高职院校学业导师制实践与探索

宋祥和，丁劲峰，吴 芹，丁凤云

（江苏医药职业学院，江苏 盐城 224005）

学业导师制是一种新的教育管理模式，其以班级为单位配备学业导师，对学生的学习进行指导，兼顾学生思想教育、心理疏导、就业指导等。结合我校学业导师制实施情况，阐述学业导师的职责、业务开展情况、存在不足以及对导师工作的展望，以保证学业导师制良好运行，为高职高素质技术技能型人才培养提供参考。

1 导师职责

通过对学业导师制相关文件的学习，学业导师认识到要充分发挥专业课教师在学生培养中的主导作用，着重做好专业学习指导工作，配合辅导员做好学生思想政治教育和日常行为规范管理工作，专业学习指导工作涵盖专业思想教育、学业和学习辅导、学生生涯设计和就业指导、班风与学风督导等诸多方面[1]。具体工作职责如下：

（1）引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养学生乐观、积极向上的心理品质和自立、自强的人格，帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，树立良好的学风。

（2）帮助学生了解学校教学管理制度的具体规定，协助专业带头人向学生介绍本专业人才培养方案的相关要求，对学生进行学习方法的指导，激发学生学习兴趣，提高学生观察、分析问题和解决问题能力，帮助学生构建合理的知识结构。

（3）关心学生学习进程，对学生进行课程学习、专业实习、就业创业指导等方面的辅导，引导学生处理好学习与生活各方面的关系，保证所指导学生的就业质量。

（4）与辅导员密切合作，经常沟通，随时掌握学生动态，及时上传和下达学生意见与学校信息。

2 业务开展

2.1 学期初，翻阅学生档案，参与新生报到，开好首次班会

快速浏览学生档案，熟悉学生文化成绩、文理科比例、高中任职、爱好与特长情况等，对所带班级学生有个初步的了解。参与新生报到工作，协助专业带头人解答家长和学生心中的疑惑（如这个专业学什么、将来可以从事什么岗位与工作、实习分配情况等），观察学生的语言表达能力、处事能力。此外，开好首次班会，让师生彼此之间留下美好的印象，建立交流平台（如QQ群、微信群等），让学生在需要帮助的时候能够及时联系到导师和同学；告诉学生学业导师和辅导员的工作职责；让学生在军训期间思考职业生涯规划，开展职业生涯畅想、三分钟演讲、新老生交流会等活动；介绍3年教学安排，指导学生充分利用图书馆资源。

2.2 学期中，稳定专业思想，举办专题讲座，指导学生实践，营造良好学风

联系专业带头人开展专业思想教育，重点解读人才培养方案中的课程设置、岗位任务，告诉学生大学期间的目标和任务是什么。就司法鉴定技术专业而言，告诫学生要耐得住寂寞，把握好当下，从点滴学起，从助理干起，十年磨一剑。组织专业教师将业务进修成果以讲座形式及时分享给学生，让学生获取最新的司法鉴定行业动态，激发学习兴趣；举办“如何学好专业课”的讲座；以个人、宿舍或班委为单位，与学生谈话、交心，知道学生所思所想；积极指导班长与团支书精心设计并开展丰富多彩的班级活动（如秋游活动、文艺晚会、体育娱乐活动），并融入学生群体，与学生一起参加课外集体活动；结合专业课程教学，组织学生参加校内各种技能比赛（如摄影比赛、DNA双螺旋模型制作比赛、司法鉴定文书制作比赛、专业PPT模板制作比赛等），以赛促学，调动学生学习积极性；在充分发挥学习委员学习示范作用的基础上，督促其他班委在班级、宿舍长在宿舍发挥学习带头作用，以点带面，营造良好学风。

通过开展一系列搞好班级学风和提高班级凝聚力的活动，丰富学生大学生活，调动学生学习积极性，激发学生对专业的学习兴趣，增强团队合作精神和集体荣誉感。

2.3 学期末，营造诚信考风，完善职业生涯规划，注重假期实践

开展诚信考试主题班会，介绍作弊的危害和处罚力度，同时结合司法鉴定技术专业的工作性质，举例说明“以诚待事”“诚信为人”的重要性，尤其督促班委做好诚信表率。此外，提醒学生假期勤思考，如“这学期我学到了什么，下学期我又要学什么，如何学”，让学生以思维导图形式不断反思与总结学期所得所失，完善职业生涯规划，指导学生利用假期积极参加专业相关的社会实践，以让学生尽早接触社会、了解社会、服务社会。

3 不足与展望

学业导师要勤与学生、其他学业导师、辅导员和任课教师交流，取长补短，通过电话、邮件、短信、微信等方式加强对学生学习过程的指导，引导学生用好的学习方法取得好的成绩。我们发现学业导师制在实施过程中存在一些问题，如导师定位不够明确、工作方法有待改进、与任课教师联系较少等，这与导师工作平台缺乏、导师业务培训少有关。随着信息技术的快速发展，探索建立学业导师的网络工作平台，同时组织开展丰富多彩的学业导师业务专题培训，通过培训，使学业导师的教育理念不断更新，教书育人能力不断提升，学业指导能力与水平不断提高[2-3]。