学科建设掘井及泉之思考

学科建设是学校发展的一项重要任务，也是学校建设的核心内容之一。学科组必须加强课程建设、提倡创新精神，培育学科特色，组织开展多种形式的教研活动。通过开展理论学习、专题讨论、教学反思、个别指导等活动，有计划地培养青年教师、骨干教师，不断提高本学科教师的专业发展水平。

一流的学科组需要科组长的辛勤付出、责任和担当；需要正能量的管理。学科组长需要有四气：正气、大气、才气和霸气。深圳中学英语科组无论在教学、课题、竞赛、活动、高考等各方面都取得了优异的成绩，于2013年被评定为深圳市优秀学科组，作为近二十年来深圳中学科组建设的亲历者和推动者，本人认为打造一流的学科组必须有掘井及泉的精神。

一、明确目标，制定规划

目标和方向主导着我们的事业和成就，它是驱使我们不断向前迈进的原动力。深圳中学前校长王占宝倡导 “做明白的领导者”：价值明白、任务明白、机制明白、专业精神明白。明白了目标，内心的力量才会找到方向。

首先，学科组要根据实际情况确定目的、价值和意义，明确定位（如三年后成为全市的优秀科组）。其次，将团队发展目标和个人发展目标有效的结合在一起，使团队进步和个人发展与时俱进。

学科方向建设是学科建设的基础，科组长要有前瞻性，制定好短期和中长期规划。我们站到山顶，视野就会开阔，想象力才丰富。一般制定一年、三年和五年三个规划，明确阶段任务和目标：一年规划的重点在毕业年级建设、应试的技巧和解题方法；三年规划的核心在从起始年级到毕业年级为期一届的精心打造，三年上一新台阶的具体教学措施；五年规划的目标要有让本学科组在学校、在全市乃至全国进入一流学科组行列的信心和路径。在大目标的框架下再制定短期的工作计划，这样，目标明确了，方向才不会偏离。

二、优化团队，精湛业务

学科组长要加强师德师能的培养，努力构建合理的学术团队，各备课组老中青合理搭配、男女均衡、优秀老师合理配置，这样的团队才能充满活力，使优秀迁移和辐射，团队才会逐渐优化和强大。

1.弘扬师德，提升修养

师德建设是教师队伍建设的核心，科组长要带头弘扬师德，涵养正气，充分利用师德教育资源，培养教师的事业心、责任感和敬业精神。在学科组内要经常强调：教师是道德星空的守望者；教师以德育人，用灵魂塑造灵魂，良心做教育，大爱著文章，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值。高尚的师德才能使学生亲其师信其道。

2. 崇尚学习，提升业务

学科组内要崇尚学习，创造学习氛围。学科组要时常邀请专家学者来校讲学，定期举办理论学习讲座，引导教师更新教育理念，提升服务意识，加强学术素养。每月都要抓住机会参加市区和全国的各种业务培训和学习，每周科组内安排专人上课，互相学习、互相听课，不断提高。此外，每个学期安排几次同课异构课，业务提升常抓不懈。

3. 高效备课，提升能力

树立“教学质量是我们的生命线”和“课大于天”的观念。每周坚持务实有效的集体备课，打造高效课堂，充分发挥本教研组骨干教师的引领作用和示范作用，全面提升老师教学能力和管理能力的主要措施有：制定学年度学科竞赛和学科活动方案；进行有效的起始年级衔接教学研究；对每年高考（中考）趋势进行预测并提出应对策略；分析学情、明确目标；提出有效的过程管教措施；加強阶段性考试后的分析反思；制定1+1+1帮扶学生方案。这些措施通过在科组会上的讨论、学习、分享，会大大提高老师们，尤其是青年老师的能力。

三、提升专业，持续发展

1. 鼓励学历和专业提升

学校和科组要想在师资上保持优势，除了在招聘上引进高大上的人才外，一定要鼓励现有的年轻老师本升硕、硕升博，而且在人力和财力方面给予大力支持。平时，实施多元化培训和学习，提升创新思维品质，强化教学和研究能力。

