新时代高校辅导员工作改革探析

张姝

（徐州工程学院艺术学院，江苏徐州 221000）

高校思想政治工作是一项重要的工作，不仅具有系统性，整体性与长期性，且具有高校、家庭、社会以及各部门形成共同参与、合力推进的协同效应。以习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导，结合高校的实际需求，对高校思想政治教育的整体把握，在增强高校思想政治工作协同性的同时，把对学生的责任、教师的使命、教学的管理方案、内容与形式、理论与实践等形成系统模式，推动十九大精神的贯彻落实，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于高校思想政治工作的全过程，提高学生的思想政治水平和理论水平。应侧重从以下几个方面进行改革。

1 将十九大精神切实融入到高校辅导员日常思政工作中

目前，高校已经全面掀起学习贯彻党的十九大精神的热潮，并将其融入高校的思想政治理论课集体备课中，把十九大精神的教学重点、疑点以及难点的讲解真正落实到思政课的各门课程中，并利用有效的途径与方法进一步展开学习、讨论和领会。

据了解，已经有很多高校从学习宣讲、组织思想政治理论课集体备课和新的理论研究三方面来着手，着力推进十九大精神的贯彻执行。很多高校的学者认为，要让学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想取得实效，各高校必须强化措施，把思政工作落实到马克思主义学院等各院系的思想政治理论课的建设中，教师们必须积极引导，对思想理论进行深入透彻的研究，以便科学准确地向学生们传达新时代的思想理念。同时，充分利用机制化教学来进行集体备课，建立“市级备课+校际协同+学校推进”三种等级的备课系统，从学校要求的教学总目标出发，渗透到每门课程中的每一章节，以保证十九大精神能够全面贯彻落实到思想政治理论课程的教学环节中，提高思想政治教理论教学效果。

2 坚持把责任与使命融为一体，培育思想政治工作者地全心育人精神

高校的辅导员们是大学生的思想导师，是思政工作中的组织者，传达者，同时也是大学生的知心朋友与人生导师。这就必然要求辅导员首先自己要确定是以习近平新时代中国特色社会主义思想为主主导思想。然而，目前有一部分思想政治教育工作者只是课堂上的传话人、留声人，一味地照本宣科书籍上的思想理论，导致学生不爱听，不爱学的被动局面。党的十九大后，高校的辅导员思政工作得到了全面改观，学校注重以提升高校教师特别是思想政治课教师的责任意识以及使命意识为主，培育学生们新时代的思想理念为主要目标。结合马克思主义理论，尤其是以马克思主义中国化为基础的习近平新时代中国特色社会主义思想作为重点，不断培养时代精神，丰富自我，真正做到学以致用，成为以马克思主义先进理论武装起来的先进教师。其次，教师言传身教，把教书育人以和为人师表相互统一，将“明道、信道与传道”融为一体，并始终如一；在对学术的探讨上做到勤用心、肯费心、有耐心，并以专注执着的精神做到以责立身、以用立学以及以爱施教的工作态度，做个有立场、有担当的优秀教师。同时，还应强化自身的道德意识与教人准则培养，结合高校德育部门、教学服务及后勤保障等部门在同一教学目标指引下，通力协作，共同完成育人之责，真正做到思想同心、目标同向、落实同步，为学生们的成长之路清除阻碍，保驾护航。

十九大精神讲述 “要让学生们真正读懂报告蕴含的新内容、新思想、新理念，老师自己首先要学懂、弄通。”为了让大学生们更好地融入报告最新的思想政治课的学习中，教师可通过看直播、学报告、开座谈会、集中备课等方式，以习近平总书记对大学生们的期望与要求作为切入点，将十九大精神分几个主要部分，认真分析总结，再通过思政教师们共同配合、相互协调，完成十九大精神学习贯彻的教学内容。

