指尖技术在社会实践中的应用

华中师大一附中屯昌思源实验中学 陈 星

2016年上半年，我校有一个省级专项课题《普通高中学生素质评价档案材料的分类记录和有效管理的研究》，探讨高中生综合素质档案材料的建立、存档问题，实践证明“两条线”（自上而下传达通知，自下而上提交作业），辅导方式“微信+二维码”可行的，首创用指尖技术管理学生的档案材料。这个工作为高考综合改革做好准备工作，指尖技术在我校实施一年多，管理学生的综合素质档案材料有成效。

一、指尖技术与综合素质档案材料的关系

我校对指尖技术定义的概念为“用手机和电脑制作出来的作品有网址，用草料二维码生成器汇总这些网址，做成移动微码，分享到微信群里。”学生的综合素质档案材料有五个维度，这些材料必须上传学分平台，班主任在每学期审核综合素质评价表。平台上存储档案的容量大小有限制，学生用移动微码存储文档、照片等。移动微码存储若个网址，网址对应网络上的文章。手机越来越智能化，人们经常浏览美篇，在APP软件的后台操作，网页界面图文并茂。指尖技术在网络时代应运而生。学生使用智能化手机普遍，要正确引导他们使用手机学习，大多数人的家庭没有电脑，用手机制作指尖技术作品是首选的。2017级高一学生入学后，平台要求学生上传三个维度，综合实践活动是“社会实践”维度。

二、学生通过微信或QQ方式组队，建立微信群讨论

2018年寒假，学生经历了做第一次综合实践活动体验活动，基本熟悉了操作的流程。2018年暑假，学生又再次组队。以陈明霞课题组为例。7月13日，高一2班陈明霞小组把笔者加入群里，笔者是指导老师。学生自发呼叫伙伴讨论，当天晚上18∶11，任务分工出炉。

7月16日20∶00开始，学生讨论课题方向，李怡倩看法：共享单车，陈明霞否定“共享单车”离我们太远了（屯昌县没有共享单车服务），选“更近距离点的事物”来开展活动。李怡倩又再次提看法：综艺节目或电视节目。指导老师赞同，组长确定课题名称“暑假电视节目兴趣调查”。组长再组织聊“选题背景”，一个小时后，她在微信群发出纸质选题背景图片。大部分家庭有电视机，现在是网络时代，很多人很少在家看电视，但手机视频成为主流，短视频、电影、电视剧、综艺等。“活动目的”两个版本。

7月17日，活动计划初稿出炉。

三、指尖技术应用的前提条件

在学校的书本课程中，没有教学生使用指尖技术的操作方法。2017年，邢益存老师主持《普通高中学生素质评价档案材料的分类记录和有效管理的研究》课题，这个实践活动是前所未有的，一点底都没有。在2017年春节期间，发动高一、二两个年级1266名学生做五个维度档案材料。成立指尖技术团队，指导1266名高中生学习指尖技术，假设“两条线”，教务、政教两个部门协助，通知24位班主任，布置作业，作业内容按五个维度档案材料设计。指尖技术老师指导学生做作业，学习美篇、问卷网、草料二维码等。每个学生提交作业的顺序是自下而上。作业的成果是移动微码，层层包含，每个主题对应一个网址。指尖技术组既不越班主任权限，又可以让学生系统学习到指尖技术操作方法。四个维度档案材料建立后，课题组合作完成“社会实践”维度档案材料。我校应用指尖技术一年半了，在管理工作方面取得成效。2018年寒假，指尖技术组再次启动，高一、二学生又开始新一轮的学习。在实践中，验证了两条线的可行性，形成了移动微码。今年，教代会通过了一项决议，指导学生开展综合实践活动，经学校公示审核后，认可绩效工资和职称分数。指尖技术要延续每一届，有前提条件∶①学校在管理制度制度方面，有奖罚，在绩效工资和职称有体现；②成立指尖技术组和综合实践活动指导组；③高中学分平台的强制执行，每个学生必须制作四个维度档案材料，获得相应的学分；④政教处和教务处协调工作，前者管理班主任和学生，教务处带领两个微信群；⑤学生的综合实践活动材料必须有专人审核，再通过博客公示。这样，高中生就有一种必须完成任务的决心，老师们有竞争。

四、指尖技术在社会实践中的应用

学生在家中没有电脑输入文字，存储资料困难。每个学期末，学分管理员收集各课题组的综合实践活动，审核材料的完整性。指尖技术实施一年多来，用美篇存储综合实践活动材料方便，指导老师只需要浏览移动微码。学分管理员审核材料的真实性，用博客存档每个课题组的材料，用红色字体提示有问题。学生在手机里群聊，他们有选择地挑选聊天记录，用美篇存储。用“天天P图”处理图片。他们可以使手机与电脑同屏操作，打开网页版本微信，在电脑上登录后台操作。他们使用问卷网设计问卷，分享到班级微信群，通过手机查看后台数据。以陈书优课题组为例，小组成员是新兴中学毕业生，他们以国学经典《弟子规》为选题背景，它对于人的行为和品德的指导，也是束缚人的行为和思想，新兴中学的学生学习《弟子规》后，思想方面有很大的变化。小组成员采取网络收集法、讨论法、观察法、询问法等方法获取数据，新兴中学利用晨读时间，在教学楼前，学生代表带领年级学生一起诵读《弟子规》。

指尖技术要延续下去，与智能手机有密切的关系，有的老师说，学校允许学生带手机。学校的纪律固然要遵守，但在管理方式要灵活。高中生的综合素质档案材料不能马虎，在校期间收集好素材，周末或放假时间，在家用手机制作指尖技术作品，今后，指尖技术将成为管理高中生的综合素质档案材料的趋势。人们喜欢在微信里阅读网页、短视频，学习制作方法是必须的。我校看准这点，带领学生率先在全省掀起学习指尖技术的氛围，三年后，在高等院校录取时见分晓。