传承不守旧、创新不忘根——黄炎培职教思想的内涵及在中华职业学校的实践

中华职业学校 黄 芸

1918年，为了寻求教育救国的良方，“举例示人”，黄炎培等职教先贤创办了中华职业教育社的第一个职教实验基地——中华职业学校。由此，启现代职教之源，开职教风气之先。

黄炎培倡导、推行职业教育的最终目标是“使无业者有业，使有业者乐业”。基于此，他提出“办职业教育，需注意时代趋势与应邹之途径，社会需要某种人才，即办某种职业学校”“必须同时与社会经济结构相匹配，与社会生活相配合，才能兴旺发达”“如果办职业教育而不知着眼于大多数平民身上，他的教育，无有是处，即办职业教育，也无有是处。”由此可见，服务社会，服务平民是黄炎培倡导、研究和推行职业教育的基本出发点。故学校先后设立铁工、木工、珐琅、纽扣、文书、机械、土木、商、会计、中等机械技术、石油机械等科（班）。

黄炎培亲订了“劳工神圣” 、“双手万能”、“手脑并用”的办学方针和“敬业乐群”的校训，他反对劳心劳力分离，注意学和用的联系，提出“要使动手的读书，读书的动手，把读书和做工并起家来”。学校实行“手脑并用”“做学合一”、半工半读，注重实习环节，开设了实习工场和模拟银行，以“职业市”实行学生自治，培养学生爱国爱校、艰苦朴素、服务社会。“双手万能，破千年封建陋习；手脑并用，开一代教育新风”，成功地实践了中华职教社的办学理念，成为了在国内外颇有影响力的“最富有实验性的学校”。

中华职业学校建校100年来，不断传承、践行、发扬黄炎培职业教育思想，提出并践行“强技能，为立足社会之准备；学做人，为服务社会之准备；追梦想，为中华复兴之准备”“做最好的自己”“使无业者有业、使有业者乐业、使乐业者兴业、使兴业者创业”。以“让教学充满智慧，让职教彰显魅力，让学生喜欢学校”为教学目标，“让学生积极学起来”为教学要求，强化立德树人，形成了“金的人格、铁的纪律、强的技能、美的形象”的育人特色。走出了一条传承不守旧、创新不忘根的职校发展新路。

一、优化专业结构，不断提高服务区域经济社会发展的功能

黄老先生强调：“职业学校的基础是完全筑在社会的需要上”，办什么样的学校，设什么科，怎样确定修业年限，设置怎样的课程等问题，都要调查了解当地社会生产和人民生活的需要，然后作决定，不可“拘系统而忽供求”。并且，黄炎培已明察到“社会的需要”是不断发展、与时俱进的，所以他还强调社会日趋进步，职业日趋分化，职业学校的设科，各系科的课程、教材，尤需赶上科学的发展，使学生不至于落于社会形势、科学发展之后。

针对部分专业针对性不强、吸引力不足、社会需求量不大、不符黄浦区域经济发展的情况，学校及时进行市场调研，积极进行专业调整，先后关闭了城市轨道交通等专业，新增了视觉传达与艺术、航空旅游等新型专业，构建了“航空旅游”和“文化创意”两大专业群，开设了空中乘务、航空旅游、影视动画、美术设计、计算机网络技术、中西烹饪、戏剧表演、商务日语、高星级饭店运营与管理、休闲服务（高尔夫）等专业，形成了1个中本贯通、3个中高贯通、3个（示范）品牌、6个特色专业，为学生的就业、升学、留学、创业提供优质服务。

二、产教融合，培养应用型人才

产教融合作为培养技能型人才的办学模式，符合社会潮流和企业需求，而专家引领、行业支持、企业参与死校企合作的必有之路，也是职业教育持续发展的坚实依托。黄老认为，职业教育“若以狭义而言，则仅以讲求实用知能为限”“职业教育，则专重实用，纯为生活起见。”他还说：“如果只注重书本知识，而不去实地参加工作，是知而不能行，不知真知。职业教育的目的乃在养成实际的、有效的生产能力，欲达此种境地，需手脑并用。”“职业教育，不唯着重知，尤着重在能”，因此，职业教育不仅在于学，还要重做。

我校充分依托专业技能人才为学校的专业建设保驾护航，同时与有着紧密供需关系的上海春秋教育培训中心、金茂君悦大酒店、今日动画、棕榈滩高尔夫球场、红亚科技等多家企业建立了校企合作关系，由此推动了学生校外实习和社会实践活动的开展，以培养具有较高专业实践能力的技能型人才，并通过校企深度合作，走产教相结合的道路，使双方互惠互利。

如学校计算机网络技术专业引入华为企业课程，由企业工程师项目引领学生学习；影视动画专业成立“今日动画工作室”，学生在工作室实战演练“百变马丁”的多个项目，休闲服务（高尔夫）把课堂移到了棕榈滩高尔夫球场，学生有更多的机会参与到专业学习。

三、精技强能，提升学生综合素养

黄炎培把“尊重劳动”作为职业教育所奉行的重要信条，把“劳工神圣”“敬业乐群”作为中华职业学校的校训。所谓“敬业”，是提倡“对所习之职业具嗜好心，所任之事业具责任心”，所谓“乐群”，是指“具优美和乐之情操及共同协作之精神”，也即培养学生服务社会合作互助的精神。

学校加强对学生进行职业生涯规划，从新生进校开始就在入学教育环节进行专业宣传、职业指导。如烹饪专业的开学第一课，就是到大董了解企业文化，邀请企业专家进校召开专题讲座，职业生涯规划老师邀请历届毕业生亲身讲述职场的经历，帮助学生能尽早融入职场。

学校组织学生参加各类活动，如职业体验日活动、学习节、技能节等，学生利用他们的一技之长，展技能、服务社会。如计算机网络专业的学生用自己的一技之长到五里社区为居民提供网络安全的讲解及网络技术的服务；烹饪酒店专业的学生每年参加大师杯网球赛的后勤保障、餐饮服务及酒店服务；美术设计专业和影视动画学生则用自己一幅幅美丽的作品去装扮东南医院给病人带去美。

学校十分重视以人为本的学生综合素质培养，通过加强人文教育，强化学校管理，营造校园文化，建设和谐校园，开展礼仪大赛、温馨教室评比、厨师节授帽宣誓仪式、“做最好的自己”成功颁奖礼等，不断提升学生综合素质。

一百年来，中华职业学校以创新和发展黄炎培思想为立校之本，文化之魂，使命责任，以“文化立校、管理治校、特色兴校、质量强校”为发展思路，以“让教学充满智慧，让职教彰显魅力，让学生喜欢学校”为教学目标，“让学生积极学起来”为教学要求，形成了“金的人格、铁的纪律、强的技能、美的形象”等育人特色，走出了一条传承不守旧、创新不忘根的职校发展新路。