大学高等教育研究体系中文学教育的重要性

王秀娟

（辽宁对外经贸学院基础课教研部，辽宁大连 116000）

1 高等教育与文学教育的相关概念解析

1.1 高等教育的相关概念解析

高等教育，也可以称之为大学教育，它是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。高等教育通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为主要任务和活动的教育机构。高等教育的性质是在完成中等教育的基础上进行专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。我国高等教育主要有四种类型，分别是：研究型大学、教学研究型大学、教学型本科院校、高等专科学校和高等职业学校。

1.2 文学教育的相关概念解析

文学教育主要指的是以文学的内容进行教育、以文学的手段进行教育、以文学的姿态进行教育。文学教育作为获取文学知识的有效手段，是人们获取精神食粮的主要来源，对人们的思想、情感的塑造具有不可替代的价值作用。

2 当下大学高等教育研究体系中文学教育中的问题

如今，我国很多高校的文学教育产生很多的问题，甚至可以说是危机重重，当然，造成这种局面的原因既包括某些历史因素，同时与如今的社会发展背景等时代因素也有很重要的关系。而如今高校文学教育中的问题包括部分文学学科定位不准确、课程设置很随意、教学设施滞后等方面的问题。一般而言，我们把思想性以及文学审美性当成是与文学共生共存的属性关系，如果想要文学更好的健康发展，首先应该坚持两者的辩证统一。所以，我们也可以把高校内的文学教育看作是一种整体性教育、整合性教育、全面性教育，借助于学生对那些优秀的文学作品的感知并且解读其对涉及文学史观的认知度，通过这些过程的进行，不仅能够提高学生对于文学审美的能力，而且还能培养他们的审美精神，同时也能够促进他们的人格更为的健全。

但是，据有关资料研究显示，自20世纪的90年代的后期开始，在语言界逐渐掀起了关于高校文学教育的大辩论，其中有人主张回归文学审美价值的本身，而反对将文学教育当成是工具，反对把文学教育变成文章学教育。然而，就现在的文学教育考核体制来说，文学与文章学就不可能被分开来分别讨论，两者之间存在先天的内在联系，文章学是用来对文学做出解释的途径，即便有时候用文章学解释某些文学史较为简化，但是不可否认，对于学生来说却是必不可少的一种入门文学的辅助手段。现在，高校文学教育很自然而然的囊括了文学的认知功能、教育功能、审美功能甚至还包括了一部分的消费功能，所以我们也可以把文学教育当成一种整合教育。当然，高校现在的文学教育体系已经不再是仅仅为了让学生应付一些考试而被迫建立的教育体系了。但是，就处于目前这种“择优而士”的人才竞争市场下，工具理性与科学主义仍然是这个时代的主流思想，同时，文学的消费化与边缘化在不断加速中也使得高校的文学教育逐渐在走下坡路，再加上现在很多人过于在文学教育中强调知识化、机械化的文学史体系，这一系列的问题都是脱离文学作品的文本解读，他们忽略了文学本身就应该含有的思想以及审美教育功能。而且，高校文学教学改革相对来说较为滞后，这也促使高校的文学教育不仅没有向构建的初衷那样走上我们所期待的康庄大道，甚至还向危机重重的弯路前进。随着高校文学教育的推进，其越来越重视专业教育而忽视了文学教育，当然，这种现状不仅是我国很多高校的普遍现状，在世界范围内都是存在的，这也进一步地使得高校对文学教育边缘化的局势更为严峻。不可否认，高校文学教育所存在的这些问题，有部分原因应该归咎于部分教师的教学方式。这些教师教学过于随意化、自我化，而将专业化、全面化的教学方式摒弃，同时高校设定的考核机制也存在片面化、主观化的现象，总之，这些问题都证实了高校现在的文学教育问题；尤其是随着科学技术的发展、互联网的逐渐普及，慢慢地就形成了以电子媒体为主导的多元信息时代，大学对文学的学习方式，不在仅限于纸质版的书籍、文献等，而是逐渐把文学阅读的方式功利化、娱乐化、碎片化，失去了文学教育的作用。

