传统游戏融入幼儿园游戏教学的研究

王群英

（临渭区苏园丰景幼儿园 陕西渭南 714000）

大多数传统游戏都来自于民间，创造这些游戏的主要目的在于增加幼儿幼年生活的快乐，让幼儿健康发展。这些传统游戏在推广应用之后，普及各地，随着时间不断演变更有趣的游戏，在演变过程中延伸出了更多新的游戏[1]。再者，这些游戏大多活泼有趣，深深吸引着每一位幼儿。这些游戏大多数都迎合了幼儿的喜好与天性，能够满足幼儿内心玩耍的心理与好动心态。但是，现今很多幼儿园教师并没有认识到传统游戏的价值。在开展幼儿园游戏教学的时候，带领幼儿玩一些新型的游戏，但是无法满足幼儿的好奇心、好动心与玩耍天性[2]。因此，将传统游戏与幼儿园游戏教学进行融合是非常有必要的，不仅能够丰富幼儿园游戏教学项目，也能够满足幼儿内心玩耍需求，促进幼儿健康成长。

一、激发幼儿兴趣，通过游戏引导教学

众所周知，学习过程中不能缺少兴趣，兴趣能够促进学习效果。这个理论不仅适用于广大学生，也适用于幼儿园幼儿。幼儿年纪幼小，自理能力、自控能力低下，在学习过程中会因为没有兴趣而反应平平，学习效率不佳。想要将传统游戏融入幼儿园游戏教学，首先就要激发幼儿的兴趣，通过兴趣促进教学，提高幼儿的学习效率，满足幼儿欢乐学习的需求。因此，教师在幼儿园游戏教学中融合传统游戏的时候，必须做好各项工作[3]。首先，要对幼儿进行调查，充分的了解到幼儿对于游戏的喜好、偏向。有的幼儿喜欢智力类的游戏，有的幼儿喜欢活动类的游戏。在做好前期调查之后，选择合适的能够满足大多数幼儿游戏需求的游戏，在游戏教学中应用融合。在开展游戏教学的时候，合理的选择游戏材料，充分的调动幼儿的积极性，促进幼儿参与游戏，从游戏中感觉到快乐。比如传统的放风筝游戏，幼儿在游戏过程中不仅能够锻炼身体，而且能够让幼儿从游戏中观察到放风筝的原理与放风筝的条件，能够培养幼儿的观察能力、分析能力，也能够起到锻炼身体的效果。

再者，幼儿园教师在融合传统游戏的时候，必须综合幼儿园的各方面条件（场地），合理的选择游戏融入教学。不可以在空旷的场地玩捉迷藏，幼儿无处可藏。不能在道具较多，有大量花卉、树木、台阶的地方玩老鹰捉小鸡，幼儿容易受伤。幼儿园教师应该根据幼儿园的游戏场地，融入最合适的传统游戏。比如，在宽阔的、柔软的橡胶操场上，可以带领幼儿玩跳房子、跳绳子、跳皮筋、丢手绢等传统游戏。

现今大多数幼儿园教室内都设有活动角，教师可以充分的利用活动角，在活动角宣传民间游戏，比如在活动角的小黑板上画游戏板报，吸引幼儿的注意力。在可以活动、进行游戏的活动角内设置小型游戏区域，让幼儿能够自由选择游戏方法，也能够体会各种游戏，不仅能够满足幼儿的兴趣爱好，也能够让幼儿玩的更尽兴。这样，不仅仅能够让幼儿动手动脑，而且能够满足大多数、各个年龄段幼儿的喜好，能够促进幼儿健康成长。

二、循序渐进融入传统游戏，制定游戏目标

幼儿园开展游戏课程，是有教学目标的。比如，通过游戏课程提高幼儿的身体素质；通过游戏课程锻炼幼儿的观察能力、思维能力、探究能力、动手能力；通过游戏课程促进幼儿与幼儿之间的感情，培养高情商高智商儿童等。在幼儿园游戏课程中应用传统游戏的时候，要综合幼儿的课程、游戏时间，合理的设置游戏时间。比如，很多幼儿园在接送幼儿上课的时候，同一班的学生可能分为三批接送，到校早的幼儿可以在到校后，进行游戏。下午放学后，坐车回家玩的幼儿，可以在游戏区域内游戏。如此一来，不仅充分的利用了幼儿的空闲时间，也让幼儿从游戏中感觉到了快乐。

在融入传统游戏的时候，教师应该尽可能的选择能够培养幼儿们友情，也能够锻炼幼儿身体素质、思维逻辑能力的游戏。单人游戏虽然具有一定趣味性，但是幼儿长期玩耍单人游戏，反而会影响到幼儿自身的性格特点，让幼儿变得腼腆。多人游戏，幼儿可能会出现矛盾，但只要幼儿园教师能够合理调节幼儿之间的矛盾，反而能够促进幼儿之间的感情，能够让幼儿在游戏中感觉到快乐，能够让幼儿从多个角度、多个方面中尝试到游戏的快乐。比如，在玩老鹰捉小鸡的时候，幼儿可以依次担任老鹰、母鸡、小鸡的角色，不仅能够让幼儿充分的动起来，也能够锻炼幼儿（当老鹰）的观察力，幼儿（当母鸡）防范能力、警惕性等。

三、利用一切空间灵活开展游戏

幼儿园教师在融合传统游戏的时候，可以综合教室、游戏室的环境，根据地理环境特点布置相应的体育类、益智类游戏，让游戏充斥在幼儿园的各个角落中。教师可以随时开展游戏课程，促进传统游戏在游戏教学中的融合。现在，大部分幼儿园每天都会组织幼儿进行相应的活动。大部分情况下，幼儿都是在教师的带领下进行活动的。想要让传统游戏灵活的贯穿于幼儿园游戏教学，教师要改变自己的游戏教学观念。从组织幼儿进行游戏活动，逐渐转变为幼儿自己自由选择游戏项目，进行相关游戏。这样，能够培养提高幼儿的选择能力，能够培养幼儿的主观性，也能够让幼儿感受到自由。能够避免教师所带领开展的游戏不符合幼儿兴趣的情况，能够最大程度上的让幼儿感受到游戏的快乐。

结语

很多传统游戏都具有非常强的应用价值，看似只是简单的游戏，但是能够锻炼幼儿的各方面能力，能够让幼儿从游戏中感觉到兴趣、快乐，能够促进幼儿锻炼身体，让幼儿能够更健康的成长。再者，很多传统游戏相较于现在的一些游戏更适合幼儿，具有更高的安全性与灵活性。因此，在幼儿园游戏教学中融入传统游戏是非常有必要。