情意浓浓中国节 精彩纷呈班活动

王彩霞

班级活动对建设一个良好的班集体有重要意义，是创建一个先进班集体的核心，重要载体和途径。以中华优秀传统文化为内容，以情意浓浓的中国节日为支点，组织学生进行班级活动，对学生进行节日教育，可以唤醒他们对悠久、丰富的传统文化的热爱，又有助于打造凝心聚力的良好班集体。

一、聊中国节，培养民族情感

我们的传统节日是中华传统文化的重要组成部分，具有悠久的歷史，也培育了一代又一代的中国人的民族情感。利用班级活动，讲讲节日的来历，说说有关的故事，使学生丰富对节日的认识，能够接受传统美德的影响与教育，继承和发扬中华民族的优秀传统美德。

例如，春节，是我们最重要的节日，是全家团圆的节日，除夕，讲“年”的故事，春节之后，回忆一家人一起过年。孩子们见到了难得一见的远方亲人，和长辈一起生活，更是感受着家的温暖，民族的温情、和谐。寒食节，讲春秋时期介子推“割股”给公子重耳充饥，“忠”与“义”的文化精神，“孝”的美好品德，都印记在孩子心中。清明，寻民族与个人的根，讲先烈的故事，聊和家人一起去扫墓，家国情怀、敬仰先烈的情感被调动了起来。端午节，悼念伟大诗人“屈原”，讲屈原的故事，真善美及爱国忧民深入人心，更能品味一种不屈的民族精神。就这样聊着聊着，有趣的节日故事、民族的情感就植入孩子的血脉。

二、过中国节，了解民风民俗

节日，抑或是一种仪式。和美的春节，团圆的中秋，带着淡淡哀愁的清明，每一个节日都有不同的习俗。开展班级活动，和孩子们一起过中国节，了解民风民俗，感受其中每一种所寄托的情意。

在春节开展文明、团结，“过中国年”活动，让学生抄写春联，拍摄反映春节节庆活动的照片，交流自家的春节对联，学生在活动的过程中体会浓浓的“中国味”和醇厚的“中国情”，感受中华文化的博大精深。冬至节吃饺子，这是北方人的传统。医圣张仲景，制作“祛寒娇耳汤”，向穷人舍医治伤，于是，民间流传着不吃饺子，冬天会冻掉耳朵的说法。冬至节家家户户吃饺子，我们也可以在班级活动包饺子。中低年级的孩子，教师可以和家长商量，请几个家长一起组织活动。在家里，孩子们一般看到的是煮好的饺子，而在班级中我们先和面，并告诉孩子“和字就是合，饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之一，又取更岁交子之一”。择菜、洗菜、拌馅，每一道工序都让孩子们参与，包饺子环节更可开展小组比赛。孩子们吃着自己付出劳动的饺子，虽然样子不一定美观，但对医圣的怀念，对美好明天的期盼，一定和饺子一起进入孩子的身体。

九九重阳节，给长辈献上包含情意的礼物，领会生命的意义，健康的重要性；清明时节，做风筝、放风筝；端午来临，编花绳、吃粽子；七夕节来学穿针……这些传统节日，我们都可以和孩子以班级活动的形式过。孩子们的每一个中国节都是多彩的，也都是增长知识的。

三、创意中国节，学习文化知识

百家争鸣的思想、琴棋书画的修炼、诗词歌赋的流传、中医武术的神奇，中华传统文化博大精深，而每一种传统文化的学习都可以从内而外地提高学生修养，进行文化知识的学习，激发学习的兴趣。

中秋是团圆的节日，月圆、饼圆、人更圆，是中国人的期盼；思乡、思友、念亲人，是中秋的永恒话题。自古至今，文人墨客的中秋诗作引人遐想，在班级中进行“中秋吟诗会”是中高年级的不错活动。活动之前，可以向学生推荐一些中秋诗歌，也可以放开让孩子们自选诗歌。以个人吟诵的形式，能很好地展现孩子们的古诗积累，以小组的形式吟诵，更能调动全班孩子的积极性。古琴配乐、汉服装扮，经过精心准备的小组呈现着美轮美奂的古诗词，更激发了孩子们进行古典诗词学习的浓厚兴趣。

浓浓的春节气息总是被带到新的学期，很多时候，年还未过完，就迎来了新学期。元宵猜灯谜是我经常新学期组织的第一个活动，为春节画上了句号，也以满满的热情投入到新学期。低年级可以教师准备或请家长一起准备灯谜，中高年级，孩子们自己准备，自编灯谜，都是不错的选择。猜灯谜，是语言文字的游戏，也是知识面的检测，灯谜会后，孩子们的学习读书热情也被点燃。

四、寻中国节，扬文化自信

节日是一个民族的根基，是国家的历史文化长期积淀和凝聚。但随着社会时代的发展，各种思潮的涌起，许多传统节日被人们淡忘了。开展班级活动，寻找有价值的中国节，感受民族的智慧，了解中国人眼中的世界民族，激发民族自信心。

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”从诗句中，可以体会到古人对重阳节的重视。重阳节到来，我给孩子们讲了节日的来历，并提出要求，去看望爷爷奶奶，去给姥姥姥爷送上祝福，组织一个一家人一起登高的活动。我们还可以组织学生到老年之家为老人送上祝福，带去亲手制作的节日礼物。

中元节，又称“鬼节”或“盂兰盆会”，与除夕、清明节、重阳节是中国传统节日里祭祖的四大节日。民间有“二月二，龙抬头；三月三，生轩辕”，上巳节就是民间的三月三。三月三是中国最早的情人节，也有“女儿节”的称呼。教师应带领孩子们寻找失落的又有价值的传统节日，真正体会中国古人的智慧，培养民族自信心。

过中国节，利用中国传统节日对学生进行节日教育。这些活动既能使学生体会到中华文化的博大精深，又能够接受传统美德的影响与教育，继承和发扬中华民族的传统美德，陶冶情操，培育民族精神。

编辑 段丽君