2.加强研究，提升竞争力

教师的专业发展包括教学规律的研究，我们要研究高考说

明、研究课题标准、研究教材，努力把钱塘挖成深井。每个老师都要熟悉最近三年的高考试题和竞赛试题，明确高考方向和趋势。这样既会提高业务水平，也会更新知识，提高综合素养。科学研究与学术提升是科组建设提升的标志。具备了学科强校和人才兴校，才能不断增强学校优秀科组发展的竞争力。

3.有效推进“青蓝工程”

华为总裁任正非说“要用最优秀的人培养更优秀的人”。学科组要至始至终关注年轻老师的成长，制定培养计划，开展骨干教师和青年教师师徒结对活动，通过跟青年老师交朋友，生活上关心他们，教学上传、帮、带，给青年教师压担子、搭台子，加速青年教师的成长步伐。制定三年、五年、八年发展规划：三年后青年教师必须成为学校合格的教师，五年后必须脱颖而出，成为学校优秀教师，八年后一定要形成自己的教学风格，成为学校的名师，然后经验加以推广和辐射。通过这种阶梯式发展，学校的优秀教师队伍才能稳定和壮大。

四、校际交流，互利共进

学科组要加强与其他兄弟学校的横向联系，是骡子是马出来溜溜。采取请进来走出去的方法，通过多种途径引导全体教师不断学习、不断探索、不断成长。要怀有虚心的态度，以务实的心态开放课堂、开放校园，通过互动交流、同课异构、评课品课、联考分析等等，实现优势互补。深圳中学与华南师大附中、广东省实验、广雅中学高考联考已有十多年，开始，深中与某校有相当大的差距，但我们承认和淡定自己的江湖地位，不断总结经验、不断吸取教训、不断改善提高，2017年高考，深中已然遥遥领先，全省理科前500强中，我校占有52席，位居广东省第一。

五、繁荣校园文化，感受英语魅力

为了丰富同学们的课余生活，繁荣校园文化，使同学们充分感受英语学科之美。同时也为了提高同学们的英语口语水平，show出学生自我的风采，激发更多学生对英语的兴趣，树立学习英语的自信心，培养学生创新精神和创新意识。为学生的终身学习和发展奠定基础。深圳中学英语科组每年会开展一系列生动有趣的英语活动。

活动形式：英语学科周

活动内容：英语短剧比赛、英语十大歌手比赛、英语演讲比赛、英语书法比赛、英语词汇大赛、英语趣味比赛、英语影视欣赏、英语角、英语沙龙等等。

参与人员：全员参与+自愿参与

活动路径：协商→计划→研讨→协调→完善→制表→公示→推进

活动特点：

1.形式活、内容精、效果好

英语活动周期间有全员参与的活动，也有需要很高学术素养的学生参与的活动。以全面发展，个性发展，卓越发展为维度，拟促进每一位学生的优势发展。

2.优势显，影响深，辐射强

活动周期间，广大师生积极主动加入各项活动，让学习变成真正有意义、有价值和快乐的事情。老师们精心设计，团结协作，积极推进，“学科周”活动让整个校园都感受到了成功和欢乐的气氛！学生的优势得到了充分的释放和发展！

六、打造高端项目，浅塘挖成深井

一个学校和学科组能否从一个高度走向另一个高度，就看是否有一些高端的课程持续发展和“高大上”的项目支撑，高端项目有大师讲坛、课题研究、学术杂志、学科竞赛等等。

1.大师讲坛

大师讲坛，可使师生感悟学术之博大精深，可体悟专业学科之优美深邃。以大师为榜样，得大视野、大格局。深圳中学之所以“高大上”，除了有校长的顶层设计、有杰出的教师团队、有优秀的学生群体，还有大师和高人的指点。常常跟大师（教授、专家）在教育的认知上面对面会使我们少走很多弯路，会让我们年轻的老师成长更快！ 会让我们的学生视野更开阔！新东方总裁俞敏洪（两次）、给三届中央领导人做过翻译的陈礼泉教授、全国著名英语专家孙国英教授、教材专家张连仲教授、广东省高考命题专家温宾利教授等等都到深圳中学做过专题讲座，使深中人受益匪浅！

