不忘教书育人初心 牢记立德树人使命

王 雯

（濮阳医学高等专科学校，河南 濮阳 457000）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话，从全局和战略高度，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，特别提出“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]，为全国高等教育事业发展指明了行动方向。笔者作为一名思想政治课教师，深感责任重大、使命光荣。

其实，自1988年建校以来，我们就将“尚德”作为校训之首，这与目前“以立德树人为根本培养任务”的教育理念不谋而合。30年来，我们不忘初心，兢兢业业，一如既往地为党、为国家、为人民培养了大量医务工作者，为卫生事业做了巨大的贡献。

通过认真思考、查证，笔者认为必须从两个角度来理解立德树人：既有教育工作者通过树立师德师魂，加强自身品行建设来影响学生，使之成为品德高尚、对社会有用的人，同时也使教师更好地完善自己；还有受教育者通过学习，树立良好品德，成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。特别是在医学院校，立德树人这一内涵具有更深刻的意义。

1 教师德行的修炼

新时代教师要明确我们办的是中国特色社会主义高校，要走自己的高等教育发展道路，明确所担负的培养社会主义事业建设者和接班人的光荣历史使命，不断适应时代要求，适应学生特点，提高人才培养质量。

1.1 提高党性修养，塑师德师魂

教师要时刻忠于共产主义事业和党的教育事业，具有坚定的共产主义信仰以及全心全意为人民服务的决心。立共产主义之德，是立德的导向之举[2]。坚持不懈地传播马克思主义科学理论，弘扬社会主义核心价值观，努力提高大学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，为党和国家培养更多德才兼备、全面发展的优秀人才。要严格按照习近平总书记的要求，不断加强师德师风建设，自觉做到以德立身、以德立学、以德施教，做党和人民放心、学生喜爱的好教师。师德的魅力主要从教师的人格特征中表现出来，历代教育家提出的为人师表、以身作则、诲人不倦、严谨治学等，既是师德的规范，又是教师应具备的人格魅力。作为教师，必须要有良好的职业道德。

作为一名讲授思想政治课程的教师，首先要练好自己的基本功，做深、做好理论研究，真正成为马克思主义理论的精通者、信仰者。同时，在课堂教学和日常生活中，真正成为马克思主义科学理论的传播者。政治的坚定性来自理论的彻底性，只有真正理解马克思主义理论，才能成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，才能更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。作为医专的思想政治教师，我们要认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，始终坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权。

1.2 增强教育工作的责任感和使命感

要牢牢把握社会主义办学方向，坚持以马克思主义为指导，坚持党对高校的领导，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。我们一定要认真学习、扎实贯彻习近平总书记的讲话精神，做到“四个坚持不懈”：坚持不懈地传播马克思主义的科学理论，坚持不懈地弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈地培育理性平和的健康心态，坚持不懈地培育优良的校风和学风，为培养政治方向正确的卓越人才贡献力量。我们一定要做好内功建设，切实提高自身水平，创新教学方法，积极参加集体备课，争取培训机会，学习优秀教师的先进经验，在增强自身和学生“四个意识”和“四个自信”上下功夫，使思想政治课的内容和方法成为学生实践的指导与准则。

1.3 不忘初心，敬业爱生

教师要将学生作为教育行为的出发点和落脚点，时刻把学生放在心上，时时、处处为学生着想。“师者，人之模范也。”教好学生，做好教师，才能使教育具有穿透岁月的力量，才能赢得历久弥新的尊敬。

教师应该把热爱教育事业与热爱学生结合起来，充分认识到立德树人的重要性、时代性、思想性和高尚性；要在掌握新的思想观念、提高人格魅力和职业情感修养等方面有紧迫感与危机感，做到与时俱进。有强烈的爱国之情，有终身从教、不计得失的牺牲精神，把对人才的培养化为自己的责任，并落实到教书育人全过程，树立为教育事业献身的崇高理想，提高师技、师爱、师责、师品4方面的修养。

1.4 教师要培养创新意识

观念要创新，要打破常规，倡导创造性思维，实现思想再解放、思路再突破，实行高校思想政治工作与教学科研工作同部署、同检查、同考核。内容要创新，要加强理想信念教育，建立健全培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，把“德”的要求体现在高等教育全过程、人才培养各环节。方法要创新，“要因事而化、因时而进、因势而新”[1]。遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。

作为一名人民教师，笔者深刻感受到应该不忘初心，爱岗敬业，严谨笃学，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人格魅力、学识魅力赢得广大学生和全社会的尊重。

2 教师树人

在大学德育过程中，必须树立以人为本的工作观念，强化学生主体意识，充分发挥学生主体性。一是更加关注每个学生的内心需求、个性特征和成长背景，有针对性地开展教育和指导。二是更加关注学生的全面发展，引导广大学生把掌握科学文化知识与提高思想道德素质、身心健康素质结合起来，真正成为合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。三是更加注重培养学生的和谐发展意识，引导广大学生以理性的眼光看待和处理与自然、与社会、与他人之间的关系，坚持当前与长远、现实与理想相统一，防止只顾眼前、不顾长远和只求实利、忽视理想倾向。

