初中数学的学习方法浅析

李翠翠

（吉林省梅河口市实验中学，吉林 梅河口）

想要初中生学好数学，首先课上老师需要为学生营造一个良好的学习氛围，在日常中培养学生良好的学习习惯。学生家长也可以运用互联网等工具为学生的学习提供工具支撑。数学这一门学科的特点是需要学生学习一种逻辑思维。但是数学的学习往往会培养学生严谨的个性，周密的思维，以及理性的特质。

一、课上注重氛围

掌握初中数学的学习方法和技巧需要学生和老师之间相互配合，老师在课上讲解的知识点，学生在课上往往无法立即消化和掌握。需要学生通过课下的练习以及课后的辅导，才能逐步掌握学习的知识。我们都知道数学知识点众多，简单枯燥的讲解往往会事倍功半，因此在课上老师讲解知识的过程中，需要注重营造良好的学习的氛围，调动学生的积极性以及培养学生对学习数学的兴趣。

我们可以从以下三个方面来营造良好的学习氛围。第一个方面是从学生之间的关系，就是相互学习相互竞争这一方面出发，我们可以建立数学小组，让学生在课上进行讨论，互相讲解知识点，也可以让学生担当老师这一角色，在讲台上为他人讲解数学题。同时学校可以设立数学竞赛，“数学杯”等活动促进学生的竞争意识和提高学生学习动力，这样才能营造互助氛围以及竞争氛围。第二个方面是从初中数学知识内容的学习出发，将数学知识点编成顺口溜或是口诀，初中数学每一大模块的知识点之间都有相关性，知识点之间可以举一反三，并且有的知识点可以相互论证，从而可以编造口诀方便进行记忆，提高数学学习过程中的趣味。第三个方面是学生与老师之间应亦师亦友，课上学习的过程中，不该是填鸭式教学，将知识点教给学生就下课离开，而是在课上要积极与学生互动，多向学生提问，并且在提问过程中要学会让学生理解其学习过程中的不足，及时纠正，同时要对学生不理解的知识点和主要的知识点及时收集并进行着重的讲解。

二、课下注重习惯培养

学生在放学之后，对于数学的自主学习需要家长的监督和帮助，从而端正学生学习的态度，学生也要根据自身情况培养不同的学习习惯，因为习惯是逐步培养出来的，同时学生数学学习习惯的培养过程中，可能会产生抵触情绪、没有制订计划等问题，所以老师可以帮学生制定学习计划以及学习目标，但是同时老师要和学生一起根据学生自身的不足和弱项制订和设立学习目标。老师要做到培养学生的学习习惯的同时，还要针对每一位学生安排相应的学习计划。学生在学习过程中不仅仅会提高成绩，还会培养严谨的个性，周密的思维。

三、课后注重工具和方法

工具是什么？现如今电脑、手机等科技工具发展迅速，学生也早已经学会利用网络的共享的特性以及交流方便的特性，运用互联网这一工具学习初中数学，在网络上学生可以轻易找到解题的技巧以及学习的方法。通过他人分享视频以及各种电子文件等，可以使学生在课后进行自主学习，及时解决在学习初中数学知识的过程中遇到的各种问题。同时也有专门学习数学的App，学生不仅仅可以学习知识同时也可以相互讨论，同时通过建立班级微信群等方式在课后同学之间亦可以相互帮助。

法国数学家拉普拉斯说过：“在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。”在初中数学的学习过程中，学生要做的就是学会对学习的知识点进行归纳和总结，针对初中数学的学习内容，做好学习笔记、听课笔记等，方便对学习的知识点进行复习，因此学生要运用好笔记这一工具。学习初中数学少不了大量的练习和模拟，因此学生要学会运用“严谨的个性”“周密的思维”等学习态度，在做题过程中要做到全神贯注，切记不可应付了事。这样才能够学好数学。

培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”在初中时代，本就是认真学习和吸收知识的年纪，同时也是培养良好学习习惯的年纪，学习数学最能够培养学生的严谨的性格和周密的思维。因此在初中数学的学习过程中，学生要学会掌握恰当的学习方法，学会适当地借助工具，培养良好的学习习惯才能学好数学这一学科。