3 坚持教学与管理互相协调，互相统一，努力构建思想政治工作全员育人格局

对高校的思政工作进行的改革，就要从根本上解决问题。应一方面主抓教学，另一方面也要注重管理。然而，在以往的高校思想政治工作中，存在高校的教学方面与管理方面互不相干、各执其责的现象，没有形成统一的格局，导致高校思想政治工作缺乏协调性。学习十九大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，高校思政教学方面必须加强指导。在教学工作中，教学与管理两方面分工明确，互相合作，打造思想政治工作全员育人格局。比如，可根据不同院校的不同实际建立政治工作研究小组，由各学院的领导负责，各部门共同组合研究小组，针对学生的思想教育进行专题研究讨论，形成协同育人的思政格局。同时，利用各方面的育人资源进行全面的整合，以此优化“思政课程”的教学内容，将中华优秀传统文化彻底融入思想政治教育课程中，构建思想政治理论课、综合素质教养课、专业化训练课“三位一体”的课程体系，“随风潜入夜，润物细无声”，真正实现思政课的无处不在、无时不有的新教育理念。

4 进一步坚持内容与形式统一，思想政治工作全覆盖

在对高校思想政治工作的完善改革中，不仅仅要注重核心内容的优化，也要注重形式上的跟进。在传统的高校思想政治工作中其“内容”和“形式”两者之间的辩证关系不够全面，过于死板，导致两者之间的理论灌输不够协调，从而影响高校思想政治工作的实效性。因此，必须认真学习并领会十九大精神中的主要内容，从思想政治理论课三个关键要素教室、教材、教师三方面共同协调完成育人工作，走进教材、走进课堂、融入头脑。还可以邀请一些国内外的专家开展新时代课程教材的编写，结合习近平新时代中国特色社会主义思想的学习以及教学任务，对青年教师进行精心的指导，使其教学课程更加符合师生们所认知的教学规律。首先改变以往的说教式教学方式，把以往的灌输式变成课堂互动指引式教学，多参与课外的实践活动，使课堂教学形成灵活、愉悦的氛围，从而更好地让学生们理解并受益。其次，可通过校园文化活动的开展，结合新时代的特点与学生的思想动态认知规律，对学生们进行新时代思政理念的教育。以加强校园文化物质建设为目的，优化校园环境的使用功能、审美功能以及育人价值，并使三者能够互相统一，以便更好地发挥校园的文化标识以及校训校规、名人名师等的育人功能。同时，也可以通过现代的互联网技术发挥广播、报纸、书籍、电视等媒介的作用，利用网络这个载体，并运用QQ、微信、网络论坛或贴吧等有关网络的工具，对思想政治工作的传统方式进行改革。

5 把理论教学与实践巧妙地结合，实现思想政治工作全方位育人目标

最后，要想实现高校辅导员思政工作中的全新改革，最重要的是理论与实践互相统一。据了解，目前的思想政治工作，相对比较注重理论方面的灌输，课堂上一味地对理论知识进行传达，而忽略了现实社会中实践带给学生的影响，且一些高校部分思想政治工作的辅导员都是自弹自唱，照本宣科，对社会实时问题关注度过低，阐述力也不够充分。另外，对于实践基础上的理论创新方面，也没有切实地贯彻执行习近平新时代中国特色社会主义思想，缺乏说服力。因此，在思政教学的理论和实践两方面进行教学时，一定要做到知行统一，坚持课堂学习和社会实践相结合的教学模式，通过课堂教学开展生活情景模拟体验的形式，对日常生活中的一些社会实践能力进行强化培养，从而实现将机械呆板的课堂灌输向社会实践整体过程体验课堂的转变。

同时，在进行社会实践的过程中也应重视多样化的特征，在社会实践方向与主题充分明确的前提下，采用创新实践模式，由教师进行教学指引，坚持教师与学生互相讨论。在参与社会实践的过程中，也注重其对教学内容的贴近实际，把学生们的思想、生活融入进去，并坚持社会实践活动与思政专业学习、勤工助学、择业就业、创新创业等相结合，将参与社会调研以及生产实习规划到对学生的培养中计划去，组织并开展一些丰富多彩的志愿者服务、公益活动等社会实践活动，让学生亲身体验其中，以达到理论与实践相结合的目的，真正实现思想政治工作全方位育人目标。

6 结语

总之，思想政治教育工作是高校学生教育培养中的重要环节，是贯彻执行习近平新时代中国特色社会主义思想关键环节。因此，必须对辅导员思政工作进行创新改革，对目前形势下高校学生的思想政治教育理念进行优化，优化教育思想，革新教学模式，改革教学方法，进一步增强高校思政工作的针对性和实效性。只有这样，才能全面提升高校思想政治工作的实效性，创新性，目标性。