2.1 利用思想政治课堂，依托课改

课堂是立德树人的主要阵地，而课程建设是立德树人的主要载体。青少年正处于价值观形成的关键时期，正处于身体成长、知识增加、思维形成的关键时期。抓好大学生思想政治教育，就必须尊重学生成长规律，以学生为本，将枯燥晦涩的理论知识形象化、具体化，针对不同学习内容运用不同教学方法。同时，利用我校线上线下混合教育模式改革的契机，投入更多时间、精力对课堂进行参与性高、艺术性强的设计。在立德树人的形式上，随着现代信息技术的发展，对云课堂、大数据、共享课程、翻转课堂的研究还要不断深入，并与传统课堂讲授、课后阅读、表演展示等相结合，从而真正发挥出真理征服力、人格吸引力、语言感染力、艺术塑造力。切实增强思想政治课堂内容的生动性、实效性，达到大学生对思想政治课程内容真学、真懂、真信、真用的教学目的。注重理论与实践的结合，进一步探索课堂讲授和实践体验的有机融合，提升思想政治教育的亲和力和针对性。重要理论透彻宣讲，重大问题反复研讨，重大时事持续跟进，重点效果及时巩固，满足学生成长发展需求和期待，注意以理服人、以情动人，让学生体验知行合一的乐趣。提升思想政治工作的亲和力、感召力、凝聚力，让学生感受到信仰和真理的力量，感受到党与党的事业的伟大，增强对马克思主义与中国特色社会主义共同理想的价值认同和情感认同，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。

2.2 辅导员肩负立德树人之责任

高校辅导员要热心帮助学生学习、关怀学生的生活、关注学生的思想，把全方位立德、全过程树人落到实处。

作为辅导员，不仅言传更应身教。一方面，辅导员熟悉和了解学生，能及时发现学生的思想与行为问题，开展思想政治工作更有针对性、实效性；另一方面，学生非常信赖和敬重辅导员，愿意听取和接受辅导员的意见，使得思想政治教育更有效。

笔者在担任辅导员期间，坚持“以人为本，与时俱进”的工作原则，长期坚持对贫困生、沉迷于网络的学生、成绩较差和有心理障碍的学生进行跟踪教育。笔者通过师生谈心、同学互助等措施，鼓励学生自强、自立和自信，逐步消除心理障碍，放下思想包袱，形成积极乐观的生活态度，树立正确的人生观和价值观。

新时代对高校辅导员提出了更高要求：要有思想的深度，不断提高马克思主义理论素养，用真理的力量来坚定理想信念，用真理的魅力来关照现实；要有政治的高度，不断提升政治素养，坚持党的领导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”[3]；要有教育的温度，要走近大学生的生活、思想和心灵，温暖学生，照亮学生，引领学生；要有工作的效度，不断创新工作方法，增强教育内容的吸引力、感染力和亲和力，达到入脑入心、润物无声的教育效果。

3 医学生学德医德的养成

大学教育的最高境界，就是使受教育者能够提高主体意识，通过自我教育和自我修养，形成健康人格，培养自我管理、自我发展能力。“无长德者不可为医。”医学院校的学生，在学德医德上较其他高校学生有共性，也有其特殊之处。

3.1 坚定理想信念，培育职业精神

当代大学生一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史与伟大历程，正确认识国际国内发展形势，正确认识自己所肩负的时代责任和历史使命，坚定理想信念，不忘学医初心。在学习和生活中坚持脚踏实地，增长知识本领，锤炼品德意志，在人生广阔的舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值。用社会主义核心价值体系武装自己的头脑，提高自己的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，主动投身社会实践，自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中，用中国梦激扬青春梦。

3.2 树立终身学习的学德

珍惜青春时光，努力学习，在课堂上收获新的智慧，在校园里锤炼自己的品格，有计划、有目标地把自己塑造成一个对国家、民族有益的人。树立远大的抱负，树立终身学习理念，把所学理论知识应用到社会实践中，在社会发展大潮中砥砺前行。

3.3 承担社会责任

什么是责任？责任是主体存在与发展的基本方式，是主体自我的一般规定、职业角色的基本表征、社会认同的主要依据、价值实现的集中体现。责任出智慧、出勇气、出力量。什么是责任感？责任感是对责任的全面深刻认识和理解，是一种基本的文明素质，是衡量一个人精神素质的重要指标，也是一个人是否优秀、能否成功的关键。责任是一切道德的基础。忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几千年传统美德，强调的都是同一个词——责任。作为医学生，必须懂得什么是责任，什么是负责任。医学生应当有服务国家、服务人民的社会责任担当，有爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

3.4 现代公民教育

现代公民素质包括：具有正确的价值取向，对国家具有责任感，对他人富有爱心，善于处理人际关系，遵守社会准则。医学生要以基本道德规范为基础，遵守学校各项规章制度，诚实守信，懂感恩报恩，善于团结合作。在社会、职业、家庭中，形成社会公德、职业道德和家庭美德，要爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。大学生要从身边的事情做起，从具体的事情做起，注重素质教育，着力培养良好的道德品质和文明行为，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的身心健康的社会主义新人。

总之，高校要按习近平总书记叮嘱的“四个相统一”进行师德师风建设，不忘初心，立德树人，以德立身、以德立学、以德施教。广大大学生要立好学德品德，自觉投身社会主义现代化建设。这样一来，高校教育教学会形成良性循环，我国高等教育事业也将迈上一个更高的台阶。