更为严重的是，很多学生已经把一些经典书籍抛开，接受文学教育也仅仅是为了 “愉悦身心、陶冶情操”，而把知识获取这一目的逐渐淡化、遗忘。回避一些经典文学资源已经成为在高校中存在的较为普遍的现象，学生更多的是愿意用手机、电脑等移动设施看一些没有文学营养的玄幻、都市、言情等网络流行小说。虽然这些小说也可以当成是一种接触文学的方式，但是不可否认，这些几乎没有营养的小说对于学生的文学教育效果基本上没有任何的帮助。然而，很多学生就迷恋上了这样的阅读过程，甚至于想象自己能够拥有男主角或者女主角那样的朋友。对他们来说，小说里面的虚拟世界比他们现实生活中的世界要美丽的多。网络小说的盛行逐渐让高校的文学教育变得苍白无力，经典著作有时候甚至不能与某些网络小说相抗衡，尤其是在现在的这种时代背景下，文学教育显得黯然失色。人们普遍认为，文学的功能是多元化的，但是这些功能之间的相互关系却是众说纷纭，没有什么较为系统性的一致看法。据马克思主义文论经典的说法，文学是一种艺术，是人们思想标准与艺术标准的辩证统一。自中国现代文学出现以来，思想性与审美性的盘根错节就成为影响中国现当代文学发展的一条主线。从大的方面来说，偏重思想性的人群更愿意把文学看作是随着社会的发展而逐渐形成的一种社会意识形态，他们主张文学对社会的介入和反应，而正是由于这种思想，也最为直接地影响了由此强调教化以及合理控制的各种文学社会学。与此相对的是偏重文学审美性的另一个人群，他们更多的是强调文学的本体价值和其应该具备的独立性特征，致力于文学的自为和自在，从而就形成了文学功能从属论和本体论的差别，这种分化的方式也影响了文学创作、生产以及消费的全过程。一般而言，中国现当代文学发展史上，一直以来都是从属论稳占上风。但是，随着时代的发展，本体论也逐渐凸显出其优势，两者的不断交锋成为探索中国现当代文学景观的一种指南。总而言之，要想有针对性的解决现在高校文学教育中的这些问题，就必须从大学高等教育研究体系方面入手，检验现行的大学高等教育研究体系是否能对当下的文学教育产生影响以及其对文学教育的重要性。

3 大学高等教育研究体系中文学教育的重要性

如今，我国的文学教育中存在各种各样的问题，为了实现大学高等教育体系更为的完善、合理，就必须首先要意识到大学高等教育研究体系中文学教育的重要性，并且以此为突破口，逐步探索出完善大学高等教育研究体系的方法和策略。而为了让大学高等教育体系更符合当下高校的教育需求，首先应该逐步地实现文学教育的规范化、科学化、合理化。而要实现这些目标，首先就要明白现在文学教育中的问题，并且采取必要的措施解决这些问题。文学的审美性与思想性虽然都是文学的内在特性，但是并不分谁先谁后，谁比谁重要。更多的时候我们可以把思想性当作是文学作品意义质素的内涵，而把审美性当作是作品形式质素的内涵，这两个属性相互依存、相互影响，对于文学来说，两者缺一不可，都是从文学作品的整体形成的格式特质来说的。

大学高校高等教育研究体系中的文学教育是其重要组成部分，虽然现在的文学教育存在各种问题，但是我们并不能否认其对于大学高等教育研究体系发展的作用。首先，就当前的大学高等教育研究体系而言，更多的是注重对专业知识的培养。所以，学生在课堂上接触更多的是其所研究领域的专业理论知识。应用到专业知识的课堂时间多了以后，就必然会使得在文学教育上的时间大量减少。素质教育一直以来都是国家所提倡的教育理念，但是就现在所实行的大学高等教育研究体系来说，高校培养学生的方式是为了让他们能够掌握更多的专业知识技能而服务的，更多的是培养他们以后在工作岗位上处理实际问题的能力，而大大忽视了对他们进行文学教育的重要性。文学教育一方面能够提高他们的文学素养和道德修养，开阔他们的眼界；另一方面也能够使得大学高等教育研究体系更加的完善。

文学教育在大学高等教育研究体系中扮演着极其重要的角色，如果说教育体系中的专业课程安排是为了提高学生在以后工作中的竞争力，那么文学教育就是为了能够让他们修身养性、与志同道合的人更好交流的有效的教育基础。当下，很多学生的专业知识水平基本上没有太大的差别，而最终决定他们生活质量的很大程度上取决于他们的道德修养，而能够显著提高他们道德修养的是高校内进行的文学教育。所以，要想实现对学生的素质教育，首先应该对大学高等教育研究体系中文学教育予以足够的重视，让文学教育发挥出应有的效能。

4 结语

综上所述，文学教育作为大学高等教育研究体系的重要组成部分，在大学高等教育研究体系中扮演着极其重要的角色，它不仅是获取文学知识的有效手段，还是人们获取精神食粮的主要来源，除此之外，还对人们的思想、情感的塑造具有不可替代的价值作用。但从目前我国文学教育的现状来看，我国的文学教育中存在各种各样的问题，因此，为了实现大学高等教育体系更为的完善、合理，就必须首先要意识到大学高等教育研究体系中文学教育的重要性。