转型期民办高校服务区域经济社会发展研究

陈会涛

摘 要：对于民办高校文化建设服务区域的经济社会发展，文章对其现状和问题进行了分析，同时在解决策略方面，从三个角度提出了对策：一是思想观念的转变和服务意识的提升;二是文化建设的加强以及服务能力的提升;三是文化特色的凝练与区域发展的融合。

关键词：转型发展;民办高校;文化建设;区域发展

中图分类号：G647  文献标识码：A  收稿日期：2018-10-14

文章编号：2095-624X（2018）31-0052-01

一、民办高校文化建设服务区域经济社会发展的现状和问题

1.服务区域经济社会发展的意识不强

对于民办高校而言，其刚进入内涵建设的新阶段，又在转型发展的背景下经受“内涵转型”的考验，另外受客观因素如办学定位营利性导向的限制，民办高校缺乏对高校文化的认识，忽视了其对区域经济社会发展的重要作用，这给民办高校以文化立校为中心的个性风格在形成时成带来了阻碍，同时民办高校对区域经济社会的文化引领功能也无法顺利实现。

2.服务区域经济社会发展的能力较弱

民办高校虽然在文化建设和特色凝练方面有了很大的进步，但是由于其办学时间不长，缺乏深厚的历史积淀，系统化且特色鲜明的高校文化精神还未形成，所以在与区域经济社会发展的现实状况对比中，其服务的领域范围和能力发展落后幅度较大，因而民办高校和区域经济社会发展的良性互动很难快速实现。

3.高校文化建设的特色不夠鲜明

自身发展受诸多制约性因素影响的民办高校存在很多不足，在人才培养目标的定位、专业设置的增减以及文化建设和核心价值观的凝练等方面都存在界定不清且太过随意的问题。同时，各校缺乏各自特色的打造，反而盲目模仿，使得低质同构、同质同构的现象随处可见。这不仅缺乏具有自身特色的文化基因，也缺乏根植于本地，走本地特色路线与本地品牌路线的高校文化，这必然导致其在区域经济社会发展中推动和引领作用的弱化。

二、民办高校文化建设服务区域经济社会发展的对策

1.转变思想观念，增强服务意识

在转型发展的现实要求中，民办高校需加快思想观念的转变，并加强高校文化对服务区域经济社会发展的重要性，将文化立校、文化强校的理念建立起来。所以民办高校需做到以下三个方面：一是通过理念的转变，树立校园文化建设的主体地位;二是民办高校领导必须高度重视，并落实到行动中，通过对文化氛围和精神底蕴的推动，凝练高校文化，形成自我办学特色和优势;三是思维的开放，形成自身文化特色和文化形象即区域的文化特色和文化品牌的认知[1]。

2.加强文化建设，提升服务能力

民办高校在转型发展背景下，不仅要转变观念，提升高校文化服务区域经济社会发展的意识和能力，而且在如何加强自身文化建设方面需不断探索。对于民办高校而言，需要做到这两点：一是自身文化特色的凝练以及校本核心价值观的形成。二是着力于建设，如校园精神文化建设、物质文化建设以及制度文化建设等，对文化建设的物质基础加以巩固，使校所环境具有校本文化气息，使校园文化育人怡德的功能特色得到充分的发挥和展示。

3.凝练文化特色，融合区域发展

民办高校想要形成自我文化特色是需要不断努力和探索的，因为其是民办高校在竞争条件下根据所处位置和办学历史、特点所做的最有利于自己发展的调整，所以需要做到以下三方面：一是突出和强化大学校长的作用;二是根据社会与区域经济发展来完成精准的定位;三是对科研职能选择性地、适度地培养[2]。

对民办高校来说，在转型发展背景下加强其文化建设，是民办高校增强自身核心竞争力的不二选择，是区域经济社会发展过程中的现实要求和区域经济社会文明进步的重要标志。所以，在转型期民办高校自身的发展对民办高校服务区域经济社会发展有着非常重要的推动、促进作用。

参考文献：

[1]田 丹，杨 玥.基于区域经济发展的民办高校校企合作长效机制研究[J].人力资源管理，2018（4）：104.

[2]徐玄玄.湖北民办高校人才培养与区域经济协同发展研究[J].大众投资指南，2017（3）：261.