关于高校体育专业健身器材课程改革的内容与途径探析

□尚永恒 钟成（四川工业科技学院体育学院 四川 德阳 618500）

引言

商业健身俱乐部器械的种类比较多，同时功能也比较丰富，广泛分布在城市中，并且每个器械上面都具备简单的器械说明，这对于群众自主和科学锻炼也有着十分重要的帮助。通过对近年来社会的研究和调查可以发现，群众在健身环节中很少对健身说明进行阅读，甚至对于不同器械的性能、锻炼方法和注意事项的认识并不健全，最终对于健身和锻炼效果必然会造成较大的影响。所以更应该借助“商业健身俱乐部健身器械”课程的学习对广大体育院校学生进行教育和指导，在对其知识面进行拓展的环节中，进一步实现课程的改革和教学模式的有效创新，通过这种方式实现对学生创新思维和实践能力的提升。但是怎样才能对评价方法进行正确选择呢？本文将在下文中对商业俱乐部健身器材课程改革内容进行研究，从而提出合理的改革途径，希望对这项工作的开展提供有效的帮助和指导作用。

1、商业俱乐部健身器械课程改革的主要内容

1.1、对课程教学内容进行优化

当前很多高校体育院系中的健身器械教学方法都以社会体育专业选修课程进行开展，一个学期的总课时只能排在30-36课时左右，并且很多院校都没有设置相应的实践课程，使得教学内容和形式较为单一，而商业健身俱乐部中的健身器械种类繁多，如果教师一味的指导学生进行理论知识学习，不让学生参与到实践课程中，必然会对教学工作的开展产生负面影响。因此适当增加实践课程，分小班进行模拟教学和操作指导，正确对学生传授锻炼方法就显得十分重要。在对学生进行教学环节中，教师也应该针对学生的实际情况对学生进行指导，整从而帮助学生进行合理的锻炼，最终做出科学的总结报告，更好的帮助学生认识和使用社区器械，这对于达到预期效果也将起到极大的帮助作用。

1.2、对课程考核内容的改革

当前高校在对学生进行能力考核的环节中往往只凭借其最终的期末考试成绩，但是只依赖笔试的方式对学生进行成绩和能力的评测，本身就存在片面性。所以，除了对学生进行笔试成绩的考核，还需要对学生定期进课堂能力考察，并在实践环节中对学生的表现进行成绩评定。这样学生最终的成绩就会包含很多方面的内容，这对于提升学生参与性和主动性也将起到更大的帮助作用 。此外，还应该对最终考试成绩的比率进行优化，分为考勤成绩、实践操作和期末成绩，比例分别为2:2:6，这种方式在院系中的应用也相对比较广泛，有助于学生整体成绩的提升 。但是此种方式也有一些弊端，比如考勤成绩主要是对学生的出勤率进行考察，所以一些学生会钻空子，甚至在教师不熟悉学生的情况下，出现找人替课的情况，这也使得考勤和原本要求存在明显偏差。并且实践课程中很多学生仍然存在不思进取的情况，存在偷懒的问题。针对这些问题，广大教师更需要在课余时间与学生之间进行有效的沟通，对学生的不良心态或是学习习惯进行转变，只有积极进行教学方法和手段的转变，才能让学生更主动的参与到学习和实践工作中。

1.3、对考核内容进行合理设置

考核工作的主要目的就是对学生的学习积极性进行充分调动，而考核内容的选择也是对学生学习兴趣与最终学习效果起到关键影响的环节。所以，教师在对内容进行选择的环节中不仅要具备学生在课堂中学习的基础知识，还需要涵盖学生课外运动中所涉及的知识，只有在实际教学中将二者的知识进行有效结合，才能对学生的整体学习效果起到有效的帮助，这对于学生成绩和能力的提升也有着十分重要的积极影响 。此外，教师还需要对学生的认识误区进行转变，很多学生认为只要出勤率有所提升，上课中对教师所教授的知识点进行掌握，完成教师的课后任务，就能通过期末考试。其实并不是，学生还需要对相关的课外知识热点进行掌握，对于健身器械的操作也需要进行量化考核。通过对学生实习指导的科学考核，将考试分成实践性考核指导和理论性笔试，在这种创新性考试方法的引导和作用下，让学生充分感知和享受乐趣。

