给他多讲讲此门课的重要性，以及以后在工作当中的应用。笔者带的是大学计算机基础课，记得有个学汽修专业的学生每次上课总是心不在焉，时长趴着，或埋头大睡，叫了好几次依然没有作用。课下问他才知道，他学的是汽修专业，他觉得这个专业跟计算机一点关系都没有，学了也没用，所以不想学！笔者知道后，先是问他以后要从事的行业，再是问他是不是一辈子就想当个普通的汽车修理工。他说以后要当老板，笔者就给他分析说，你当老板刚开始肯定要自己进货，做出入账等记录，这个时候我们可以用EXCEL软件详细记录出入货明细、客户资料、客户订单等，这样才能使你的工作自动化、简单化。他听了后点头称是，以后他上课都能主动去听讲，并时不时会问些问题。

对于环境因素造成的，我们要尽量给学生创造一个良好学习环境，比如，到了冬天，六七十人坐在一个教室，门窗紧闭，一堂课下来，里面空气不流通，人就容易瞌睡！我们要时刻提醒学生定期打开门窗保持空气流通，给他们创造良好的学习环境。到了夏天，教室闷热，风扇、门窗必须打开，并安排值日生每天多拖几次地，并给教室放一盆凉水，如果上课有人睡觉，可以提醒他们主动来洗脸等。

对于那些偶尔在课堂上打瞌睡的学生来讲，耐心的劝导就会帮助他们解决这个问题，也会让学生们意识到问题的严重性，尽量避免以后在课堂上出现相同的状况。但对那些每逢上课必然睡觉的学生，苦口婆心的说教且屡教不改的，我们一定要严厉地批评、让其罚站听讲、联系家长！也可以借鉴幽默的教育法、激将法、转移视线法等，对待不同学生，用不同的方法。

3 教师对学生课堂睡觉现象的反思

3.1 丰富教学手段，提高教学趣味性

学生在课堂上睡觉，不仅有他们自身的原因，教师也有一些必然的责任关系。比如，我们的课堂设计不够合理生动，这样会导致课堂气氛变得沉闷，是学生更容易在课堂上打瞌睡。出现了这样的问题，教师应该及时地采取解决的方法。这就需要我们平时多听听其他上的好的教师的课，多跟其他教师交流吸取经验，丰富自己的课堂，让课堂气氛活跃起来。增加教学内容的趣味性。凡是由学生自己选择的活动，很少有睡觉的现象。课堂上睡倒一片的学生，一旦到了课外活动时间，一个个又立马生龙活虎起来。平时学习稍微紧张一点，学生就叫苦不迭，而他们一旦搞起社团活动，却又不知疲倦了。学习是艰苦的，自然不能和娱乐、课外活动相提并论，但我们不妨对这个现象进行一番研究。如果课堂教学中增加一些学生的活动，增加一些趣味性的成分，如果我们对学生的评价增加一些多样化的选择和标准，其教学效果会不会好一些呢？睡觉的学生是不是会少一些呢？课堂上给学生讲与课文内容有关的趣闻轶事，利用网络手段让学生浏览网页、收看新闻、观看视频，增加知识的广度和深度，使他们愿听乐学，学有所获。

3.2 灵活采用教学方式，通过学生学习主动性

还有，我们的教学方式也许不够多样化。课堂是学生学习的场所，是学生释放心灵的空间，是学生展示才艺的舞台，更是师生思想碰撞产生灵感火花的地方。还时空给学生，相信学生会给我们惊喜，会创造奇迹。让学生朗诵、讲演、唱歌、表演，在活动中促进学生成长，让我们一起分享学生成长中故事、体味其中的甘甜。我们要及时发现学生的闪光点。差生身上也有闪光点，只是我们没有去留意或漠视他们。有的喜欢体育运动，有的擅长写作画画，有的能言善辩，有的能歌善舞，有的热爱劳动，有的尊敬师长……要用心观察，善于表扬，用其所长，补其所短，学生的自信心就会逐渐增强，开始学习文化和专业知识。我们也可以采用理想前途教育。通过讲述德育故事、励志故事、伟人事迹，激励学生的斗志，增强学生的信心，让他们清醒地认识到“为谁而学”“为什么而学”，从而激发他们强烈的上进心和旺盛的求知欲，全身心地投入到学习中。这是力量的源泉。

3.3 增强教师个人的魅力，建立良好的师生关系

作为教师更应该把精力放在如何做好自己的学问以及增强自己的个人魅力上来。比如，平时多注意自己的言行衣着；记住学生的名字多跟他们交流，多鼓励表扬学生让学生喜欢你；平时多读一些课外书增加自己的信息量和知识面；上课语言尽量生动幽默；有了过硬的实力，有了足够的魅力，当我们走上讲台时，就能够做到举重若轻，挥洒自如。而且只有当我们自身有了足够的魅力，与学生建立了良好的师生关系之后，才能够让学生对我们自身更有兴趣，进而连带着对我们所传授的课程产生浓厚的学习兴趣。教师达到了这样的境界，还怕学生上课睡觉吗？作为有实力、有魅力的教师，我们应该有底气地告诉他们：今天你在课堂上睡觉，总有一天你会为错过我的课而后悔得睡不着觉的！

综上所述，学生上课睡觉是一个非常严重的问题，更是一种会影响学生学习效率的现象。这个问题教师一定要管，但是要用对方法，不能一味惩罚讥讽。所以对我们教师来说是一个挑战。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”因此，如果想要让学生彻底的改变上课睡觉的现象，我们一定要发挥学生积极性，增加内容趣味性，运用教学艺术性，提高课堂有效性，提高课堂的魅力，让学生愿学善学，让课堂活力四射。