昆明市初中学生运动参与现状调查与对策研究

陈振 顾平忠

摘 要 本文通过问卷调查法，对昆明市初中学生运动参与情况进行调查，内容涉及学校体育课程设置、学生体育锻炼的动机和兴趣、课外活动，对所得调查数据进行分析和研究，提出了对当前中学学校体育教学改革的措施和建议。

关键词 初中学生;运动

中图分类号：A224                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0138-01

一、问题的提出

云南省于2014年出台了《初中学业水平考试方案》中，明确将体育作为六门重要的考试科目之一，体现出政府对当前学生身体健康的重视和担忧。同时，在当前体育教学安全教育成为社会关注的焦点，以及初中体育学业水平考试进行了10年，大部分项目一成不变的背景下，现阶段的初中体育教学，教师怎么教，学生怎么考，成了必须进一步研究的问题。

二、研究的内容和方法

抽取昆明市所辖区域三所中学初中三年级学生500名进行问卷调查，得出调查结果。本次问卷目的在于调查当前昆明市初中学生体育课实施现状和动作技能的关系。

问卷的调查由于问卷问题的不合适，或者由于被调查者个人的喜好，或者调查者以及被调查者本身的疏忽而导致问卷中某些部分和问题有遗漏现象，则以遗漏值的方式处理，不计入本次调查的问卷资料。对于空白卷和答案一致的乱填卷，一律作废卷处理，不计入本次问卷资料统计。问卷收回，按照问题分类统计，扫描存档，以备分析研究。

三、研究结果的分析和讨论

（一）学校按要求开足开满体育课时的调查。通过问题向初三年级434名学生询问一周几节体育课，各学校初三年级各班都有不同程度挤占体育课的现象。有75.1%的学生填写体育课是两节，只有25.9%的学生填写他们的体育课时三节。

（二）学生锻炼的动机。根据对学生问卷调查，354名生认为体育课很重要，占总人数的76.1%，有111人依然认为体育课一般或不太重要。而对学生参加体育活动的原因调查中发现，有328名同学参加体活动是为了锻炼身体，290名同学选择了参加中考获得分数。174名同学是出于兴趣爱好参加体育锻炼，有155名同学参加体育是为了学习运动技术。选择消遣娱乐的同学最少，只有100名。從学生的体育锻炼动机中可以发现，排在第一位的是锻炼身体，说明大部分学生参加体育活动的目标是清楚的，其次是参加中考。说明初中体育的教学，应试教育的成分比例过大，学生获得知识技能的目标较弱，能从体育活动中获得快乐体验的同学是最少的。

（三）学生业余时间的活动。通过对学生业余活动的内容调查可以看出，学生大部分业余时间是用在看书和听音乐上，主动参加体育运动的学生只有235人，约占总人数的50.5%，只有一半的同学主动参加体育活动。

（四）学生体育锻炼的内容和兴趣。对学校体育教学内容涉及动作技能的内容，武术和体操课进行调查，问卷结果显示：在有效的453份问卷中，没有上过的占到67.3%，不清楚的占到10%，22.7%的学生上过体操课和武术课，说明身体动作技能的教学在初中体育的教学中的重视程度不够。

关于学生所喜欢的体育锻炼内容，调查研究表明，中学体育教学中，最受学生欢迎的体育运动项目是羽毛球，共194人选择，其次是篮球共181人选择，第三是田径，共160人。可以看出，中学羽毛球，篮球，田径是学生比较喜欢的运动项目。

（五）初中体育中考项目的合理性及困难度调查。通过对初三毕业生体育中考后的心理调查表明，251人认为中考体育项目设置较为合理，占调查总人数的53.5%，170人认为中考项目设置基本合理，占总人数的36.2%，其中260人认为现行中考测试难度一般，占总人数的58.4%。

四、结论和建议

（一）结论

1.体育课没有开足开齐。根据调查结果显示，初三学生的体育教学中，存在着不同程度的挤占体育课的情况，说明在毕业年级升学考试压力下，部分学校体育课形同虚设，学生每天一小时锻炼时间得不到保证。

2.学生参加体育锻炼仍然以应试教育为主。研究结果表明，学生参加体育锻炼的动机主要是参加体育中考和锻炼身体，大部分学生认为中考项目设置合理。

大部分学生业余活动的时间主要用来看书和听音乐，约一半的学生课外参加了体育锻炼，大部分学生在学校及家庭参加锻炼的时间明显不足一小时。

3.体育教学中学生喜欢的教学内容的比重明显不足。调查表明，只有22.7%的学生上过体操课和武术课，说明身体动作技能的教学在初中体育的教学中的重视程度不够。篮球，田径，羽毛球是初中学生学校体育比较流行和喜爱的三个项目。学校体育对于学生体育习惯的养成的作用正在削弱，约有超过30%的学生在在运动中遇到不同程度的损伤。

（二）建议

1.采取有效措施确保学生一个小时体育锻炼时间。参照一些大学的现行做法，在初中学生体育段练中实行打卡制，具体打卡时间应该是每周七小时减去体育课和体育课外活动时间;充分利用互联网，建立学校，教育管理部门以及学生参与的体育教学管理平台，有效监督体育课的正常教学时间和学生的体育锻炼时间。

2.学校体育教学和管理人员要依法，依归教学。结合我市教师继续教育和学分制度，教育行政主管部门投入专项资金，对体育教师和学校领导进行普法教育，例如《教师法》《义务教育法》《学生伤害事故处理办法》《学校体育运动风险防控办法》，组织专门的课程学习，给予一定的学分;建立学校体育督导制度，将学校体育课程安排，课外活动，两操纳入学校年审量化考核，并在学生中进行不记名抽查，遏制随意挤占学生体育课的现象，对学校升等、晋级等实行一票否决制度。

参考文献：

[1]潘绍伟等.学校体育学[M].高等教育出版社，2008.