2. 课题研究

通过课题研究，可以促进学校学科专业的发展，提高课堂教学效率，同时提高学生的综合素养。课题研究具有创新性、科学性、前沿性、有效性，课题研究带来学术和学科思想的认知和变化。2010—2012年深圳中学英科组承担了全国性研究课题：中国“K-12英语教育创新研究课题”《电子词典在英语小组学习中的运用》，本人任深圳市总负责人，并于2012年被评为全国优秀课题员。目前，深圳中学联合深圳中学亚迪学校、深圳中学龙岗初中三家共同体学校一起承担的课题《促进学生思维发展的英语阅读教学模式》正在热烈研讨之中，期待进一步的精彩。

3.创办英语杂志Mr English

为了推动学术发展，宣传英语学科思想和学科前沿，繁荣校园文化，提高师生专业素质，打造特色学科，提升学校品牌形象，深圳中学英语科组于2011年开始出版发行学案型杂志《Mr. English》。《Mr. English》创刊号在深圳市英语界引起了较大反响，当时深圳市教科院院长尚强、英语教研员廖声斌等认为：深圳中学的一个科组能办出如此高水平的杂志真是了不起！该杂志在深圳市英语界引起了很大的反响，受到深圳市广大师生的高度认可和赞誉。

4.参加高端竞赛

名师出高徒，高徒出名师。通过参加英语竞赛，可以激发学生对英语学习的兴趣，培养思辨能力，开拓知识领域，展现综合风采。只要有机会，深中的老师们会鼓励学生积极参加各种高端竞赛，力争获奖。近年来，我校积极参加全国性的英语竞赛并获得很多大奖，主要有：2005年李莱茵获全国英语大赛总冠军、2005年刘畅获全国第三届英语口语大赛一等奖（亚军）、2008年潘芳迪获全国英语演讲第一名、2010年黄鹂鸣翠获第八届全国英语演讲比赛一等奖、2017年8月杨语彤同学荣获第九届全国中学生英语能力大赛全国一等奖（第二名）。

5. 高考优势

有人说，深圳中学“理强文弱”，这是完全不了解实情的说法，深中理科强不假，文科也非常强。英语科在全省高考中均分一直名列前茅，高考状元也层出不穷，请看深圳中学近年全省高考英语状元榜（部分）：

七、传播正能量，提高执行力

教研组要成为本学科老师们的“家”，有困难想到找家长、找家人解决。深中英语科组为本科组解决了很多困难，例如：小孩大学毕业找工作、家人生病看医生、保险赔偿、找车、小孩读书等等，只要科组内部人员能想办法解决的，大家一定全策全力解决问题，从而让老师享受学校、享受科组的温馨。

另外，老师们需要balance between work and leisure（劳逸结合），学科组通过活动凝聚力量，提高执行力。外出活动可以使老师们进一步互相了解、增进友谊和感情、加强科组的团结和凝聚力，从而让老师们对工作持续给力。深中英语科组在忙绿的教学之余，每年会抽空外出学习考察，四川、江西、长沙、上海等地有我们的倩影，深圳市的主题公园和几大名山大都留下了我们的足迹。所谓读万卷书行万里路，我们且学且游，渐行渐远！

总之，要打造一流的学科组，科组长要具备四力：能力、魄力、实力和魅力。在目标上，正如孟子云：有为者辟若掘井，掘井九韧而不及泉，猶为弃井也（《孟子：尽心上》）。因为只有持之以衡、坚持不懈的人才能掘井及泉，走向成功！如果科组长有海纳百川的胸怀、持之以恒的态度、敢为人先的精神、不断超越的勇气、勇夺第一的情怀，那么，这个学科组一定会超越自我、一定会走向一流！

作者简介：李芳胜：深圳中学高级英语教师，目前在深圳中学分校深圳亚迪学校任副校长，学士学位。

（作者单位：广东省深圳中学亚迪学校 518000）