基与数字技术开发《全反射》课的微视频

唐黎和

摘要：选择《全反射》课程，编写脚本文件，使用录屏软件Camtasia Studio 7.0，制作《全反射》微视频.详细介绍了制作这个视频的过程，并总结了微视频制作的要点.

关键词：全反射；数字技术；微视频制作

《全反射》是高中物理选修3-4的内容，这一节是在学生学习了光的反射和折射的基础上进一步深化对光的学习，也是反射和折射的交汇点.全反射现象研究，既是对反射和折射知识的巩固与深化，又为下一节的学习作了铺垫.同时，本节内容与生产和科技应用联系紧密，是实现课堂知识学习走向课外、走向生产和走向科技的重要教学内容.全反射现象与人们的日常生活以及现代科学技术的发展紧密相关，所以，学习这部分知识有着重要的现实意义.而目前，对这节课的学习主要是以教师的讲授为主，实验为辅，学生需要在45分钟时间内对《全反射》这部分知识掌握.由于课堂的时间有限，所以会有部分学生没有完全掌握《全反射》的知识.随着数字技术的进一步发展，教师可以依靠制作微视频来补充传统教学的不足.制作《全反射》课程的微视频，需要从三方面着手：脚本制作；课程录制；后期打磨.

1脚本制作

一个好的课件，必然有一个好的文字脚本，这个脚本是课堂设计和教案的集合，它比起我们的教案来，要更具有前瞻性.基本工作有：教材分析、课堂设计、教案编写、素材收集准备、媒体的选取和制作、布局、操作、规划等.《全反射》课程脚本制作的过程有收集全反射现象的网络视频，设计适合微视频的短小的教学设计，制作简洁的PPT和编写在视频教学中的文字脚本.

2课程录制

有了好的文字脚本，就要有熟悉的制作技巧的软件和易于上手的硬件支持，下面介绍用录屏Camtasia Studio 7.0软件制作《全反射》微视频的全过程.

2.1课程导入视频的制作

导入视频字幕的设计：同学们看见过海市蜃楼现象吗？2015年3月19日上午，山东省青岛西海岸新区灵山湾海域，在灵山岛附近，海平面出现几座高楼状的物体，原本空荡的海平面突然出现海市蜃楼奇景；而在新疆鄯善县的沙漠里也曾经发生过精彩的海市蜃楼现象.如果你想知道海市蜃楼的原因，请看下面的视频.然后借助Camtasia Studio 7.0软件中的添加字幕功能把这段文字添加到开头.最后把从网上搜到的新疆鄯善县的沙漠海市蜃楼视频作适当的裁剪和编辑，从而形成导入视频.图1是该视频的截图.

2.2《全反射》讲解的主视频制作

这部分的制作过程主要是打开前面制作好的PPT，同時打开录屏软件Camtasia Studio 7.0，在带有电容笔的平板电脑上录制微视频.这节微视频课的内容分成三部分.

第一，介绍光密介质，光疏介质和全反射现象.先让学生看表格1，得出两个知识：不同介质折射率不同，我们把折射率较小的介质称为光疏介质，折射率较大的介质称为光密介质；光疏介质和光密介质是相对的.

教师再提问，光射到两种介质分界面时是否总是同时发生反射和折射？为了解决这个问题，设计了两个实验（图2），分别是探究实验一（光从空气射人玻璃）和探究实验二（光从玻璃射入空气）.endprint