2、对考核方式的改革途径

通过上文的研究应该认识到，在当前人们业余生活不断丰富和完善的背景下，健身作为一项健康的生活与运动方式也逐渐引起了人们的关注和重视，而高校体育院系也应该在此种社会背景下深刻认识到商业健身俱乐部健身器材教学内容改革的重要性，因为在当前社会发展下，传统的教学和指导方式已经无法良好适应社会变化与进步。为此，下文就将进一步探究对考核方式进行改革的途径。

2.1、对时间进行多阶段分配

对学生进行考核的重要目的就是对学生的学习情况进行检查，因此，教师更需要根据这门课程的实际情况制定考试计划，在学年中适当增加商业健身俱乐部检测和阶段化考试，比如开展期末考试或是实习考核，在此环节中也应该对俱乐部实习的效果进行关注，通过这种方式让学生对学习到知识进行有效的综合应用，这样在考试成绩的分析背景下，学生也可以进行更有效的自我评估，在不断总结和掌握自身原因的基础上，教师也需要对当前教学方式和实践手段进行转变和优化，只有这样才能实现对学习效果的提升。

2.2、对出题难度进行合理把握

教师在对考试试题进行选择的基础上，应该对学生的学习能力与自身水平进行研究，确保和学生之间具备一致性。在试题的选择上不仅不能随意对学生学习能力进行拔高，也不可以出过于简单的试题。所以这也要求教师在选择中要充分结合学生的实际情况，对试题的难易程度进行有效把握，让学生跟着教师的方向进行学习，这样不仅能帮助学生组实现有效的学习，还能让其感受到更强烈的成就感。

2.3、对学生的服务性思想进行强化

商业健身俱乐部术属于标准的服务行业，所以在对教学考核方式进行改革的环节中也要对学生的服务意识进行提升，对于教师提出的问题要及时进行解决，这样在今后工作中遇到客户反馈的问题才能更好的进行解决。在管理的实际环节中，俱乐部也应该始终保持服务第一的原则，并将这一理念充分贯彻到学生心中，只有这样才能在学习环节中对学生的积极性和凝聚力进行提升，实现对学生综合能力的全面提升。

2.4、强化对学生服务技能的培训

对商业健身俱乐部服务质量进行提升的重要途径就是对学生的服务技能进行科学的指导和训练，因为只有学生在学校学习的环节中掌握更有效的技术和技能才能在今后的工作中将其更有效的则转变为工作能力。在今后工作中将其服务工作的有效性更好的传递给顾客，满足不同群众的健身需求。因此这也要求商业健身俱乐部的经营管理要对服务人员的技术和技能问题进行关注，在学生阶段对其能力和素质进行提升，只有这样才能在今后工作中更好的得到发展，提升俱乐部健身器材的使用科学性。

3、结束语

综上所述，健身行业属于一项典型的理性经营行业，所以更需要对这项工作进行服务品质与质量的提升。而高校体育院校中的健身器材作为健身行业的重要组成环节，更应该受到相应的关注和重视，只有这样才能实现对经营管理水平的全面提升。商业健身俱乐部器械锻炼方式是当前高校体育院系进行课程发展的重要环节，所以不仅需要对教学内容进行调整，还应该积极实现对考核方式的转变。由于改革工作主要应对的就是从传统教学方式的改进，因此需要涉及较长时间，受到的影响也比较多，很难在短时间内得以实现。但是在本文研究下，希望广大教师加强对教学内容的改革与优化，通过对课本考核方式的调整，实现对学生学习兴趣与参与性的有效提升。所以更应该借助“商业健身俱乐部健身器械”课程的学习对广大体育院校学生进行教育和指导，在对其知识面进行拓展的环节中，进一步实现课程的改革和教学模式的有效创新，通过这种方式实现对学生创新思维和实践能力的提升，希望本文的研究对于这项教学工作的开展能提供更大的帮助和指导。