小学语文教学拓展学生思维效度的有效性探究

王 秀

（江西省乐平市礼林镇中心小学 江西乐平 333313）

小学语文教育有着弘扬我国优秀传统文化、培养学生的良好语感、为学生积累语言文化、拓展学生的思维效度等诸多关键性的作用，也是学生学习其他科目的基础，对学生的学习和生活有着至关重要的影响。而教师要特别重视培养学生的思维能力，教师只有围绕着培养学生思维能力开展教学，才可以更好的吸引学生的注意力，提升课堂教学质量。

一、培养学生自主学习能力，激发学生的自主探究欲望

创新是一个民族的灵魂，也是促进国家发展进步的源动力，而创新也是现代社会的永恒主题，而想要有效的提升学生的创新能力，就要使学生能够对各种事物拥有浓郁的好奇心以及强烈的求知欲。众所周知“兴趣是学生最好的老师”，兴趣也是学生学习的源动力，培养学生的思维能力，也要使学生对学习充满兴趣，学生只有充满对学习的兴趣，才可以有效的开发学生的创新思维。因此，小学语文教师在日常教学中，就要有意识的培养学生的自主学习的能力，鼓励和支持学生对各种问题进行独立自主的分析和探究，使学生能够掌握自主找寻答案的能力[1]。

例如，教师在教学《惊弓之鸟》（人教版语文三年级下册）这一篇文章时，教师就可以结合文章内容，对学生提出相应的问题：为什么更羸一拉弓这只大雁就会掉下来呢？然后，再让学生去阅读这篇文章。这样学生带着问题去阅读，学生初步阅读了这篇文章内容之后，就可以根据之前的阅读回答这个问题。通过这样的方式就可以使学生真正的融入到阅读的内容之中，学生也会对文章的内容进行深度的思考，这样就可以有效的提升学生的创新思维能力，还可以提升学生阅读的效率和质量。并且，教师还要鼓励学生对阅读的内容开展讨论，通过讨论锻炼学生的思维能力。同时，教师还要鼓励学生在日常生活中阅读各种课外读物，教师还可以为学生推荐优秀的课外读物，培养学生的自主学习能力，激发学生自主探究欲望。

二、积极鼓励学生大胆质疑，锻炼学生的独立思考能力

质疑并不是错误，只有对自己不了解、不明白的事物提出质疑，才可以证明自己经过了思考，而只有经常思考才可以提升自己的思维能力。由于过去我国所实施的是应试教育，这就导致教师没有重视培养学生质疑，往往在教学中教师都是让学生“萧规曹随”，只是让学生在被动的进行学习，没有提供学生质疑的机会，这就十分不利于学生思维能力的成长。所以，现代小学语文教师想要有效的培养学生的思维能力，就需要在日常教学时。有意识的增强学生的自信心，积极鼓励学生大胆的提出质疑，这就需要教师能够有宽广的胸怀，可以积极的接受学生的质疑。需要注意的是，即使学生提出的质疑是比较荒诞甚至是荒谬的，教师也不要嘲笑和讽刺学生，而是要鼓励学生能够大胆质疑的态度，还要帮助学生认识到其中的不足。同时，对学生的质疑，教师不能仅仅告知学生答案，而是要鼓励学生通过自己的思考解决质疑，这样还可以有效的锻炼学生独立思考的能力，促进学生思维能力的提升[2]。

三、为学生创设丰富的教学情境，促进学生思维能力的发展

教学情境是现代教师最常使用的一种教学模式，也是对小学生特别有效的一种教学模式。这是小学生习惯于学习直观、形象的知识，而针对一些学生难以理解或者是比较抽象的知识，学生就很难拥有学习的兴趣，针对这种类型的知识如果教师仍然是通过讲解的方式进行教学，这就会极大的打击学生的主动学习的兴趣，无法有效激发学生的自主思考。所以，教师就需要根据课文内容，为学生创设相关的教学情境，使学生的参与性、主动性以及体验性可以最大程度的发挥。

例如，教师在教学《为中华之崛起而读书》（人教版语文四年级上册）这篇文章时，教师就可以通过组织学生进行角色的扮演的方式，融入到情境之中，使学生能够切实的感受到文章中的情境，这样就可以有效的激发学生的思维动机。并且，教师还可以鼓励学生根据文章的内容，自己进行情境的创设，从而深度的思考和解读这篇文章，这样还可以有效的促使学生对文章进行深入的思考，激发学生的探知欲望[3]。

四、利用多种文学体裁展开教学，全面提升学生的思维水平

在小学语文教材中有着很多种的文学体裁，比如散文、童话故事、古诗、儿歌、小说以及寓言故事等，而这些丰富的文学体裁都有着其独特的特点，比如要素结构、思维方式以及写作方式等，都有着很大的差异。因此，小学语文教师在课堂教学之中，就要有意识的利用这些丰富的文学体裁，采取有针对性的方式开展课堂教学，使学生能够充分的感受到各种文学体裁中的独特意境，这样学生不仅能够充分的感悟到各种文学体裁中的独特意境美和于艳梅，还能够积极的融入到文章内容中，全面提升学生的思维水平。同时，教师还要充分挖掘文章中具有丰富内涵的故事情境以及内涵，开展对学生的思维训练，鼓励学生大胆的思考，使学生的思维能力可以向更高层次发展[4]。

结语

总而言之，小学是学生打基础的关键阶段，也是学生学习生涯的起点，教师的教学任务就不仅仅是要让学生掌握各种知识，而更要重视为学生打下坚实的素质基础。尤其是要重视培养学生的思维能力，从而可以促使学生的创新能力的提升，有效的完善学生的综合素质，促进学生的全面发展，为学生打下坚实的素质基础，使学生可以在未来获得更好的发展。