(四川省凉山州金阳县金阳中学 四川凉山 616250)
结构是骨骼,语言、材料是血肉,没有骨骼,何谈血肉?
一要“结构完整”,所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的;二要“层次分明”,是从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分布局合理,没有颠三倒四的现象。
(1)开头(1节)[引论]
概括材料(话题),引出论点。
( 2)主体(2—4节)[本论]
分析问题(用三个分论点作段首句),论证论点。
(3)结尾(5节)[结论]
总结全文,深化论点。
(1)并列分解法(是什么,为什么,怎么办)
(2)辩证分析法(包括两个方面)
①对中心论点进行正反对照分析
②对中心论点进行一分为二分析
依据是什么-为什么-怎么办的思路提炼分论点。
阅读下面的材料,按要求写作
下面是关于人生的一些关键词:定位—把握方向;人格—凝聚力量;品味—决定高度;选择—决定命运;进取—进取高度与勤奋成正比;取舍—学会舍弃方能得到;进退—进退有度方能游刃有余;压力—潜能在压力下迸发;情绪—不以物喜,不以己悲;心态—决定幸福与痛苦……[1]
在你看来,怎样的人生才能活出精彩,请从中选择三个关键词来表达你的思考,写一篇不少于800字的文章;所选关键词之间,要形成有机联系;选好角度,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
首先,解读材料
怎样的人生才能活出精彩?锁定这篇作文是关于对人生的看法。
选出三个关键词,规定了所选的关键词必须是三个,不能不选,或者选一个、两个,并且所选关键词之间要形成有机联系。通过材料所给的关键词,我们很容易看出,无论选哪三个关键词,我们都能建立起联系,所以这个作文在选关键词方面难度较小。我们就选情绪、压力、进取三个关键词作文,这样作文的题目自然也就出来了,我们可以拟写“迎难而上绘多彩人生”。
其次,构思作文
开头,可以概述材料,用一段引出论点。
怎样的人生才能活出精彩?看法因人而异,有人认为多彩的人生应是“今朝有酒今朝醉”,也有人认为多彩的人生应是“面朝大海,春暖花开”,作家泰戈尔认为多彩的人生应是“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,以我之见,多彩的人生应该能控制情绪,经得住压力,懂得进取。
通过设问的方式引出我的论点,既比较容易,又能明确的点出我们所选的关键词。
主体部分,我们可以选三段来论述。至于如何列出主体部分的三个分论点,结合标题和论点,我们适合选择“怎么办”的模式。我们可以把情绪、压力、进取作为分论点作文。具体结构框架如下:
迎难而上绘多彩人生
控制情绪绘精彩人生
经住压力绘多彩人生
懂得进取绘多彩人生
剩下的工作就是论证我们的分论点了。比如第一个分论点“控制情绪绘精彩人生”,可以用破伦的一句名言开头“能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大”。接着我们可以举例子,可以展开想象,联想善于控制情绪的名人,古今中外都行。我们很容易想到韩信的“胯下之辱”韩信正是能很好的控制情绪,所以才能在以后助刘邦开创了大汉帝国。不只正面的例子,反面的例子也可以论证,我想大家最容易想到的应该是周瑜了。周瑜在和诸葛亮的交锋中多次败下阵来,所以被诸葛亮活活气死了,临死前发出了“既生亮,何生瑜”的悲叹。第二第三个分论点可以依此方法进行论证。
结尾部分深化论点
控制情绪,是拥抱成功的基本能力;经住压力,是通往成功最好的催化剂;懂得进取,是通往成功的必由之路。三者齐备,一定可以绘多彩人生。[2]
以上就是运用议论文结构写作一篇议论文的过程,只要把握住框架,平时多注意论证事例的积累,相信高考议论文一定可以下笔如有神。
综上所述,作文能力的培养不是一朝一夕就能够完成的,这需要老师与学生的共同努力。一方面,老师应该通过优化教育资源配置,通过引导学术阅读大量的课外书籍来增强自己的见识,提升写作的素材容量。另一方面,也要加强课堂基础知识教育,强化学生的语文学习功底,增强学生的写作兴趣,激发学习热情,为其今后逐渐探索出属于自己的写作风格,热爱写作奠定基础。