阅读与语文

（广西钦州市浦北县浦北中学语文组 广西钦州 535300）

一直以来，总有一种看法，认为语文学与不学都差不多，其实这是对语文的一种严重的误解。但总是有很多人拿出很多理由来支撑他们的观点，谁谁一天到晚在读语文，又做语文练习，但考试成绩出来，跟一天到晚打瞌睡的谁谁差不多，甚至有时还比不上，学习语文，简直就是浪费时间，没什么效果，学不学一个样。作为语文老师，每听到这种观点，总会被刺得隐隐作痛。但，冷静下来一想，这种对语文如此误解的人，又何必跟他们动气，但你总要给出一个合理的说法啊，不能强词夺理武断的回应呀，万事皆有因的。其实，语文水平的高下跟阅读是有着莫大关系的。

可以说没有阅读，就没有语文，语文与阅读是相互相成的。到目前为止，你还没有找出一个没有阅读而语文成绩特好的学生。一个语文成绩好的学生，一定是一个热爱阅读的学生，正如一个非凡的作家一定是一个博览群书的人一样。

只要爱读诗歌的人都知道，《短歌行》是曹操写的，这首脍炙人口的四言古体诗，真的叫人拍案叫绝，他把他内心的苦与忧，抱负与理想通过短短的诗句毫无保留的表达了出来，怎能不叫人心动呢，但更绝的是，诗歌里的每一句话都不是曹操原创的，都是曹操从《诗经》里原原本本的拿出来的，而且我们相信，绝不可能是曹操拿着一本《诗经》在一边翻一边抄写的，一定是曹操熟读《诗经》背诵《诗经》后，到用时浮现在他脑海里的。从这首诗里，让我们看到了伟大的阅读跟创作写作的关系非常紧密。有人又要说了，你谈的是阅读跟语文的关系，还是谈阅读跟写作的关系？其实，写作与背诵就是语文的一部分，你的写作能力与背诵能力也是语文能力水平的一种直接表现。通过《短歌行》，让我们知道，曹操是一个语文水平极高的人。

十几年前，我有个学生，名叫黄智艺，我布置的每一篇作文，她都能很快的写出来，从不拖堂，而且她跟我说，无论我要多少篇作文，她都能写出来，的确，她的写作功底很深，她说她每年都要买几百块钱的文学书籍来看。正因为她博览群书，因而她的写作素材非常多，也正因为她热爱阅读，因而她总是把她喜欢的诗句以及优美文段背下来，当然这也涉及到兴趣与学习的关系，但更重要的是自然的阅读提升了她的语文素养，因而，她的语文成绩非常好。这就可以看出，阅读跟语文的关系是非常密切的。

很多学习语文不好的学生，他们也在拼命的阅读，就是效果不好，这是为什么呢？他们只把阅读限制在语文课本里，他们被语文课本蒙蔽了他们的眼睛，认为只要看好读好语文课本就行，从而限制了他们的行动与视野，只见树木不见森林，这是不行的。一定要有大语文观才行。课文里的几篇文章，仅靠它们，又怎能积累更多的素材呢?又怎能开拓自己的视野呢？但并不是说学习语文课本不重要，语文课本也是非常重要的，否则拿来学干嘛。但，如果你只是盯着几本语文书，就好比一个学武之人，学了几个招式，就想去跟别人过招，想做武林盟主，这怎么可能呢？

写作是语文里重要一块，有人甚至说得作文者得语文，而写作又是极靠积累的，没有积累，没有吸收，是很难写得好文章的，而积累吸收最重要的是靠阅读。

我们知道，俄罗斯文学天才层出不穷，果戈里，高尔基，普希金，列夫·托尔斯泰，陀思妥耶夫斯基······可以说群星璀璨，人才辈出，为什么会这样呢？我们中国人也是人啊，为什么就是比不上俄罗斯？但我们来看看这组数字，俄罗斯人平均每人每年读书55本，而我国是平均每人每年读书除教科书外不到一本，是全世界平均读书量最少的，从这组数字里可以看出，没有巨大的阅读积累，又怎能让一个民族文学天才不断涌现呢？俄罗斯出现那么多世界名家就是顺理成章的了。因此说，作为一个学生，想学好语文，写出一篇好作文，没有大量的阅读是不行的。无论是成名于少年的韩寒，还是成名于中年的莫言，他们在创作前，都经历过相当一段拼命读书，博览群书，读书如命的人生阶段。因此说，无论过去，还是现在，无论是中国，还是外国，能写好文章，创作出好的作品的人，都是大量阅读的人。而作为一名学生，想写好作文，是没有捷径的，只有通过大量的阅读才行。

有人又有话说了，只是阅读就能写好作文，学好语文了吗？对于这个问题，答案是肯定的。一个热爱阅读的学生，语文不会差到哪里，作文更不会差，因为他阅读过那么多书籍，各种风格的文段，各种环境事物的描写，都在他脑海里面，他还能写不了吗？人说熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷啊，就是这个道理了。在阅读与学好语文之间，它有一个空间维度，只要你把握好，阅读跟学好语文就会完美的衔接起来。

你必须培养出爱读书的习惯，当你看过那么多书籍的时候，人总会有种动一动，亲自试一下的冲动心理，特别是作为学生，学习语文，学好语文是他生活里不能缺少，不能免除的内容，在这样现实思想的冲击之下，他就会去模仿，去书写，这样就会水到渠成了。你不用逼他，他也会认认真真的去学了，通过阅读，通过写作，来互相检验自己的得与失，从而在不断的比较对照中，使语文素养得到了提升。

可以说，阅读是学好语文的基础，没有阅读，就没有创作写作来源；没有阅读，就没有语文素养。

因此，在学生学习语文过程中，要鼓励学生大量阅读。当然，最好能有针对性的，不能什么书都阅读，毕竟中学生的人生观还不够成熟，还没有定型，他们的自制力还不够强大，那些三角恋爱和充满暴力的书籍报刊，就少看点，甚至不要看，因为好奇而入迷者比比皆是，这样一来的话，哪里还有心情精力来学语文。

所以，在教学里，要启发学生去自主的，有选择性的去阅读，这样，将会大大的提升学生的语文素养。