范海燕
摘要:新授课活动单的设计应以问题的发现和解决引领学生自主学习、互助探究、合作共赢,培养学生的学习能力和合作意识。以这样的活动单为依托的“学讲方式”才能大力推进课堂教学改革,改變学与教的方式,改善课堂教学生态,使教学活动更有目的性、针对性、时效性,更具教育和生活的意义,实现教育本质的回归。
关键词:“学讲”理念;活动单;编写思路endprint
理科考试研究·高中2017年8期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期