高校美育实践中的合唱作用的分析

钟德青

摘 要：合唱是普及性和参与面都比较广泛的音乐形式，它能够直接表达情感，从而引起听众共鸣。合唱作为基础的音乐形式，是我国高校音乐教育的重要组成部分，它不仅可以提高学生的音乐专业素养，更重要的是可以全面培养高校学生的综合素质。文章通过对我国合唱教育和美育现状的分析，研究合唱对高校美育实践的作用，从而促进合唱在高校美育实践中作用的发挥。

关键词：高校;美育;合唱

中图分类号：J616   文献标识码：A   收稿日期：2018-09-13

文章编号：2095-624X（2018）31-0026-01

随着生活水平的提高，人们开始注重精神文化需求。合唱作为比较普及的音乐形式成为人们的重要选择之一。我国的合唱教育是从20 世纪初期开始发展的，而后逐渐成为高校音乐教育的重要内容。合唱教育同样也是陶冶学生情操、培养学生团结协作能力的重要途径。

一、合唱教育的发展现状

我国合唱从开始到现在发展了几十年，在党中央的“加强学校美育教育”的批示发出之后，高校就强化了对美学的教育，合唱则成为其中的重要内容。很多高校建立了合唱团并组织了活动。同时，伴随教育理念的发展，高校不仅仅关注学生文化知识的学习，也开始重视培养全面发展的学生。很多高校会定期组织校园合唱活动，合唱逐步走向了各个学校和各个专业的学生。但高校整体的合唱水平相对较低，还存在成员不稳定的现象。在进行学习和演唱的时候可选择的曲目也比较老，对大学生缺乏一定的吸引力。另外，学校对合唱团的管理也存在不足。

二、美育的发展现状

席勒在1793年的《美育书简》一书中，对美育的内容第一次进行了系统论述。我国目前使用的美育一词是在20 世纪初翻译过来的，但这并不是表示美育才开始出现。通过对我国教育史的研究，我们可以发现美育在古代就已经存在了。高校的美育是通过艺术、自然等美的学习和感悟来培养大学生的审美观，提升高校大学生感受与创造美的能力。伴随我国素质教育理念的发展，美育的地位日益重要，其教育形式也得到学生和教师的喜爱。一些非音乐类院校也开设了很多美育的课程，但我国的美育发展还存在一些不足之处。比如，有些学校不重视美育，活动的组织形式比较单一，以及相关的课程较少和没有专业的教师等。

三、合唱对高校美育实践的作用

（1）培养高校学生的专业技能。合唱是高校音乐教育的重要内容，作为音乐的表现形式之一，它能够开拓高校学生的思维，提高学生对音乐的感知。学生通过合唱学习控制自己的声音，锻炼大脑思维，这样可以开发学生的音乐思维方式，增强学生对音乐的思考能力，促进大学生音乐创新意识的提高。

（2）提升学生的审美能力。合唱教育也是高校美育实践的一种重要形式，具有丰富的美学思想。高校的合唱教育在提升学生专业技能的基础上，同样重视对学生的审美教育——学校注重提高学生的审美能力，引导学生形成审美思维方式，实现陶冶自身情操和愉悦他人并举的目标。学生在学习和训练中可以提高对音乐的欣赏和理解能力，并通过学习和理解歌曲的内容，获得音乐中所蕴含的精神和能量，增强对音乐的思考能力，提高审美水平。

（3）全面提高学生在团结协作等方面的能力，提升高校学生的综合素质。美育是大学生完善人格培养的重要内容，也是进行正确思想观念塑造的重要途径，而音乐教育特别是合唱是美育的重要组成部分。合唱的队员日复一日地学习发音技巧和训练曲目等，这些日常训练有助于学生提高克服困难的能力，培养其坚持不懈的品质，并有助于学生在平时的训练中将这些素养融入自身的行为之中。此外，合唱是需要进行团队合作的音乐表现形式，合唱学习可以提高队员团结协作的能力和意识，提升个人的综合素质。

合唱是人们喜闻乐见的音乐表现形式，也是高校美育实践的重要形式之一，它在提高大学生专业技能的同时，有利于促进大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，并提高高校大学生的审美意识和水平，提升大学生的综合素质。新时期，我国越来越重视对高校大学生的美育培育，高校的音樂活动也在不断地扩展，以合唱为形式的活动在高校也越发普及。但基于我国音乐发展的时间较短，合唱教育在高校的发展仍存在一些不足。相关部门和高校要重视合唱在高校美育实践中的重要性，提高合唱的质量和水平，促进高校的美育培养。

参考文献：

[1]杜 卫.论中国美育研究的当代问题[J].文艺研究，2004（6）.

[2]王 亮.高校合唱教学现状与创新发展[J].音乐创作，2016（11）：168-170.